Ⅰ 大学生个人理财
资金不多的情况下，理财的前提是保本，再保证有一定的收益的投资，所以建议选择一些风险相对低的投资方式。
首先，可以考虑一部份长期稳定收益的投资，如基金定投，每个月买300-500，长期持有。
另外一部份存款，可以购买纸黄金，收益也相对可观。
还有一部份存款，可用来购买银行短期理财产品，周期短，风险小。
最后，随时可能会用到的钱，可用来购买货币基金，可以随时购买，随时赎回，用钱也比较方便灵活，比存银行收益要高。
以上理财产品都可以通过去银行直接购买，开通网银的，网上可以直接购买。可去柜台问一下！
看些理财书也许会有启发
可以去看看
1《理财周刊》《理财圣经》，台湾的黄培源著，中国商务出版社；
2《一生的理财计划》，王在全著，北京大学出版社；
3《巴比伦富翁的理财课》，乔治.克拉森，比尔李译，中国社会科学院出版社；
4）《财商百分百，个人理财与致富的常识与规则》，司马长川，中国档案出版社。
这几本书通俗易懂，观点鲜明，对金融从业人员也是不错的理财入门书。
希望能帮助到你！望采纳！
Ⅱ 个人理财为什么很重要大学生应如何理财你每月如何安排自己的收支。
理财就是对财富的有效管理，学会理财，是过上富足美满生活的必备素质，大学生理财有助于养成良好的赚钱、花钱、管钱习惯，对于提高日
后生活质量和品味有极好帮助。
那么大学生该如何理财呢?参考回答如下：
1、积累板砖，敲开金门
首先，毕业后先找到合适的工作，积攒自己的第一份薪水就是你的第一桶金;
其次，想要在工作中升职加薪，先积累自己的教育资源，就是考一些必要证书，提高外语水平，增强计算机能力，或者提高自己理财技能的方式之一，就是考理财师合格证书。
2、定期定存，零存整取
可以开一个个人储蓄账户，采用跟银行约定的零存整取的方式，每月定期从生活费中拿出几十元存入银行，或者将每个月用剩的钱全部存入银行，这样一学期下来也有百来元的结余。
这种零存整取的方式对学生存钱有一定约束力，也有利于养成节俭的好习惯。
3、管理信用，合理借贷
因为是刚踏入社会的人，所以应该避免盲目办信用卡，以及高额透支消费的不理性行为，而应该适当借贷，在自己的能力范围之内，去消费。
4、兼职理财，智创未来
兼职是一项不需要预付任何资本的纯增值方式，而且几乎没有什么风险性。
找一份合适的校外兼职，会进一步扩充自己的财务本金。但不要盲目找兼职，一定要小心社会中，那些不靠谱的兼职。
针对于安排合理收支问题，个人认为，对于每个月的消费情况，应该学会记账，每笔消费记录下来，防止下次不必要的消费;另外，发工资之后，应该计算一下，抛出这个月的日常消费，还剩余多少;把剩余的钱，一部分放在银行，一部分放到余额宝、腾讯零钱通里面，另一部分可以买点理财型的保险产品。
Ⅲ 关于大学生，我们该如何个人理财
大学生，努力学习比较专业的知识、积极参加一些社会活动积累经验就是最好的理财。
同时大学生应该开始对自己的人生进行规划，包括未来发展职业、地域、方向，业余时间也可以去学习理财知识，争取考个理财规划师，以后工作之后开始理财。
Ⅳ 大学生为什么要学会理财
你好，大学生学理财我觉得最重要的是让自己养成理财的意识和思维习惯，等以后毕业工作开始挣钱了，就会很好的管理自己的财富和实现财富的增值。
Ⅳ 作为当代大学生，有理财的必要吗
大学生是指在高等院校接受教育的学生,他们所学的都是些专业化,较高层次的科学文化知识,因而他们是国家人才的主要培养对象。大学生们的观念如何,直接影响到他们自身的发展,影响到国家人才队伍的建设。
1 大学生理财现状
与以往崇尚单一、节俭的大学生相比,如今大学生的消费追求丰富,呈多元化发展的趋势。
第一,大学生消费方向不确定但是相对集中,集中于中级商品消费,消费的成本较小,但浪费的空间仍然较大。大学生目前的开销来源大部分由父母提供,家庭支持是大学生花销的首要来源,奖学金、助学金、兼职收入、投资收益和社会捐赠等也是大学生的收入来源。
从大学生消费和性别的关系来看。大学生消费与性别有很大关系。性别对消费的方向和对消费的要求产生了很大的影响。女生消费的冲动性较大,同时常常消费在日用品、服装、化妆品以及装饰品上的比例较大。同时女生由于喜欢追求时尚而易受消费广告和促销的影响而购买一些没用的商品。而男生喜欢交友同时喜欢实用性强的物品，所以消费的方向和女生不同,男生则侧重于网络、社交类，如请客吃饭等,花费较大但是购买冲动较小。总体来说,男生、女生的消费节省空间都比较大,正确理财观念的树立至关重要。
从大学生消费与年级关系来看。高年级同学明显较低年级消费合理且消费观较为正确和理性。究其原因,可以阐述如下：首先,高年级同学科学文化素质有所提高,对于理财的理解较为深入；其次,高年级同学打工的经历以及社会经验较为丰富,所以开始渐渐学会合理的消费和理财；再次,低年级同学由于来到新的环境中有新鲜感,同时由于以前消费主要由父母长辈指导,而现在由自己支配,所以难免会存在消费不合理以及消费浪费现象。
从大学生消费与家庭状况的关系来看。大学生的家庭状况直接决定了其消费水平和方向,因为大学生在大学阶段,尽管有打工现象存在,但收入的主要来源仍然是家庭父母的供给。所以可以看到,家庭贫困的学生消费较少，较为合理,而家庭条件较好的学生消费存在浪费现象。
从大学生消费与家庭居住地的关系来看。由于当前大学生的主要经济来源是家庭,因此家庭居住地对于大学生消费的影响力较大。家庭居住在城市地区的大学生消费较高,同时存在较多的浪费和攀比现象,但是家庭居住地在农村地区的大学生相比较而言消费水平较低,同时理财意识较强。
第二,大学生的理财观现状不容乐观,突出表现在理财意识薄弱,理财能力有限,理财规划不科学。相当一部分大学生尚未明确理财的真正含义,对理财存在误解或者理解片面,片面认为理财只是节约或是开源。
理财观念层面。金钱观方面,大部分同学的观念较为准确,认为金钱很重要,但是也不能代表生活的所有；消费观方面,大部分同学缺乏理性的消费观,消费缺乏计划性,较为盲目且易冲动；投资观方面,大部分同学了解甚少,投资知识较少,同时认为投资离自己较远,有学习投资理财知识的兴趣,但是觉得目前投资尚早；创业观方面,绝大部分同学知道创业的事迹,同时希望创业,但是不知道创业的方式和方法,无从实施。
理财知识层面。总体来说,大学生通过课堂的学习,了解到了一些理财知识,但是相当的零星且不深入。大部分了解的知识为课本中提到的如市场经济、市场运行规律、商品经济、货币流通等。但是对于财务知识,投资知识所知甚少。大部分同学知道理财的重要性,但不知道具体的途径和方法,同时也有少部分同学认为理财是以后的事情,现在做起为时尚早。
理财能力层面。由于种种原因,大学生的理财实践能力较差。大学生的市场调查力和分析力以及创业实践能力有待提高。
2 大学生理财现状的形成原因
(1)传统文化经济价值观的影响。中国传统的“学而优则仕”的思想以及“德本财末”的思想为中国主流思想,同时几千年来中国传统的经济价值观念根深蒂固地束缚着人们的头脑,束缚了成长中的大学生树立正确的金钱观、财富观、财富创造观,束缚了他们创新、竞争能力的发展。
(2)家庭教育的影响。中国传统的家庭教育重点在于传统美德教育,提升个人修养和素质,而没有对子女进行适当的理财教育,再者中国家庭历来重积蓄节约而轻消费。“节俭”是传统美德,但“节俭”过度却抑制了“开源”,抑制了投资,轻视消费的同时,也导致资本的闲置,不能“让钱生钱”,拖延了经济发展的步伐。此外,由于我国大多家庭都是独生子女的家庭,对于子女的消费缺乏严格的限制和指导,对理财教育还未引起足够的重视。
(3)学校教育的影响。长期以来,学校教育的模式一直都是应试教育,升学率和就业率成为一所学校生存、发展的决定因素,因此理财教育大多不在学校教育计划之内,理财教育仍然没有引起足够重视。学校教育没有发挥出教育的前导性功能,使学生失去了接受理财教育的最佳时期,导致了大学生理财意识和能力的缺失。
(4)社会环境的影响。我国长期实行计划经济体制,从制度上抑制了国民整体商业的发展。改革开放以来,受到市场经济的刺激和西方经济思想的误导,导致了金钱至上观念滋生蔓延,恶化了生产、消费、投资环境。大学生作为社会的一员,社会的环境、国民的观念等都会影响其形成正确的财富观,从而理财能力的发展受到抑制。
3 关于理财的建议
学会理财对于大学生拥有、使用和保护个人财富资源的效率十分有益,因此促成大学生培养正确的理财行为,树立科学的理财观念十分必要。
第一,从大学生自身角度来看,正确的协调好开源和节流。所谓的“开源”就是通过自己的一些劳动,包括智力和体力来获得一定的经济收入。大学通常的开源渠道有获取奖学金,做临时促销、做书面翻译、做家教等多种形式的兼职,有一定经济条件的大学生还可以做一些基金定投等投资,通过努力学习,获取奖学金是目前在校大学生最主要的收入来源。
至于“节流”则体现在将有限的钱要花在刀刃上,有意识地控制自己的消费,养成节俭的好习惯,把握好恰当的消费时机,并随时掌握市场动态,以最少的消费获得最大的回报。
第二,从高校的角度来看,推广理财教育。美国学者安德森(Anderson)于1982 年首次科学系统地提出了理财教育的概念,他指出,理财教育就是能够让人们学会如何设立理财目标、认识个人收入基础、制订详尽的达到目标的理财计划、应用理财计划、调整理财计划、评价理财目标和理财过程的一系列环节。
中国大学生一些相对较大的消费行为和消费观都存在着一定的问题,如消费不合理、没有明确的消费观念等,此外在投资、储蓄方面的能力不足和意识不足也是不可忽视的问题。如今,中国正由大国走向强国,在这样的大背景下,中国大学生的理财教育绝不能轻忽。高校作为培养大学生素质和能力的场所,在培养专业素质的同学,也不能忽视了对于大学生一些实际能力的培养,而理财能力则是其中大学生所必须着力培养的。因此,高校可以将理财教育纳入到学位教育中,例如理财课的选修课等；可以塑造校园的理财氛围,例如间断性开展理财知识讲座、理财知识竞赛等。 第三,从政府的角度来看,加强引导和促进理财行为。政府引导作为另一个主要力量加入到促进科学消费和树立科学消费观的实践当中,政府不仅可以利用税收等手段对生产者和消费者的引导起到积极的作用。同时也可以适当借鉴美国的经验,将理财教育的视野延伸至从生产到消费的每一个环节中,由整体到个人、由政府到民间团体的各个角落,在这样强大的理财教育下,理财本身也是一种产业化的运作。
第四,从社会的角度看,全社会参与,同树科学理财观。学校充当核心、发挥主力作用,政府引导,立法保障,只是树立科学理财观的一部分。在全社会范围内树立科学的理财观终究需要全社会的共同努力。一方面,学生、家庭和社会应各尽其责,为理财教育提供支持。另一方面,主张消费,推荐商品的娱乐媒体,要区分刺激消费与吹捧商业,在娱乐媒体和大众媒体的双重角色中找到一个平衡点,发挥大众媒体的传播作用,只有这样理财才不会是一个停留在字面上的专有名词。
Ⅵ 为什么要进行个人理财
为什么需要个人理财
需求进行有针对性的金融组合服务，是全方位、分层次、个性化和系统性的金融服务。
个人理财规划是收支平衡的“调节器”
纵观人的一生，财富收支总是不一致的：有时候收人大于支出，有时候收人小于支出。如何让人一生的收入和支出保持平衡，需要进行科学的、专业的理财规划。
描绘了一条理财人生曲线。从理财角度出发，可以把人生分成三个阶段：
从出生到工作称为教育期或者成长期，从开始工作到退休称为奋斗期或者工作期，退休以后到终老称为养老期。三个阶段贯穿了人的整个生命。
一生的收支一般存在两个不平衡。一是时间的不乎衡，一个人从出生甚至尚未出生开系，、就已经产生支出了，并且支出始终贯穿整个人生，持续到终老，但是收人只有在中间的奋斗期或者工作期才有，这就出现了时间上的不平衡。因此一个人在工作期的收入应该尽量满足自己的养老需求以及下一代的成长期需求。第二个不平衡是总量的不平衡，人一生的支出需要在奋斗期或工作期这一个阶段去积累，但收支总量并不一定能够平衡：在收入大于支出的最理想状况，不仅可以过着舒服的生活，甚至能留下一笔遗产；但收入恰好等于支出或者收入小于支出也很常见，如果收入总小于支出，则生活必然拮据艰辛。
因此，个人理财的核心是平衡现在和未来的收支，使人一生中的收入和支出基本平衡，不会因为某个时期缺乏收人而放弃理财目标。如果一个人在任何时期都有收人，而且在任何时候收入都能满足支出，那么就不需要去平衡收支间的差异。可是实际上，人的一生中大约只有一半的时间有赚取收入的能力。一个人在经济独立之前基本由父母抚养，是没有收入的；退休前则必须靠工作养活自己和家人；退休后如果不想依赖子女，又没有工作收人，那么如何度过漫长的养老期呢？如果能在奋斗期或工作期，将一部分收支结余进行积累性的长期投资，为未来的晚年生活累积丰厚的养老资金，则可以享受安逸的晚年生活。
个人理财规划是实现财务安全的“防火墙”
每个人、每个家庭都有遇到财务风险的可能，保障财务安全是个人理财规划要解决的首要问题。
所谓财务安全，是指个人或家庭对自己的财务现状有充分的信心，现有的各类经济资源足以应对未来的财务支出和其他生活目标的实现，不会出现大的财务危机。如果不懂得利用科学的理财方式，提前做好应对风险的各种举措，则财务风险一旦发生，个人或家庭极有可能陷入财务困境。例如一个主干家庭，需要赡养老人、抚育年幼的孩子，如果家庭的经济支柱一旦身故，家庭收入中断或下降，将直接导致家庭其他成员的生活质量下降，孩子未来没有充足的教育资金，老人的赡养出现问题。对于这样的家庭.则必须时常审视其财务是否安全：一旦风险发生，是否有充足的财务资源或其他经济补偿。
Ⅶ 大学生为什么要学习理财
大学生群体优先需要解决的问题是完成学业，当然能在课余时间学习一定的理财知识对自己也是有好处的，由于很多骗子就是因为一些大学生不了解金融知识，骗去大学生很多钱的事也是很常见的。如果你能提前掌握相关的理财知识，知道一些金融的原理，对于骗局应该是很容易识别，其次大学生提前学习理财知识，对自己也是负责任的一种行为。
理财不仅仅是通过理财工具来获得收益，更多的是规划自己的生活，为未来提前做打算。所以大学生学习理财的前提是在不影响自己学习的情况下，课余时间学习。
Ⅷ 大学生理财的必要性
你好，给你一些素材，希望对你能有些帮助，
我国实行改革开放已经30年了,市场经济观念业已深入人心,但是未对大学生进行必要的理财教育,因为从传统观念看,人在拥有收入之前是不用理财的,甚至有人认为理财是有钱人的事情,穷人根本无财可理。大学生作为一个纯消费群体,也就不必具有理财的相关知识了。实际上,这是对理财的误解,不利于大学生的顺利成长,也不利于未来社会的发展。国内外的相关资料显示,理财教育不是可有可无的事情,而是越早越好。对大学生进行理财教育对于个人、家庭和社会都是一件幸事,所以我们必须加强对大学生的理财教育。把“孩子”和“钱”扯在一起是让中国家长担心的事情,似乎孩子一接触钱就会变坏,与中国的教育不同,西方很多孩子在很早就开始接触钱,学会了理财。如在美国,小孩从3岁起,就能辨认硬币和纸币;10岁时懂得每周节约一点钱,以备大笔开支;11～12岁时就知道制定执行两周以上的开销计划,懂得正确使用银行业务中的术语……我们国家的理财教育显然落后了很多,我们国家85%以上的孩子不会理财,而财商是现代社会人们必备的基本素质之一。
希望对你有帮助~！
Ⅸ 谈谈大学生如何进行个人理财
第一，制定每月开销计划。第二，记账。第三，把剩余的钱存起来。
Ⅹ 理财对大学生的重要性
1、选学习理财及规划能够让他们在大学期间的生活更有规律。
大学生通常在18岁到20多岁，正时年轻气盛不太考虑后果的时候，由于没有柴米油盐的经验，通常不能够对自己的生活费进行很好的打理。
2、学习理财规划能够让他们在未来有更强的竞争力。
大学生在结束学业来到社会中后要工作和生活，第一件事情就是要挣钱，要养活自己。这时候这时候就不能像上学一样没钱了随时跟家里要，而是要自己做好充足的规划，量入为出的进行消费，而在上学期间就懂得理财规划的人可以更好的应对这种改变。而且在这时他们已经从大学生变成了上班族，有了实在的收入，就需要靠投资理财的能力来保证自己的资产能够保值，还可以靠投资的方式来获得增值。
3、养成良好的消费习惯。
大学生主要的经济来源还是以父母给予的为主，不当家不知柴米贵，大学生容易受到身边的影响，购买欲望旺盛，往往会控制不住自己。为了满足自己的购买欲望，往往会成为伸手族，甚至不惜向贷款公司借钱，所以也就会出现“裸贷”等等现象。
大学生为什么要理财?其实最主要的是要控制住自己的购买欲，把钱花在该花的地方，目的不要求能够赚到额外的收益，只要能够养成良好的理财习惯，理性的消费，这就是最大的收益，也是大学生理财的目的所在。