国家社科基金科研创新服务平台

『壹』 中国社会科学院马克思主义研究院的科研平台

研究部下设马克思主义基本原理研究室、马克思恩格斯思想研究室、列宁斯大林思想研究室、思想政治教育研究室。截止到2011年，科研人员24名，其中：正高2名，副研究员8名，博士生导师1名，博士19名。
主任：胡乐明教授
副主任：余斌研究员
主要研究领域：马克思主义基本原理、思想政治教育
研究重点：在研重大、重点课题主要有：“当代国外马克思主义经济学基本理论研究”、“科学社会主义若干重大理论问题研究” 、“列宁社会主义建设思想与实践研究”、“斯大林社会主义建设思想与实践研究” 、“当前思想政治教育重大问题研究”等。 该部下设毛泽东思想研究室、中国特色社会主义理论体系研究室、党史党建研究室、科学无神论研究室等4个研究室。截止到2011年，科研人员18名，其中：研究员4名，副研究员8名，博士生导师2名，博士12名。
部负责人：金民卿研究员，马克思主义中国化学科带头人：赵智奎研究员。
主要研究领域包括毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、党建党史、科学无神论以及马克思主义中国化的范畴、原理、规律、历史进程、思想体系、理论形态等。注重围绕马克思主义中国化问题进行实地调研，对中国特色社会主义实践中的重大问题进行对策研究。该部在研的中国社科院重大课题有“马克思主义中国化的基本经验及其规律性研究”、“社会主义运动基本问题研究”，在研的国家社科基金项目有“中国农村集体经济道路研究”、“当代资本主义危机背景下的中国特色社会主义道路研究”、“分配正义论”、“毛泽东群众观及其当代意义研究”。 下设马克思主义发展史研究室、经济与社会建设研究室、文化与意识形态建设研究室、政治与国际战略研究室。截止到2011年，科研人员26名，其中：正高5人，副高6人，博士生导师2名，硕士生导师1名，博士18人。
部主任：罗文东研究员
副主任：辛向阳研究员、毛立言研究员
主要研究领域：马克思主义的历史发展和实践创新，特别是马克思主义在中国特色社会主义建设中的创造性运用和发展。
当前主要研究课题：
（1）马克思主义的历史发展和实践创新研究，如“马克思主义执政理论的历史发展和实践运用研究” （国家社科基金一般项目）、“改革开放以来党的建设的实践发展和理论创新研究”（中国社会科学重大课题）等。（2）中国特色社会主义理论的最新发展研究，如“中国特色社会主义理论体系若干重大问题研究”（国家社科基金重大项目）、“马克思主义视野中的社会主义改革”（国家社科基金一般项目）等。
（3）中国特色社会主义实践的最新发展研究，如“转型期投资和消费非均衡增长研究”（国家社科基金一般项目）、“文化在制度变迁中的地位和作用”（国家社科基金青年项目）、“当前确保我国文化安全面临的新情况新问题调研”（中国社会科学院国情调研重大项目）、“新世纪新阶段如何加强党的思想理论建设” （中国社会科学院国情调研重点项目）等。（截止到2011年） 国际共产主义运动研究部下设三个研究室：国际共产主义运动史研究室、当代世界社会主义研究室和当代世界资本主义研究室。截止到2011年，科研人员17名，其中研究员2名、副研究员3名，博士生导师一名，博士6名，在读博士生3名。
研究部主任:刘淑春研究员 副主任：吕薇洲研究员
国际共产主义运动史研究室主任：庞晓明
当代世界社会主义研究室主任：潘金娥
当代世界资本主义研究室主任：吕薇洲
研究方向及领域：
国际共产主义运动史方向：主要研究领域为国际共运史基本问题研究；国际共运历史经验与教训总结；共运史重大事件与人物研究；当代世界共产主义运动研究。
当代世界资本主义方向：主要研究领域为当代资本主义的历史进程和发展趋势研究；当代资本主义国家的理论思潮和发展模式研究；当代资本主义国家的阶级结构和工人运动研究；当代资本主义世界体系研究。
当代世界社会主义方向：主要研究领域为当代世界社会主义运动的现状和发展趋势研究，尤其注重对现有社会主义国家即古巴、越南、老挝、朝鲜等国的社会主义理论与实践研究。
国际共运部的发展特色、定位和目标：从历史与现实、理论与实践、社会主义与资本主义相结合的视角，对国际共产主义运动进行纵向和横向研究，为中央决策提供理论参考，为马克思主义中国化和中国特色社会主义理论体系提供理论支持。推出一批能反映国际共产主义运动史、当代世界资本主义、当代世界社会主义最新水平的、引起较大社会反响的研究成果；培养一支马克思主义理论功底深厚、学风严谨、外语过硬、在国际共产主义运动研究领域学有专长的科研队伍；努力使本学科的研究水平、学术队伍和科研手段现代化建设都要达到国内领先水平，最终使本研究部成为国内国际共运研究的重要基地。 研究部负责人： 冯颜利 研究员
研究部副主任： 郑一明 研究员
截止到2011年，共有18名研究人员。其中研究员3名，副研究员4名，博士生导师2名，硕士生导师2名，博士17名，平均年龄36岁，是一支年轻化、具有较大发展潜力的科研队伍。
主要研究方向和研究领域：国外发达国家当代左翼思想的主要流派与主要代表人物研究；国外非社会主义国家共产党的理论与实践研究；西方马克思主义的主要流派与代表人物研究。
下设机构
国外马克思主义研究部下设三个研究室：国外左翼思想研究室、国外共产党研究室和西方马克思主义研究室。
1．国外左翼思想研究室主要研究领域：
国外马克思主义、社会主义、民主社会主义、民族主义、工人运动等当代国外各种左翼社会思潮的历史、现状、主要思想、理论观点和实践活动，并对当代各种左翼社会思潮进行跟踪研究。
2. 国外共产党研究室主要研究领域：
研究室的主要研究对象是国外共产党组织，主要研究内容包括：（1）非社会主义国家的执政共产党的理论与实践；（2）发达资本主义国家共产党的理论与实践；（3）前苏东地区共产党的理论与实践；（4）发展中国家共产党的理论与实践。
3．西方马克思主义研究室主要研究领域
（1）西方马克思主义社会发展理论研究；（2）西方马克思主义关于社会主义发展模式与道路研究，注重对生态社会主义、市场社会主义、民主社会主义理论的研究；（3）西方马克思主义对当代资本主义的批判，强调对新自由主义、国际金融危机等重大问题的研究；（4）西方马克思主义与中国化马克思主义的比较研究，关注对“中国模式”、“北京共识”的理论与实践研究。
主要科研活动及成果
截止到2011年，主持的各类重点课题就有24项之多，主要有：“国外马克思主义中的公正思想研究”（国家社科基金）、“人道的民主的社会主义与苏联演变”（国家社科基金）；“苏东剧变后西欧共产党的理论和实践研究”（国家社会基金青年项目）；“中国特色社会主义与当代世界社会主义思潮认知状况的调研”（国情调研重点项目）；“中越马克思主义创新研究”（院重大）；“西欧资本主义政党政治的危机与走向”（院重点）；“俄罗斯腐败问题研究”（福特基金项目）；“和谐社会构建中的生态文明观”（院重点）；“全球化背景下21世纪世界社会主义重大理论与实践问题”（所重点）；“国外左翼主要流派、主要有影响的人员研究（所重点）；“战后共产党与社会党的关系研究”（所重点）；“苏共20世纪二三十年代党内斗争的内容和实质”（所重点）；“乌克兰共产党的理论与实践”（所重点）；“西欧工人阶级的现状与发展前景”（所重点）；“中西政治文明比较研究”（所重点）；“马克思主义中间阶层理论与‘中产阶级’理论的对立”（所重点）；“苏东剧变后美国社会主义运动研究”（所重点）；“社会党国际应对全球金融危机的策略研究”（所重点）等。
截止到2011年，研究人员共发表各类论文近70余篇，出版专著与译著5部。其中具有代表性的文章有：《社会公平正义问题研究的新进展》（《人民日报》）、《世界社会主义:低谷中新潮涌动》（《马克思主义研究》）、《低谷中的新潮迎来了世界社会主义发展的新契机》（《政治学研究》）、《逻辑哲学论的新哲学观》(《自然辩证法研究》)、《论社会主义核心价值体系建设的三个向度》（《哲学动态》）、《实现公平正义是构建和谐社会的基础》（《中国改革报》）、《社会公正与科学发展观》（《重庆社会科学》）、《改革开放以来的社会公平正义思想研究》（《学术动态》）、《当代公民社会对西欧主流政党的冲击与后果》（《中央社会主义学院学报》、《西欧多党民主走向衰微》（《中央党校思想理论内参》）、《欧美发达国家共产党论当前金融危机》（《红旗文稿》）、《社会主义是资本主义的替代选择——国外共产党关于当前金融危机的观点综述》（《马克思主义研究）、《近年来俄罗斯社会主义思潮撷缉》（《思想理论导刊》）、《论苏联解体的主观因素》（《国外社会科学》）、《改革开放三十年：中国特色社会主义公平与效率关系的反思》（《探索》）；《马克思主义视阈下的哈耶克社会公正思想》（《学术界》）；《论马克思主义的批判性复兴》（《马克思主义研究》）、《1968年运动：想象的力量和错觉》（《国外理论动态》）、《20世纪欧洲社会主义的启示》（《国外社会科学前沿》）；《生态殖民主义批判》（《马克思主义研究》）等。

『贰』 课题申请为什么难

评审过程不公加剧申请难度 公磊（上海师范大学马克思主义学院副院长） 人文社科课题申请难，主要有以下三方面原因：一是可申请项目较少。总数远落后于理工类的课题项目。二是课题限制较多。人文社科课题多侧重某一学科领域，专业性强，受众面窄，能参与申请的教师不多。三是受众面宽的综合性人文社科课题竞争激烈。国家社科基金等全国性综合社科项目的申请人数众多，青年学者或教师很难申请成功。 此外，虽然课题申请过程设置了匿名评审、会议评审等诸多环节，但评审过程中的不公平因素依然难以完全避免，这在一定程度上加剧了课题申请的难度。例如，课题申请人与评审专家的熟识程度会影响到评审结果。更有甚者，某些课题申请人会主动找匿名评审专家寻求关照。这类现象恐怕还需通过加强内部监管、完善评审流程来加以解决。 政策倾斜影响地方院校申请 何振（湘潭大学社科处处长、公共管理学教授） 国家级社科项目的申请，总体来说是公平公正的，资助的课题都是反映国内一流研究水平、具有前沿性和创新性、处于某一领域领先地位的优秀课题。但申请难度很大，主要原因是项目数量少、资助率低、竞争激烈。近两年国家社科基金的资助率约为10%，前几年则只有7%—8%，而国家自然科学基金的资助率则高达20%—30%。 对地方院校来说，竞争就更激烈了。与部属高校特别是“985”高校相比，地方院校的指标很少。例如教育部“新世纪优秀人才支持计划”、湖南省的两个部属高校——中南大学和湖南大学的指标都在20个以上，而湖南省其他所有一本院校加在一起也才只有12个。这些省属院校对地方经济发展作出了积极贡献，但政策向部属院校及科研院所的倾斜，加剧了地方院校课题申请的难度。 地方院校应从一般项目入手 刘钊（长春师范学院科研处处长） 国家社科基金和教育部人文社科基金对课题质量把关严格，申请困难理所当然。特别是国家社科基金，在评审中增加了会审程序。会审专家是来自各重点高校的知名学者，对那些缺少知名学者的地方院校来说，难上加难。 在这种情况下，地方院校要想突破课题申报难关，应着重做好以下几方面的工作：首先应充分了解申报流程。国家社科基金总体上有导向性，申报填表也很有讲究。其次，应重视选题工作，在校内先进行选题论证，请专家进行指导。再次，应注重人才队伍建设，引进高质量人才，加强教师的在职培训。最后，应重点关注一般项目和青年项目。获得科研立项对地方院校来说是莫大的鼓励，有助于在增加教师科研积极性的同时，提高院校的整体科研水平。 课题评审应减少人为因素 陈志强（青岛大学科研处副研究员） 课题资源有限，僧多粥少是普遍现象。但人文社科课题评审缺少评价标准也是造成课题申请困难的一个重要因素。很多时候，评审专家都是凭主观印象打分，不可避免地将人为因素加入其中。每到课题申请前，评委就成为个人、学校和相关机构追逐的热点。可见，要想让人文社科课题的评审更为公正，就必须设定更为公正合理的程序，减少人为因素。 依个人观点，人文社科课题的评审应在以下方面有所改进：吸收更多相关专业的专家成为评委；设定更为合理的评审程序和评审标准；评审结束后及时给申请人反馈，告知落选原因，以便申请人全面了解评审情况。 特约点评 四位老师所言不无道理。

『叁』 王立勇的科研项目

近年来，主持国家社科基金项目1项，其它项目若干项。参与国家级、省部级项目30余项，部分项目如下：
1．主持：国家社会科学基金项目《宏观经济政策效应非线性与宏观调控有效性研究》。批准号：08CJY001,2008。
2．主持：中国西部区域自主创新战略研究项目《我国西部区域科技服务业发展的对策研究》，2009。
3．主持：校级科研课题《我国财政政策对产出的非对称效应和非线性效应研究》（08XJ001），2008。
4．主持：科技部中国科技发展战略研究院委托项目《我国开展对外科技援助的战略意义》，2008。
5．主持：中国期货协会项目：《期货投资咨询业务的监管研究》，项目立项批准号：GT200704，2008。
6. 教育部人文社会科学重点研究基地重大课题：《宏观金融风险形成的微观机理：数理模型、计量方法与智能模拟研究》（02JAZJD790008，参与），2004。
7.教育部人文社会科学重点基地重大课题：《中国经济转轨时期增长轨迹与特征的实证研究》（05JJD790006，子课题负责人），2007。
8.国家社会科学基金项目：《中日韩三国经济周期波动及其主要影响因素的比较研究》（06BGJ021，子课题负责人），2006。
9.国家科技成果重点推广计划项目：《产学研一体化研究》（2005EC000032，子课题负责人），2006。
10.铁道部科技研究开发计划：《“十一五”铁路网建设社会效益评价的研究》（2006F032，子课题负责人），2006。
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『肆』 研究生一年可以参加几个国家自然基金的或教育部的项目

参与项目没有限制，申报会限制。所以只要有导师肯带（导师最多就一个），想参加多少个都可以。

国家社科基金项目资格条件：

1、具有副高级以上（含）专业技术职称的，可以申请。

2、具有博士学位的，可以申请。

3、不具有副高级以上（含）专业技术职称或者博士学位的，可以申请青年项目，但必须有两名具有正高级专业技术职称（职务）的同行专家书面推荐。青年项目申请人和课题组成员的年龄均不超过35周岁（1984年3月5日后出生）。

4、年龄超过35周岁（1984年3月5日后出生），不具有副高级以上（含）专业技术职称或者博士学位的，不能申请。

5、在内地工作的台湾、香港、澳门研究人员正式受聘大陆高校和科研院所的在职人员，聘期一年（含）以上的，参照大陆居民待遇（上述1-3条件），可以申报。

6、外籍人员可以作为课题组成员参与申请，不能作为课题负责人申请。

7、全日制在读研究生不能申请，具备申报条件的在职博士生（博士后）从所在工作单位申请。

8、兼职人员可以所在兼职单位申报国家社科基金项目。

(4)国家社科基金科研创新服务平台扩展阅读：

国家社科基金项目的限制条件：

1、课题负责人同年度只能申报一个国家社科基金项目，且不能作为课题组成员参与其他国家社科基金项目的申请。

2、课题组成员同年度最多参与两个国家社科基金项目申请。

3、在研国家级项目的课题组成员（含负责人）最多参与一个国家社科基金项目申请。

4、在研的国家社科基金项目、国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人不能申请新的国家社科基金项目（结项证书标注日期在2019年3月5日之前的，或在3月5日前已向全国规划办提交结项材料的，可以申请2019年度项目。

后者具体日期以各地社科规划办寄出结项材料时间或在国家社科基金科研创新服务管理平台中审核提交的时间为准）。

5、申请国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人同年度不能申请国家社科基金项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容基本相同或相近选题申请国家社科基金项目。

6、申请2019年度教育部人文社会科学研究一般项目的负责人不能申请同年度国家社科基金项目。

『伍』 李志宏的科研项目

纵向项目：
[1]国家社科基金项目，“高校创新性科研团队隐性知识共享意愿的影响因素与激励机制研究”, 主持[2]国家自然科学基金重大项目，“网络环境下服务接触设计与创新研究”，子课题主持[3]教育部新世纪优秀人才研究项目，“服务创新网络的隐性知识共享机制研究”，主持[4]广东省软科学项目，“基于服务创新的知识转移机制研究”，主持[5]广东省哲学社科十一五规划，“网络环境下突发性公共危机下信息传播模式与管理机制研究”，主持[6]广东省普通高校人文社科重点项目，“企业信息系统战略规划的复杂性及其方法论研究”，主持[7]广东省高教厅人文社科项目，“突发性公共危机下信息传播及其管理模式研究”，主持[8]国家社会科学基金项目，“第三产业弹性就业冲突研究”，主要参与[9]国家社会科学基金项目，“台湾地区在大陆投资的IT产业的结构演变及政策研究”，主要参与[10]广东省软科学项目，“企业信息化综合评价模型与测评软件研究”，主要参与[11]校人文社科项目，“企业IT资源外包增值与风险研究”，主持[12]广州市哲学社科研究课题，“广州市民营经济的未来发展与政策取向”，主要参与[13]校师资课题研究项目，“我校师资规划决策支持系统研”，主持[14]校人文社科项目，“广东省国有企业制度创新研究”，主持[15]广东省科委项目，“制造资源计划在广东省制造业的应用研究”，主要参与[16]广东省高教厅项目，“科技工业园区运行机制比较研究”，主要参

『陆』 王运武的科研课题

主持全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题“促进教育变革的智慧学习环境研究”（146222117，2014.7-2016.12） 参与“深圳市罗湖区智慧教育综合服务平台规划(2014~2017)”研究（2014.5- 2014.8） 主持2012年江苏师范大学博士学位教师科研支持项目“高校教育信息化协同建设理论与模式研究”（12XWR012，2013.1- ） 主持2011年教育部人文社会科学研究青年基金项目《教育信息化战略规划的理论与方法研究》（项目批准号：11YJC880121，2011.6- ） 参与国家社会科学基金教育学一般课题“揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究”（项目批准号：BCA110025，2011.7- ） 独立承担江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目——“中外教育信息化比较研究”（项目编号：CX07S_006r，2007.8－2008.6） 本课题从文化、哲学、生态学、心理学、传播学和社会学视角下透视了教育信息化的内涵，探讨了中外教育信息化的历史演进、内涵和意义，进一步深入分析和比较了中外（中国、美国、英国、法国、德国、俄罗斯、韩国、日本、新加坡、印度）教育信息化，深入分析和比较了中外教育信息化发展战略，中外教育信息化发展不平衡问题，中外数字化教育资源，中外教育信息化法规、标准与评价，中外教育信息化人才培养，中外教育信息化产业，中外教育信息化发展趋势等问题，在此基础上，提出了对我国教育信息化发展的思考与建议。
5. 独立承担徐州师范大学研究生科研基金资助项目（项目批准号：07YW051，2007.6－2008.6）
6.参与北京市中小学数字校园工作规划及评估实施方案研究（2010.7-2011.4 ）
7.参与北京市29所中小学数字校园实验校申报评审工作（2010.8）
8.参与教育部-微软“携手助学”（Partners in Learning，PiL）二期创新教师项目评估工作（2010.8）
9.参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“教育信息化建设部分”解读撰写工作（2010.3－2010.4）
10.参与北京市属高等学校数字校园示范校建设评审工作（2009.12）
11.参与北京市38所中小学数字校园实验校申报方案评审工作（2009.12-2010.1）
12.参与国家社科基金“十一五”规划（教育学科）国家一般课题（批准号：BCA060016）子课题《基层三种远程教育机构（电大、奥鹏中心、高校中心）教学支持服务模式的比较研究——以韶关市境内三所远教机构为例》（2009.2-2011.1）
13.参与北京市中小学信息化规划及数字校园评估规范研究项目（2009.3-2010.3）
14.参与全国教师教育网络联盟“教师教育课程共享方案”设计（2009.9-2011.4 ）
15.参与联合国教科文组织“多语言学习网络空间”（Cyber Network for Learning Languages）的可行性研究（2009.1-2009.5）
16.参与教育部远程与继续教育处网络教育从业者专业化培训平台设计与测试工作（2008.12-2009.4）
17.参与教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目子项目“下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范”（2009.1-2009.3）
18.参与江苏省委农村党员干部远程教育办公室横向课题《江苏省农村党员干部现代远程教育网络多媒体课件设计制作规范》的研制（2007.12-2008.5）
19.参与全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《聋教育数字化资源建设的理论与实践研究》的研究（课题批准号：DCA060095，2006.12-2009.3）
20.教育技术学科网建设研究（2007.5- ）
“教育技术学科网”是由徐州师范大学信息传播学院省教育技术学重点学科（国家特色专业）建设经费支持建设的公益性网站。本站的建站宗旨：用你我智慧共建教育技术学的交流研究平台，共享优秀教育资源，促进教育技术学科的健康发展，服务教育，服务社会。
截至2011年8月31日，该网站总页面流量为6,695,682，共计来访4,911,317人次，年访问量达100万人次。教育技术学科网受到教育技术学界的广泛关注，正成为教育技术学人的重要精神家园和学术交流平台。

『柒』 国家社会科学基金的发展概况

国家社会科学基金设立以来，在党中央的高度重视下，在有关方面的大力支持下，基金总量不断增加，覆盖面和影响力不断扩大，学科设置和项目设置不断拓展，项目管理制度日益完善，推出了一大批有深度、有分量的研究成果，培养了一大批功底扎实、锐意进取的学科带头人，国家社科基金项目的导向性、权威性和示范性作用越来越明显。
据统计，基金总量从设立之初的每年500万元增加到2010年的6亿元，年度项目申报数量从每年不到3000项增加到今年的27171项资助课题从每年不到500项增加到2010年的2285项，学科组评审专家从1992年的200人增加到现在的800多人，同行评议专家达到15000多人。
国家社科基金自设立至今已累计投入26.5亿元资助各类项目24283个，推出研究成果45000多项，其中有3500多项成果获得省部级以上奖励。特别是党的十六大以来，许多成果被纳入党和国家的有关决策，仅近三年中央领导以及国务院有关部门负责同志对《国家社科基金项目成果要报》做出批示就有300多件。总的来看，国家社科基金为推动哲学社会科学繁荣发展、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、服务党和国家工作大局作出了积极贡献。
随着国家社科基金项目和经费大幅增加，社科基金管理的任务越来越重，要求越来越高，责任越来越大，必须适应新形势新任务，按照“坚持正确导向，突出国家水准，讲究科学管理，服务专家学者”的要求，抓住机遇，改革创新，努力提高国家社科基金管理工作科学化水平，确保基金大幅增长后管理和使用效益同时提高，发挥好国家社科基金项目的导向性、权威性、示范性作用。

『捌』 退休人员可申请国家社科基金么

中国的第一个国家自然科学基金成立初期于1986年，负责中国国家自然科学基金的组织，实施，管理，并按照科学技术，政策和规划的国家发展的原则，以及随着科学技术的发展，以及国家基础研究和国家资助应用研究经费基金的主要收入。
1.一般程序
表面自然科学基金资助的项目是系统的重要组成部分，包括自由申请，青年科学基金和地区科学基金3子
2.
关键项目的重点项目是由系统的国家自然科学基金资助的另一个重要层面，主要是为了支持科技工作者与国家需要把握世界科学前沿，深入了解我国一直是一个重要的领域研究和积累或新的增长点和创新的研究项目奠定了良好基础
系统3.
人才是自然科学基金委的资助模式的另一个重要组成部分，主要由美国国家科学基金会杰出青年学者（包括国外），合作研究基金青年学者在国外，香港，澳门青年学者合作研究基金，创新研究群体科学基金和国家科学基金优秀人才，其中包括：
国家杰出青年基金
国家杰出青年基金（外籍）
青年学者海外合作研究基金 - 香港，澳门青年学者和合作研究基金创新研究群体

美国国家科学基金会科学人才基金
4.国际（地区）合作与交流项目，共同出资
5.基金
联合基金是国家自然科学基金委员会联合推动和指导其他政府部门或行业或方向在共同感兴趣的投资基金领域，以支持基础研究和应用基础研究，特殊项目
6.
的特殊项目被指定用于旨在支持或加强特定区域的某些方面或成立了国家科学基金会资助的项目，基金天元目前包括数学和科学仪器的资金基础研究类，包括数学天元基金不参加各种限制搜索范围限制搜索条件的项目，列入专项用于重点工程的基础研究项目，科学仪器。
可以看到细节http://ke..com/view/1314657.htm

『玖』 孔东民的科研项目

1. 国家自然科学基金, “机构投资者、交易制度与信息效率”(71173078), 2011, 主持。
2. 国家自然科学基金, “投资者行为与资本市场稳定性研究”(70803013), 2008, 主持。
3. 中央高校基本科研业务 (自主创新项目), “信息不对称与公司盈余质量” (HUST: 2010AW023)，2010, 主持。
4. 上海证券交易所联合研究计划第21期, “蓝筹股公司募集资金投向变更研究”, 2010, 主持。
5. 上海证券交易所联合研究计划第19期, “限售股解禁对市场的影响研究”, 2008, 主持。
6. 华中科技大学人文社科青年重点项目, “资本市场波动性研究”, (2007001), 2007, 主持。
7.国家自然科学基金,“基于融资歧视和内部人控制的企业资本配置”(71003035), 2010, 主要承担人。
8. 广东省自然科学基金项目, “行为金融学框架中的有限套利均衡与资产复制技术研究”(04009755), 2004, 主要承担人。
9. 国家“985”创新基地研究项目“科技发展与人文精神”, 子项目“金融创新与经济增长”, 参与。
10. 国家社科基金重点项目, “金融结构约束与中国经济非平稳增长研究”(07AJL003) , 参与。
11. 国家社科基金, “中国转型期制度变迁与经济增长研究”(07CJL010) , 参与。
12. 国家社科基金, “西方金融经济学理论结构与技术手段研究”(01BJL028) , 参与。
13.校自主创新研究青年基金,智力资本、公司行为与价值效应,2013,主持。