台湾人本教育基金会

Ⅰ 请问如何向佛陀教育基金会请书啊

如前面网友介绍，联系广化寺佛经流通处吧，那里可以请得到！

Ⅱ 中国教育发展基金的核实会很严吗

“wyumingpp”您好！
为了发展教育事业，中国教育发展基金的核实并不是很严格，
中国教育发展基金会通过下列部分或全部程序进行核实：

1．请申请学生家庭所在地的乡或县级政府主管部门核实；

2．请申请学生所在学校核实；

3．委托志愿者到申请学生学校或家庭所在地进行实地核实；

4．委托中国教育报驻各地的记者进行实地核实；

5．委托各地的教育基金会进行核实；

6．由中国教育发展基金会指定可靠人员进行核实；

7．由中国教育发展基金会直接派员核实。
经上述程序核实合格的申请者，提交评审委员会最后确定。

Ⅲ 教育基金是干什么的

教育基金是指法律认可的为某种目的向教育提供的赠款。在西方国家，赠款者主要是慈善团体、大公司企业、宗教集团、校友和个人。是某些大学，特别是私立名牌大学经费收入的重要来源。

例如，1981 年美国的 1888 所高等学校拥有该项基金 234.7 亿美元，其中哈佛大学、得克萨斯大学奥斯汀分校、耶鲁大学、斯坦福大学和普林斯顿大学等 10 所高等院校拥有 74 亿美元，占全部基金的 31.5%。

对提供学生奖学金，促进重点学科建设和重点科研项目开发具有重要作用。享有免税特权。在中国，这种基金正在形成中，主要用于与教育有关的专项援助，特别是奖励援助。

(3)台湾人本教育基金会扩展阅读：

教育基金的合理投入促进了各级各类教育的发展，改善了办学条件，调动了教师的积极性，提高了教学质量，为教育事业的发展注入了新的活力。它是提高人民群众文化生活水平的物质基础，是促进教育事业发展的重要条件。

教育基金是通过社会多方集资形成的，其数额的增减必然要受到社会经济发展水平的制约，同时也受人们对教育事业认识程度的影响。

Ⅳ 中国教育发展基金会的业务范围

本基金会的业务范围是：
（一）组织资助中国内地贫困家庭学生，帮助他们完成学业；
（二）组织资助赴中国内地学习、进修的香港、澳门、台湾地区家庭困难学生，帮助他们完成学业；
（三）支持一些贫困地区解决在改革发展教育事业过程中遇到的特殊困难；
（四）奖励对中国教育事业改革和发展做出特殊贡献的个人和单位；
（五）接受海内外热心支持中国教育事业的政府、组织和个人提供的资金、财产捐赠及无偿技术援助；
（六）通过多种渠道，面向海内外开展符合本基金会宗旨的募捐活动；
（七）接受政府委托或指定开展的与教育或其他有关与教育事业相关的各类扶持、资助项目；
（八）接受委托管理国内外其他基金机构用于中国教育事业的资金；开展与国内外同类基金会的合作、交流活动；
（九）本章程规定或许可的其他活动。

Ⅳ 清华大学教育基金会的主管单位

教育部为推动清华大学教育事业的发展，提高教育质量和学术水平，加强学校与社会的联系，争取国内外团体和个人的支持与捐助，经中国人民银行批准，民政部核准登记（1994年1月），特成立清华大学教育基金会。
清华大学教育基金会接受国外企业、社会团体和个人的自愿捐赠；接受香港、澳门、台湾地区的企业、社会团体和个人的自愿捐赠；接受国内企业事业单位、社会团体和个人的自愿捐赠。
清华大学教育基金会对捐赠者颁发证书，对捐赠数额较大者或当捐赠资金累积一定数额时，将在清华大学校园内为其设立纪念物或刻碑纪念，对热心教育事业，捐赠数额较大者，可聘为本基金会理事单位或理事。
基金主要用于支持清华大学教育事业，用于改善教学设施，包括建筑物、仪器设备、图书资料；奖励优秀学生，奖励优秀教师；资助基础研究、教学研究和著作出版；资助教师出国深造及参加国际学术合作和国际学术会议。对特定项目捐赠，可以按捐赠者的愿望和意见定向使用。
清华·新世纪·世界一流大学
面对希望与困难同在、机遇与挑战并存的新世纪，清华大学将以崭新的面貌迎接未来，把建成世界一流大学作为跨世纪的宏伟目标。实现这一目标，既是清华人的理想，也是社会各界的期望。对于一所发展中国家的大学，要达到这个目标不仅需要全体师生励精图治，更离不开广大有识之士的支持与帮助。

Ⅵ 宝钢教育基金会的协会成果

宝钢教育基金会始于1990年宝钢出资设立的宝钢奖学金（原始基金为200万元），1994年增资至3500万元更名为宝钢教育基金，2005年经民政部批准注册定名为宝钢教育基金会。该基金会是国有企业出资设立，政府支持指导，专家咨询策划，高校积极参与的教育公益事业的基金会。宝钢教育基金会所设立的宝钢教育奖是全国最具知名度的教育奖项之一。
截至2014年，全国100余所高等院校的20799名师生荣获了宝钢教育奖，其中：北京大学孟二冬教授被追授为宝钢优秀教师特别奖，225人获宝钢优秀教师特等奖，56人获宝钢优秀教师特等奖提名奖，4506人获宝钢优秀教师奖，386人获宝钢优秀学生特等奖，14747人获宝钢优秀学生奖，446人获宝钢优秀学生奖（台湾地区），432人获宝钢优秀学生奖（港澳地区）。
1994年宝钢教育基金会与中国教育报刊社合作设立了“全国十杰中小学中青年教师奖”，两年评选表彰一次。共举办了六届评选表彰活动，全国190名杰出中小学中青年教师获此殊荣，其中67人获得“全国十杰中小学中青年教师奖”，123人获得“全国十杰中小学中青年教师提名奖”。
2010年，根据国务院纠风办和教育部党组的通知，将 “全国十杰中小学中青年教师”评选和奖励更名为“‘宝钢杯’全国杰出中小学中青年教师”评选和奖励。至今共有32名全国杰出中小学中青年教师获此殊荣，其中10人获‘宝钢杯’全国杰出中小学中青年教师金奖，22人获‘宝钢杯’全国杰出中小学中青年教师银奖。
1995年为纪念中国工农红军长征六十周年，基金出资200万元，连同宝钢职工捐助和宝钢十周年厂庆节省下的活动费用，在长征沿线的7个省内建立了10所希望小学，并在1996年建成后连续三年每年追加50万元投资，给予支持和奖励。
1996至1997年间，基金还先后出资设立过全国性“宏观教育研究奖”；参与由原国家教委基础教育司主持设立的“中华扫盲奖”及由原国家教委基础教育司主持设立的“中华扫盲奖”的活动。
1997年和1998年，支持与原国家教委社会科学司组织的编委会及专家评审组，评选出版全国高校文科优秀博士论文文库。两年共评审出版了14本优秀博士论文专著。
截至2014年，基金用于教育奖励和资助的金额累计已超过壹亿捌仟万元。

Ⅶ 香港为什么有那么多教育基金会

因为他属于境外 我们属于大陆 两个地方