立德公益基金会

㈠ 什么是支教高中学校

支教是一个汉语词汇，拼音是zhī jiāo。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫支教。

2020-2021学年，全国计划选派22842名教师，支援边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区，其中义务教育阶段计划选派21635名，非义务教育阶段计划选派1207名。

基本信息

• 中文名称

  支教

• 中华支教

  关注并致力改善中国贫困教育现状

• 定义

  支援落后地区教育和教学管理工作

• 支教地点

  教育资源匮乏的地区

• 努力方向

  提高农村干部教育意识等

• 支教导向

  支教是一种美德能力 进步竞争

• 支教须知

  重视老师支教总结，对学生的总结

• 支教使命

  改善贫困地区教育现状

• 概念区别

  支教一般去僻地，但不等于支边

目录

1支教途径

2支教原因

3支教项目

4支教期刊

5支教相关

6条件及保障

7个人准备

8增强意识

9努力方向

10支教导向

11西部支教

12支教团队

13支教须知

折叠编辑本段支教途径

如果想参加民间组织的支教活动，可以去中华支教与助学信息中心(CTA)报名参加

国家官方支教途径

(1)

如果是应届毕业生，可以参加团中央教育部等四部委联合发起的"大学生志愿服务西部计划"，这个计划是从03年开始的。

(2)如果是应届毕业生，还可以参加由本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有，一般这样的信息在本省团省委的网页上都有，可以去看下。

(3)如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个自己得向所在的系院咨询。

(4)如果是在职的，可以参加团中央的"扶贫接力计划"，一般是服务半年至两年，想要了解这方面更多的信息，可以向团中央咨询。

(5)如果有一定的条件，自己可以找个在西部的贫困学校来实现支教。

通常参加有组织的计划是要报名审核的。例如西部计划，个人通过体检和培训后即可上岗。另外，西部计划的项目办设在每个高校的团委。

非国家官方支教途径

由个人发起的自组织，也称为草根组织。

一、由需要老师的学校或知道某学校需要老师的人，自行在网上发帖，招募支教老师，提供一定补贴。

二、常年组织招募、培训、派遣到定向支持村小的社会团体。提供意外伤害保险、每月补贴、教学支持。如好友营支教、大凉山起航公益助学、天使支教、吉林省青少年之家爱心学校。

三、依托大学社团发起的短期或假期项目，时间几天到一个月不等

四、有一些公益组织专门支持大学生在暑期为乡村儿童开展夏令营活动 ，补充乡村儿童缺乏的阅读、游戏、艺术等课外活动，使大学生和儿童在平等对话中共同成长 。如:益微青年、萤火公益等 。

折叠编辑本段支教原因

"撤点并校"，指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的"教育改革"，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。

在城镇学校无法容纳乡村学生，村小代课老师又被清退的情况下，志愿者自发组织前往村小支持教育，做支教老师。

折叠编辑本段支教项目

"为中国而教"(英文名称 Teach Future China，简称TFC)成立于2008年，隶属于联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心。项目输送优秀大学毕业生到农村学校或城市打工子弟学校任教两年，提供持续而系统的培训，培养和集结关心教育的优秀人才，以此促进中国社会的进步。

美丽中国(Teach For China，简称TFC) 成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。

西部阳光V行动 缘起于2004年，最初由尚立富先生联合杨东平、钱理群、朱永新等著名学者及北京10所高校大学生代表共同发起，2015 年，该项目从"短期支教"转向"乡村夏令营"，将号召大学生去乡村支援教育转变为与儿童平等对话，将教授课本知识转为体验式活动，以夏令营的形式开展暑期教育活动。

折叠编辑本段支教期刊

《支教》公益期刊，聚焦贫困地区教育现状，微光公益期刊社出品。用薇芒之光引导人们去关注，并通过支教或其他方式去改善贫困地区教育现状。意在为大家呈现一个真实的支教现状。

《支教》创刊号

《支教》第二期

在这里:

有一束光，微微茫茫，探亮着中华大地的艰难之地;

有一束光，闪闪烁烁，追寻着大山深处的贫苦生活;

有一束光，斑斑点点，照护着孩子们那渴望的眼神;

有一束光，温温和和，引导着助学与支教的崎岖路。

折叠

㈡ 支教有什么好处

1. 大学生给乡村学生带来新信息、新思想、新观念。

2. 支教实践带来的宣传效应。

3. 支教开设的一些素质拓展过课程。

4. 支教可以促进家长与孩子们的交流，促进家长自身教育素养的提高，从而为孩子们的成长营造出一个良好的条件和氛围，

5. 支教对于学生今后的成长是至关重要的。实际上对开发孩子们智力，锻炼他们的动作协调能力，发展他们的肌肉是很有好处的。

㈢ 援疆支教的条件和待遇如何

环境可能有点不好，但待遇很好。

保障收入待遇。在执行组通字〔2011〕58号和组通字〔2011〕6号文件有关规定的基础上，选派教师所需经费，按程序列入对口支援西藏、新疆经济社会发展规划，可从各省市对口支援资金列支。

对口援藏援疆省市采取政府向市场购买服务方式选派的教师或出资支持受援地招聘的教师，所享受的待遇通过市场化机制确定。

援藏援疆期间由原工作单位发放工资，享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇。援藏教师同时由西藏按照当地同类同级人员工资标准（含补贴）计发差额，援疆教师同时享受新疆所在地区同类同级人员艰苦边远地区津贴。在南疆工作的援疆教师按规定享受南疆工作补贴。

对口援藏援疆省市可按照现有援派干部和人才的补助标准，给予援藏援疆教师适当的生活补助。西藏、新疆受援地应按规定为每位支教教师购买援藏援疆期间人身意外伤害保险，每年组织援藏援疆教师在藏在疆体检一次。援藏援疆教师按受援地有关规定正常享受探亲和寒暑假。未休假的，按有关规定可由受援单位报销一名家属进出受援地的交通费。

二是职称重点倾斜。援藏援疆教师在藏在疆工作经历视同城镇教师到农村基层任教经历，累计为其申报评聘职称的任职经历，取得的业绩成果经审核后作为其评聘职称的条件。职称评审委员会进行职称评审时，应对援藏援疆教师给予重点倾斜。

有条件的援藏援疆省市可以对已经符合标准条件的援藏援疆教师（不含正高级教师），按照程序经评审委员会评定，进藏进疆之前晋升一级职称。

援藏援疆期间符合受援地上一级职称评聘条件的，可在西藏、新疆参加职称评聘，不占受援学校职数，援藏援疆期满回原选派单位后，在原单位专业技术岗位结构比例与规模允许的前提下，经考核合格应按在藏在疆的专业技术职务和岗位予以聘任。援藏援疆期满后如原单位撤销、合并或改制，派出省市和单位要负责妥善安排好他们的工作。

通过购买服务方式派出的援藏援疆教师，期满后在藏在疆或回派出省市参加中小学教师招聘，同等条件下优先录取。具体待遇保障政策由对口援藏援疆省市会同西藏、新疆自行制定。

㈣ 支教有什么好处

㈤ 美丽中国的组织领导

美丽中国理事会名单：
刘泽彭先生，历任中共中央组织部副秘书长，副部长，前国务院侨务办公室副主任，第十一届全国政协常委
方风雷先生， 高盛高华董亊长，厚朴投资董亊长
欧立飞先生，蓝池投资集团执行合伙人
张东梅女士，前高盛集团（亚洲）政府关系部门执行董事
蔡金青女士，佳士得高级总裁
花醒鸿先生，博龙顾问有限公司亚太区董事总经理
潘楚颖女士，香港溢达杨云龙教育基金会董事
潘勋卓 ，美丽中国创始人, 首席执行官
楼云立女士，麦顿投资董事总经理兼创始合伙人
邵庆晓女士，中国机遇基金首席执行官和创始人之一
沈南鹏先生，红杉资本中国基金创始及执行合伙人
荻迪女士，美国哥伦比亚电影公司生产及战略发展部门总监
方泰德博士，香港汉基国际学校校长
郝荃女士，毕马威华振会计师事务所合伙人，中国大客户主管，北京立德未来助学公益基金会监事
霍焱先生，卡普拉投资管理公司管理合伙人，联合首席投资官
Tamiko M. Lippit女士，慈善家
Lisa Schwartz女士，慈善家
特别顾问：
孙哲博士– 清华大学中美研究中心主任
王缉思博士– 北京大学国际关系学院院长
Peter Geithner先生 – 哈佛大学亚洲中心顾问

㈥ 请问张萌萌姐真的参加过许多公益吗有人了解吗

这个是真的。我之前在电视节目中看见过张萌萌姐，属实是被她在节目中的表现所吸引。随即我就去网络上搜了下张萌萌姐的相关资料，发现她不仅是个成功女性，还参与了不少公益活动。资料显示，张萌萌姐2014年就开始从事公益事业，到现在已经坚持了6年了。在这6年时间里，萌姐为青海、西藏等偏远地区的小学捐赠过图书字典等学习用品，还成立了立德基金会和立德领导力创新发展基金会等等组织机构，帮助不少青年人成功创业！所以，在我看来，张萌萌姐真的是值得我们学习的榜样！

㈦ 什么叫支教

支教是一个汉语词汇，拼音是zhī jiāo。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫支教。
2020—2021学年，全国计划选派22842名教师，支援边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区，其中义务教育阶段计划选派21635名，非义务教育阶段计划选派1207名。
支教原因
“撤点并校”，指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。
在城镇学校无法容纳乡村学生，村小代课老师又被清退的情况下，志愿者自发组织前往村小支持教育，做支教老师。

支教项目
“为中国而教”（英文名称 Teach Future China，简称TFC）成立于2008年，隶属于联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心。项目输送优秀大学毕业生到农村学校或城市打工子弟学校任教两年，提供持续而系统的培训，培养和集结关心教育的优秀人才，以此促进中国社会的进步。
美丽中国 (Teach For China，简称TFC) 成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。
西部阳光V行动 缘起于2004年，最初由尚立富先生联合杨东平、钱理群、朱永新等著名学者及北京10所高校大学生代表共同发起，2015 年，该项目从“短期支教”转向“乡村夏令营”，将号召大学生去乡村支援教育转变为与儿童平等对话，将教授课本知识转为体验式活动，以夏令营的形式开展暑期教育活动。

㈧ 支教个人简介怎么写

姓名：×××

性 别：男/女 联系电话：××××-×××××

出生日期：19××年××月××日 家庭电话：×××××××××

地 址：某省科技职业学院xxxx# 手机 ：×××××××××

邮 编：×××

求职意向：支教

支教项目

“为中国而教”（英文名称 Teach Future China，简称TFC）成立于2008年，隶属于联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心。项目输送优秀大学毕业生到农村学校或城市打工子弟学校任教两年，提供持续而系统的培训，培养和集结关心教育的优秀人才，以此促进中国社会的进步。[6]

美丽中国(Teach For China，简称TFC) 成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。

最初由尚立富先生联合杨东平、钱理群、朱永新等著名学者及北京10所高校大学生代表共同发起，2015 年，该项目从“短期支教”转向“乡村夏令营”，将号召大学生去乡村支援教育转变为与儿童平等对话，将教授课本知识转为体验式活动，以夏令营的形式开展暑期教育活动。

㈨ 支教前应该了解支教学生哪些情况有哪些了解的途径

支教要注意什么

流浪、支教和穷游，在年轻人看来，几乎是一样的事情。扛起行囊，挥一挥衣袖，不带走一片云彩，走了！只为了奔赴那美好的前程，为了心头那份热血，义无反顾的往目的地冲。来了之后傻眼，不禁开始懊悔：这不是我想要的支教！为了减少这种情况的发生，今天我们就来看看支教的注意事项吧！给想要支教的热心人打一支预防针。

我们的创始，是因为看到在当今中国存在着严重的教育资源不均衡问题：在主要发达城市，将近80%的学生可以进入大学，然而在贫困的农村地区，只有5%的优秀学生才能进入大学。一个孩子的出生地往往决定了他的教育前景，从而影响其未来的人生选择。

更加严峻的是，教育资源不均衡作为一个对于未来中国影响深远的问题，其成因复杂、涉及范围大。而与此同时，基础教育行业在吸引顶尖人才上普遍存在困难。我们缺乏优秀人才长期致力于解决这个问题。

《支教》公益期刊，聚焦贫困地区教育现状，微光公益期刊社出品。用薇芒之光引导人们去关注，并通过支教或其他方式去改善贫困地区教育现状。意在为大家呈现一个真实的支教现状。

㈩ 马云不捐一分钱，也是大慈善家吗

跟一个朋友讨论慈善，他说：马云不捐一分钱，我也认为他是慈善家。
他认为，马云搞电商，搞支付宝，搞征信，搞物流……，无论哪一样都在增进社会的财富，满足人们的需求，让人们生活得更好，这不仅是慈善的基础，甚至本身就是最大的慈善，所以，马云不捐一分钱，也是大慈善家。
如果将慈善作一个非常宽泛的意义来理解，朋友这种说法也没有什么不对。但是，慈善是特指，慈善是什么？慈善的本质是再分配。按照经济学家厉以宁的解释，社会分配可以分成三个层次：第一层次是以竞争为动力的分配，即根据能力大小决定收入多寡；第二层次是以公平为原则的分配，即通过社会保障、社会福利进行再分配；第三层次是以道德为动力的分配，即有钱人自愿把钱分给穷人，也就是慈善事业。
所以，做慈善，就是以道德为动的分配，将自己的钱或资源分配给一个社会中最需要的人群，最需要的事情上。马云搞电商，搞支付宝，搞征信，搞物流……等等，确实给很多人带来了便利，也给很多人发财的机会，还让整个社会经济、生活形态为之改变，但这些都只是第一个层面的，以竞争为动力的分配，在市场的竞争中，马云获得了市场的胜利，成为中国的富豪、甚至首富，但仍然不可以称为慈善家，只有上升到第三个层面，马云才可谓慈善家。
第三个层次的分配对富豪来说有什么意义呢？首先一个意义，就是获得道德满足感，社会对他的良好道德评价。其次，就是他改变社会，就是通过他的财富，帮助到更多的人和事，进而推动社会的进步与发展。佩滕在《理解慈善——意义及其使命》一书中指出：“今天一切美好的生活之所以成为可能，是上一代人、上上一代人共同努力的结果。全世界都受益于社会的进步、科技的发达，而这些既是前辈们辛勤创造并代代相传的结果，也是慷慨的慈善家无私捐赠，支持社会科学、自然科学不断发展的结果。在某种程度上，每个人都受益于慈善，可谓慈善无国界。”
可见，慈善一如人们的辛勤创造一样，累积了社会的进步，而慈善又有层次更高的意义，因为慈善是出于人的道德动力，而道德是只能靠个人的自觉与自律，而非外部的强迫，自然更应当受到人们的敬意。
如果说人生的成功体现在“立功，立德，立言”之上，那么，我认为，慈善简直就是这三者的结合体，推动社会发展进步，是为“立功”，体现了道德上的崇高伟大，是为“立德”，用慈善的实际行动在表达自己的价值观，是为“立言”。
中国人历来是追求这样东西的，而慈善又真切地体现了这三样东西，为什么中国富豪们不去做慈善呢？以至于遭到了比尔·盖茨的奚落：“中国的富人购买了很多西方国家富翁品位的东西：艺术品、私人飞机、葡萄酒和爱玛仕手袋。但他们还没有接受一个最重要的东西，那就是慈善。”
中国富豪不做慈善，有理念的问题，也有马云曾说的，“我们把钱交给谁”的问题，现在中国的公益慈善缺乏基础设施、法律体系和整个人才体系的培养。这些问题不解决，只会导致慈善变成一个腐败的温床，其对慈善的伤害是致命的。其结果是一个双输的过程，报道说，逾八成网民对中国富豪慈善投入不满意，而富豪们也因为担心善款不得善用而缺乏慈善动力。
好在经历了郭美美等一系列慈善事件之后，中国的慈善环境在改变。今年还出台了《慈善法》，明确了慈善的定位，开宗明义要保护慈善组织、捐赠人、志愿者的利益，让受益群体切实收到捐赠的得益，慈善捐款公开透明。这是中国慈善事业的巨大进步，势必大幅度推进慈善事业的发展。
马云的慈善行为几乎与中国这两年不断改善的慈善环境同步，也与他开放分享的人生态度和人生规则有关： 马云和太太曾定下规划：50岁之前赚钱，50岁之后做公益。果然，从50岁那一年开始，他在慈善上的作为简直可以用“跑步前进”来形容。
2014年4月25日，他捐出时值145亿元的阿里股权，在境外注册成立了一支公益信托基金，位列亚洲规模最大的慈善基金行列，成为2014年度的中国首富和中国首善。他的巨额捐赠令中国公益界又惊又喜。“这是划时代的，”有评论称，“十年前，中国每年的慈善捐款不足百亿，而现在马云一人的捐助额就达到了百亿级别。”
年末，他在杭州成立了马云公益基金会。马云公益基金会成立后，第一个项目放在杭州师范大学，捐赠1亿设立了“杭州师范大学马云教育基金”，推动基础教育和乡村教育的发展。
更进一步，2015年9月，马云基金会启动“马云乡村教师计划”，每年将投入1000万元寻找优秀的乡村青年教师、投入100万元为获奖的青年教师提供专业的系统能力建设。
2015年4月10日，马云联手马化腾、沈国军、朱保国、欧亚平等人在宁波宣布成立“桃花源生态保护基金会”。取名‘桃花源’，是希望中国10年、20年之后能拥有更纯净的水和空气。
今年3月，胡润研究院发布《2015胡润慈善榜》，马云以146.5亿的捐赠额再次成为中国首善。4月28日，第12届中国慈善榜公布评选结果，马云以124亿元的捐赠再度获得“中国首善”称号。
2016年5月，在阿里巴巴的技术支持下，首个官方打拐平台@公安部儿童失踪信息紧急发布平台正式上线，马云发微博为阿里技术男们点赞。他呼吁国人多管“闲事”，“在机场码头车站看见任何可疑孩子都应该去过问一下。也许你的爱管‘闲事’会救下孩子。”马云的官方微博只关注了一个账号，就是@公安部儿童失踪信息紧急发布平台。
2016年7月，受连日强降雨影响，长江中下游多地出现严重洪涝灾害。7月6日，阿里巴巴集团宣布将捐赠700万，用于支援灾区紧急救援。
这个周末，马云要在杭州办一场世界级的公益大会，潘基文也要来，全世界重要的慈善富豪，爱管“闲事”的公益达人都被请来。
马云一系列的慈善行为，堪称大动作，让人惊艳。比如说2014年的捐款，有人称，他“这是划时代的，”“十年前，中国每年的慈善捐款不足百亿，而现在马云一人的捐助额就达到了百亿级别。”他事实上已经成为中国目前慈善事业的新标杆。
马云的慈善之行已经开启，只要他有能力，相信他会一直做下去，而他还好年轻，还有好多时间和精力去做这件事，他的理念和手段都是相当先进的，他的能量也足够大，我对他这项事业抱着非常美好的期待，那么马云接下来，以及将来会给中国慈善事业带来什么样的壮举和改变，我以为都是不足为惊奇的，他在慈善事业上的成就将不亚于他在商业上创造的奇迹。
假以时日，马云用慈善改变了中国的慈善环境，优化了中国的慈善环境，他的人生真可谓“三立”圆满了，这样的境界应该是每个人、尤其应该当是富豪们所向往才对，因为，“在巨富中死去是一种耻辱”。

看了这篇文章，这样说也对呀。