A. 乐美公司的创始人是唐志强吗
是的,唐志强专注日化美妆15年,曾经担任霸王集团及栋方股份的高级职业经理人,2020年正式创业,成立广州乐美生物科技有限公司。
B. 福特基金会的教育基金
1951年,福特基金会成立了两个机构:“教育促进基金”和“成人教育基金”。1951—1953年的两年中就拨款1亿美元。 “教育促进基金”的创意来自曾任芝加哥大学校长22年的哈钦斯,当时他是福特基金会的兼职主任。哈钦斯不但是著名教育家,还是思想开放的教育改革家。在他影响下,这一基金不仅促进教育还致力于改革 美国教育。从其经费用途可见其思想:1951—1954年,2800万美元 用于教育,其中1100万美元用于给中学教员的奖金,不是资助研究项目,而是给他们一年带薪休假,由他们自由决定这一年如何用于提高自己作为教师的素质——进修、旅游或其他方式均可。另外1700万美元用于一项5年革新计划。哈钦斯认为,美国教师的通病在于教学技巧多于知识而知识面又太狭窄,仅限于专业知识,因此需要加强一般人文教育。这项计划的内容是:在师资 培养方面改变传统师范学院的做法,先让学生上4年大学普通文理科的基础课程,第5年进行教学专业训练,边学习边到学校实习,类似医学院的最后一年。基金 会的捐款就是用于最后的一年,或补助无力支付学费的学生,或补助接受实习的学校。这项计划当时在教育界颇有争议。因为它反映了与实用教育相对立的“通才教育”思想,有人批评它为“倒退到18世纪”。但是从实用的角度来说,它也正好符合当时因战后出生率陡增而师资缺乏的需要。根据这一计划,非师范毕业的普通 大学生只要经过一年培训也可任教师。“5年计划”的内容还包括每年资助几百名智力超常的中学生跳过最后两级直接升入大学。这刚好又是哈钦斯的因材施教思想 与当时实际情况的结合:美国当时中学人满为患,而大学却因征兵制而缺少生源。
基金还资助其他的一些教改实验项目,例如给一个地方的教育 委员会30万美元,研究如何增进公立学校对学生的吸引力;让几十家大学对其行政管理和教学目标作一调查,研究中学的最后两年如何与大学的头两年相衔接;给 一批中学教师配备课堂助手分担事务性工作,以便提高每个教师能管理的学生人数(这也是为了解决师资不足的问题)等等。还有一项值得一提的项目是,研究学校 内取消种族隔离问题。在50年代初把这一问题提上日程是相当先进的。下面还要谈到,福特基金会对种族问题比较关心,这也一直是它的特点。 该基金的宗旨为,培养“能够有头脑地参加自由社会的成熟、明智、负责的公民”。在这一项目下,1951—1955年共花去2500万美元,其中1/3用于发展电视广播教育,2/3捐助各式各样的被认为与成人教育有关的组织、机构、活动、资料等。基金资助的讨论会完全不同于通常理解的传授某种知识和技能的补习班,而是有点类似政治学习讨论会。收到最慷慨的一大笔资助的组织是“美国政治教育基金会”,其工作之一是组织世界政治讨论会。这讨论会据说是为了让普通公民的业余时间用在严肃有用的追求上,而远离无聊的娱乐节目。这一项目究竟成绩如何,几乎无法评估。1955年以后,福特基金会改变了做法,把对广播电视教育的资助收回直接管理,大大减少对各种分散的讨论会的资助。“成人教育基金”遂逐渐淡出。
以后的历届会长仍继续以教育为重点,甚至认定福特基金会就是一个教育基金会,并且也是普及与提高并重,根据其会长的认识轮流突出重点。60年代特别重视培养师资,拨巨资给60多家学院作为师范学生的奖学金,以加强师范教育,同时给几十家大学提 高教学质量。福特与卡耐基基金会还联手成立“全国优秀奖学金基金”,被认为是美国有史以来最大的大学奖学金项目。另外,还建立了教学设备实验室,专门从事实验和设计各种新的学校设备和教学工具,卓有成效。
C. 修美乐有慈善援助项目吗都在哪些城市有
手握明天公益项目就是由中国初级卫生保健基金会主办和组织实施,艾伯维赞助的患者援助项目。项目由2012年实施至今,已覆盖全国57个城市、230多家医院以及1,100多名医生,共有超过8, 000位患者从中受益。此项目包含公益捐助、患者教育活动、专病门诊及大众疾病知识传播等,帮助患者承担部分治疗费用,减轻他们的经济负担,并逐步确立规范治疗理念。
据我所知,青岛、上海、北京、杭州、哈尔滨等等大城市都有,你可以登陆手握明天公益项目的官网看看,自己所在的城市有没有,以及自己符不符合修美乐的捐助条件。
D. 美新路公益基金会的定位
基金会定位
1) 一个培育长期喜乐志愿奉献者的基地
2) 一个支持优秀志愿组织领导的实验站
3) 一个分享,实践,与共同完善喜乐奉献的平台
志愿者定位
1) 内心想要长期关怀需要帮助的人
2) 认同美新路的理念并想要在爱的道路上自我成长
3) 愿与受助者在平等的友爱中分享生命与成长
E. 求拍乐美pamiel HD-16A视频转换软件
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F. 现在正使用可善挺,想改用修美乐是否可以
你好朋友现在正使用可善挺,想改用修美乐是可以的,没什么问题的。
G. 洛克菲勒基金会的人文社科
洛克菲勒基金会前期一直以医学和农业为重点,兼及其他自然科学,对社会科学不重视。对这一现象不满的工作人员称基金会“被一群医生所俘虏”,这是与弗雷德里克· 盖茨的主导思想分不开的。不过早在1918年,在执行秘书格林的坚持下,还是出资成立了政府研究所,后来并入著名的布鲁金斯学会,这是基金会资助的最早的社会科学项目。当时格林提出的项目是劳资关系研究。由于正好发生与基金会的公司有关的工潮,导致流血冲突,引起社会舆论对基金会本身的批判和怀疑,这项研究遂告流产。
基金会把人文和社会科学正式列入重点是从1936年福斯迪克任会长开始的。他本人是律师出身,担任会长12年,对洛克菲勒基金会的工作方向有很大影响。在经济大萧条之后,二战前夕,整个西方社会都有一种危机感。人们见证了在生产力突飞猛进中的经济崩溃和社会危机,以及与巨大财富并存的广大群众的极端贫困;意识到物质财富和科学发展不但不一定造福人类,而且可以成为灾祸,所以二三十年代是社会科学长足发展的时期。福斯迪克就属于有这种强烈意识的人。他不断强调,如果不能找出解决复杂的社会和人际关系中日益严重化的问题之道,在这个世界上医学和科学将失去意义。他大声疾呼,人类对自然的征服超过人类控制自己的能力的危险性。因此他主张公益事业的范围应该扩大到关注社 会问题和人的关系问题,并在其12年的任期中竭力贯彻到基金会的工作中。 在此之前,1922年洛克菲勒为纪念亡妻劳拉,斥资7400万美元设立的劳拉·斯贝尔曼·洛克菲勒纪念基金已经为赞助社会科学打下基础。那是其主任拉默尔的主导思想。拉默尔是学心理学专业的,他一上任就确定以社会科学为中心任务,并以极大的热忱进行。该基金存在仅7年,用于发展社会科学的拨款达4100万美元,其中最重要的建树是在1923年赞助成立社会科学研究理事会,至今该组织仍是美国促进社会科学各专业的发展、交流和合作最重要、最权威的机构。其资助从事社科研究的对象有布鲁金斯学会、太平洋国际学会、全国经济研究局、芝加哥大学、威斯康星大学、哈佛大学的专题项目以及耶鲁大学人际关系研究所等,此外还有欧洲许多国家的高等院校和个人的单项研究。1928年洛克菲勒基金会接管劳拉纪念基金之后,关于社会科学方面的工作连同其资助模式都一并继承下来,成立了社会科学部。这一部门首先遇到的就是 1929年的股市崩溃和继之而来的大萧条。30年代初,基金会拨款150万美元用以缓解由经济萧条造成的苦难,并由董事会指定一个专门小组负责此款项的用途,其中包括资助布鲁金斯学会、社会科学研究理事会、美国城市协会等组织对当时的经济社会现象进行研究,还资助政府全国经济研究局500万美元。
福斯迪克上任以后,基金会取得共识,一致决策以社会科学为新的突破口。确定的重点有三:经济稳定、公共行政管理和国际关系。
第一项的提法是“经济稳定”而不是一般的经济学,这是有针对性的。其主导思想是认为过去的经济学家提出各种假设和理论,想像力有余而证据和归纳法的研究不足,现在有了先进的研究手段,应该提倡以经过科学验证的事实 和知识来代替猜想。提出的研究方向有二:改进对经济周期的统计记录以便更加准确地找出其各种成因;探索减轻经济不稳定所造成的危害的切实可行的措施。基金会在将近20年中为此项研究拨款数百万美元,资助对象在继承前述劳拉纪念基金的基础上有更大的发展,包括国内外大学有关科系、项目和个人等,难以列举。其中突出的有国际联盟的金融经济情报中心,英国牛津大学的统计学所关于经验与量化的研究,剑桥大学的应用经济学系,美国哥伦比亚大学对政府财政的经济后果的研究,芝加哥大学的社会学、人类学和心理学的研究,斯坦福大学的粮食研究所,哈佛大学关于在美国经济结构变化过程中国家资源配置的长远问题等等。中国的南开大学经济研究所于1928年成立后不久就成为洛克菲勒基金会在亚洲资助的重点,因此得到较大的发展,在与实际相联系的研究课题上作出成绩。另一方面,基金会尽管强调联系实际,但并非急功近利,例如1940年起,基金会拨款通过社会科学研究理事会开展美国经济史的研究,以便“真正理解”美国经济变化的原因、路径和意义。此项捐助连续十多年,大大提高了美国经济史的水平,使之成为一门得到承认的学科(关于经济史的研究也是卡耐基最早开始的项目,1902年卡耐基研究所刚一成立就遴选一批历史学家和经济学家写美国经济史,不过后来没有持续下去)。
在行政管理方面,基金会项目的主要目的是为政府提供合格的工作人员,以配合40年代罗斯福“新政”之后政府迅速扩大的需要。基金会为此捐资给一系列大学培养此类人才,特别具有开创性的是在哈佛大学建立行政管理研究生院和在华盛顿的美利坚大学设立在职公务员进修的计划。从20年代到50年代的30年间此项捐助达1100万美元,还不包括其他单项捐助。另一项特殊的工作是在芝加哥建立公共行政交流所,为政府各部门的公务人员提供跨行业的交流工作经验、研究成果的机会,对提高公务员素质、开阔眼界和促进“团队精神和建立某种职业道德标准”都起了无可替代的作用。
基金会在资助社会科学和人文研究时从长期着眼。基金会有关负责人意识到,这种研究不可能取得立竿见影的效果,而且与自然科学不同,很多问题不可能有公认的定见,要长期争论下去,但是他们深信,对人的价值观和人际关系的加深理解是人类进步和幸福的关键所在,因此不惜对这类项目拨巨款。在美国国内,基金会发起的一个重要项目是1952年开始的法律和政治哲学的研究,目的是帮助战后成长起来的新一代学者深入这一领域的研究,其内容从重新认识柏拉图、亚里士多德、洛克、伯克等的古典政治哲学理论到质疑当代的宗教和经济势力以及自由、公正的观念。有一大批五六十年代崛起的杰出政治思想学者和著作在这一项目资助下涌现出来,在十年中出版了40部重要的著作。基金会甚至在60年代就已开始资助一 些前沿的课题如:外空的国际法、世界政治中的外空等。
文学艺术也是基金会资助的对象,早期集中在古典方面。例如普林斯顿、哈佛、耶鲁、芝加哥、密歇根等一些名牌大学的艺术、考古、古代史、古典文学、艺术博物馆专业,以及希腊、罗马和埃及的考古发掘都接受过大量资助。30年代以后逐步改变这种厚古薄今的方向,资助重点改为鼓励艺术创新和在这方面的杰出人才,以及艺术团体、学校和其他机构。三四十年代基金会对美国戏剧发展的贡献为众人所公认。它资助了当时在各大学蓬勃兴起的戏剧专业的活动,并通过全国戏剧会议和美国作家联盟下属的戏剧公会资助年轻的剧作家、导演和舞台设计等人员,17年中受惠者超过百人。另有一项资助初出茅庐的青年作家和艺术家的计划,其中不少后来成为名家。有些交流活动也在其中,例如1934年著名德国戏剧家布莱希特访美就是基金会资助的。最引人瞩目的是向纽约林肯艺术中心捐助1500余万美元,将其建设成为现在美国最大的综合性表演艺术设施之一。另外比较成功的还有:向美国现代艺术博物馆捐款成立电影图书馆(几年中共捐200万美元),与卡耐基基金会、福特基金会一道资助美国电视台教育频道等。
二战以后,对胡佛研究所和耶鲁、加州、华盛顿、芝加哥等许多大学的图书馆建设和档案保存工作率先进行资助。1956年危地马拉蒂卡尔地方的玛雅古城恢复工作的初期也是由洛克菲勒基金会资助宾州大学博物馆进行的。
1986年美国建国200周年纪念时,基金会资助录制了7000套美国音乐选集,有选择地送给各图书馆、音乐学校和其他非营利机构,称之为“送给美国人民的礼物”。
在1963年成立50周年时,基金会在社会科学方面的累积支出已相当于同期对医学和自然科学的一半。
90年代基金会设立了一项奖金资助美国独立的电影、音像和影视艺术家,1992年这项奖金扩大到拉美国家。
H. 乐美的社会公益活动
从2000年起,乐美多次与广东省、上海市、北京市、湖南省、湖北省、江苏省等10几个省市地区的共青团、教育部门及相关单位联合举办多种多样的少年儿童大型绘画、书写、艺术活动。
经过十多年的努力,乐美不仅成为优质产品、优质服务的代表,也成为行业责任感和社会责任感的象征,多年来,乐美积极参与社会活动,通过主办或参与这些社会活动,扩大了乐美的品牌知名度,也实现了乐美反哺社会,回馈消费者的美好愿望。
2007年4月,捐款1000万元成立上海宋庆龄基金会真彩美术教育基金、上海宋庆龄基金会真彩助学基金;
2008年5月,捐赠100万元文具用品和20万元现金给四川地震灾区;
2008年9月,捐赠10万元学习用品给上海农民工子弟。