㈠ 意大利 德国 留学费用
意大利政府马可波罗计划和图兰朵计划留学项目
意大利留学马可波罗计划和图兰朵计划是由意中基金会负责组织管理,意大利Cariplo基金会共同投资,并有来自以下机构合作:意大利外交部、意大利教育部高校及研究, 意大利驻中国使馆、中国驻意大利使馆、意大利大学校长联合会。马可波罗计划是针对去意大利学习本科或硕士学位的学生,图兰朵计划针对去意大利学习艺术类专业的学生,由意中基金会资助并组织管理,该计划只面向中国学生。近年来在意大利政府和中国政府的协助下,大学合作取得了显着成效。意中基金会与中方机构及意大利大学有着紧密的联系,基金会在北京设立了UNI-ITALIA中心,目的是协助意大利的机构和大学做推广活动,对要留学意大利的学生先前的手续办理提供帮助。 此项目中心会更全面的提供意大利教育信息,更好的完善选拔程序和提高意大利语语言知识。
北京外国语大学北外诺加学校作为意大利马可波罗计划和图兰朵计划的推广单位,将为有志于赴意大利留学的学生提供出国前的意大利语和留学意大利前的预备课程,并负责协调学生与意大利意中基金会、意大利使馆签证处的学生注册工作和学生的境外安置工作,从而保证学生成功开始在意大利的学习。
项目特点
1.意大利政府官方推广项目,由中意两国政府共同支持
2.享受意大利政府补助,免费就读大学,仅需大学注册费500欧元-1000欧元
3.全意大利籍教学专家授课,并全程指导学生完成使馆及相关大学的注册工作
4.小语种留学,成为中意两国国际交流紧缺人才
5.意大利文明古国,人文背景源远流长
6.经济发达,为欧洲经济四强国之一,医疗福利好
7.共78所大学,颁发合法文凭
8.建筑、设计、哲学、心理、农学、艺术等专业世界知名
9.语言要求不高,考试相对容易通过
10.76家大学注册自由,门槛低
课程安排
1.国内预科学习一个学期,包含意大利语培训和意大利文化背景课程
2.意大利语言预科学习一个学期
3.开始意大利大学课程
申请条件
●高中在读或者高中毕业学生,高中阶段成绩优秀
●高考成绩达到380分以上(满分750分),艺术类学生包括艺术分数
●提供会考成绩(如果该省份没有组织会考可以不提供)
●具有一定的意大利语水平
●符合所申请专业要求的其他条件
申请时间表
序号 时间
项目
1
9月-12月
国内意大利语学习
2
11-12月
准备材料+学校申请
3
来年2月
拿到签证
4
来年2月
赴意大利
5
来年2月-9月
在意大利学习语言
6
来年9月
进入大学学习
国内学习费用
注册费:500元人民币
300学时培训及项目办理费用为:19800元人民币
600学时培训及项目办理费用为:25800元人民币
(其中包括国内意大利语学习、留学办理费用)
不包含公证费用、材料认证费用、使馆签证费用等
境外安置费:500欧元
国外费用
●在意大利学习半年语言,根据学校不同,费用为1500-4000欧元不等
●在意大利读大学,公立学校免学费,需要支付500-1000欧元的注册费
意大利学校安排
预注册申请文件
1.翻译成意大利语并经过公证处公证的学位证书,并由中国外交部和意大利使领馆领事处进行双认证(这里的学位证书是指:预注册本科课程需提供高中毕业证书;
2.预注册硕士课程需提供学士学位证书、大学成绩单及课程说明);
3.由教育部学位与研究生发展中心出具的高考成绩证明与会考合格证(预注册本科课程使用);学士学位证明(预注册硕士课程使用);
4.在意大利注册意大利语课程的付费证明,可以是意大利官方认可的教授外国人意大利语的大学(即:佩鲁贾外国人大学、锡耶纳外国人大学、罗马第三大学),或普通大学的语言中心,或与不具备语言中心的大学有合作协议的语言学校。
“马可波罗计划”和“图兰多计划”让国内大部分符合要求的高中毕业生都可享受到意大利免费教育。
德国留学优势
几乎免费的大学教育
这一点在发达国家独一无二。德国全国所有高等院校,免费向中国学生开放,无须考试,直接申请,自选专业。虽然各联邦州从2005年相继开始收学费,但每学期仅300~500欧元,而且对国际学生和德国学生收取的费用是一样的,这与英联邦国家动辄数十万元的学费相比,德国留学是经济的选择。
生活费用低
德国政府允许大学生免税打工,并规定了保护性的最低报酬标准(每小时不低于7.5欧元),所以留学德国除了自备自保金约7900欧元外,剩下的所有学年的生活费用可凭打工解决。
大学缩短学制
德国许多大学已经开设了非常适合国际学生选择的国际课程:三年取得学士学位,两年取得硕士学位;传统课程不设立学士学位,毕业后直接颁发硕士学位。
学位和学历的含金量首屈一指
德国高校在机械制造、汽车工程、环境能源、日用化工、法律、建筑、音乐、医学、信息学、企业经济、管理、语言等方面在世界上处于领先地位。越来越多的德国公司抢滩中国市场,留学德国回国就业必然十分抢手。德国毕业文凭的含金量绝对很高。
学成前景光明,发展空间广阔
德国位于欧洲的心脏,是欧洲的科技中心、经济的火车头。欧洲中央银行就设在法兰克福。德国、奥地利和瑞士的官方语言均为德语。德国与中国的经贸关系是欧盟成员国中最密切的,奔驰、西门子、大众、拜耳、汉高这样的高科技公司早已落户中国。中国与德国之间良好而稳健发展的政治、经济、文化等关系,使德国企业对投资中国充满信心。近年来,除了西门子、奔驰、大众等公司外,每年都有众多的德国企业涌入中国。他们最头痛的事就是不了解中国文化,缺乏相应的人才,于是德国中文报刊上指定招收中国留学生的广告比比皆是。最近毕业的留学生任职德国公司驻华或东南亚代表已是就业定势,进入跨国公司高级管理层的留学生也是屡见不鲜。至于回国的就业前景更不用说。
日渐开发的移民政策
从2006年起,德国政府推出工作移民计划。按照这个计划,到德国留学的中国学生只要能够在德国住够5到8年,并拥有稳定的工作,就可以申请德国的永久居住权。按照以前的传统政策在外国学生毕业拿到文凭的那天理论上所持有的签证无效,你当天就应该离开德国。但是新政策下,放开了对学生的要求,并支持就业。给所有的外国学生完成学业后仍可以留在德国1年来找工作。如果学生能找到固定的工作那想申请到永久居住权还是很肯定的。
留学地的选择当然会就留学国家的综合实力,教育水平为依据。德国不仅仅在欧洲是最强最理想的留学国家,而且在世界上综合实力的影响下也是很不错的选择。相信在不久的未来会成为您的选择。
二、德国留学程序
单审项目:咨询—根据学生情况,量身定制留学计划---在我们的指导下,准备所需材料---申请考APS审核---申请大学入学通知书---准备签证
团审项目:咨询—根据学生情况,量身定制留学计划---在我们的指导下,准备所需材料---准备校方考试---申请大学入学通知书---准备签证
三、中教国际推荐院校
1. 莱比锡大学 Universität Leipzig(更多内容)
莱比锡大学中国学生特殊项目,是莱比锡大学、德国PANDA W&K GmbH公司及中教国际交流中心合作招生的项目,每年中国学生招生名额仅为50名。其优势为:
●无德语基础者也可申请莱比锡大学专业位置,免掉国内800学时德语要求
●学生无需先通过国内德国大使馆留德人员审核部(APS)审核,即可申请到莱比锡大语言+专业录取通知书,凭此通知书直接预约APS面试,面试等待时间短,通过率高
●莱比锡大学热门限额专业均可申请
●签证由莱比锡大学所在地移民局批准,属于返签,签证率高
●预科和大学课程免学费
2. 魏玛包豪斯大学 Bauhaus-Universität Weimar
详情请点击更多内容
3. 杜伊斯堡-埃森大学 Universität-Duisburg Essen
更多内容请点击http://www.cciee.cn/news/5/newsinfo1373.shtml
杜伊斯堡大学成立于1655年,2001年的伊斯堡大学与另一著名的埃森大学合并,合并后的大学有3万余名注册大学生。其规模,专业更是居全州之首。
杜伊斯堡大学以著名的地哲学家及宇宙学家哈德。莫卡托命名,其为杜斯堡大学工作。并创造了经地球表面反射到地图上,使宇航员能更准确的驾驶宇宙飞船在太空勘察。他的地球和太空一体说举世闻名,他还发明了由他收集的全世界地图组成的“地图册”这个概念。
地处德国著名的鲁尔工业区,有无数的大型工业企业,如欧宝汽车制造集团,曼内斯曼公司,巴斯福公司,制造上海磁悬浮列车的克虏伯刚体制造集团。有利于在学习的过程中加深对德国企业的了解,为未来的发展奠定基础。
4.弗莱贝格工业大学 (Technische Universität Bergakademie Freiberg)
http://www.cciee.cn/news/16/newsinfo1917.shtml
5. TU9之一——德累斯顿工业大学(详细介绍)
TU9是德国在工程技术和自然科学专业领域里最富传统的9所高校的大联盟,在德国国内和海外均享有崇高的威望,其留学生比例远远高于其他德国高校留学生的平均水平。TU9学科设置国际化,跨学科性的教育方式让学生受益匪浅,重视实践和工作机会是学生快速成长适应社会的有利武器。
TU9学校各有优势:亚琛工大的招聘会就是万国工业博览会,保时捷的董事长毕业于此学校;柴油发动机的发明者鲁道夫.迪瑟的母校慕尼黑工业大学;高斯的母校伦瑞克工业大学;联合国前秘书长安南是德累斯顿大学的荣誉博士;宝马创始人毕业于柏林工业大学;1882年世界上第一个“电子工程师”毕业于达姆施塔特工业大学;奔驰的创立者奔驰先生的母校卡尔斯鲁尔大学;以科学家莱布尼茨命名的汉诺威莱布尼茨大学;拥有全德第一超级计算机的斯图加特大学。
6. 德国人最喜爱的大学——开姆尼茨工业大学(更多内容)
虽然建校一百多年的开姆尼茨工业大学算不上德国历史悠久和规模最大的大学,但却是最受人喜爱的高等学府之一。在德国《明镜》周刊组织的评选活动中,她被评为德国63所最被人喜爱的大学中的第二名,并且在电脑刊物评论中写到:德国没有一所大学和开姆尼茨工大一样,配备了如此先进和齐全的电脑设备。同时她还引以为豪的是,她的计算技术属于德国最先进的,她的显微电子中心在工业和科研领域都拥有很高的地位。
7. 福特旺根艺术大学 Folkwang Universität der Künste(更多内容 学校介绍)
富特旺根艺术大学位于鲁尔区,有(艾森、杜伊斯堡、波鸿、多特蒙德)四个校区,建校已有80年的历史,有328位教师、近2000学生,在综合学术影响力方面、学生人数等方面,在德国大学中排名第二,仅次于柏林艺术大学,富特旺根艺术大学地处发达的北威州,在政府和基金、财团的财政支持下,大学合并了四所艺术高校,正处于迅速的上升阶段,可以更有条件的吸引高水平的老师,目前大学在教师人数、外聘教师来源方面已远超柏林艺术大学的250人,开设有音乐、舞蹈、戏剧表演、设计、科学研究五个专业系(是德国仅有的两所专业齐全的综合类艺术大学之一),其音乐、戏剧表演系、设计系在德国占据领导地位,尤其现代舞举世闻名。
8. 北黑森应用科技大学Fachhochschule Nordhessen---大专生直通车
一年语言加一年专业,毕业后直接拿本科文凭。无限额制的考试非常适合目标明确的学生。
北黑森应用技术大学自成立以来受到德国政府有关部门和德国工商联合会、基金会、经济界企业界的大力支持,很大一部分办学经费来自德国政府和企业协会的教育发展基金,协会很多企业均为德国电子工业、国际金融、保险、机械制造、化学、能源、国际贸易、零售服务、金属领域占据重要地位的知名企业,如汉莎航空、西门子、巴斯夫、蒂森克鲁勃、戴姆勒奔驰、德意志银行等。许多大公司Siemens AG(西门子),Bayer AG(拜尔)、Deutsche Bank(德意志银行)、Bertelsmann(贝塔斯曼传媒集团)都与北黑森应用技术大学的教育培训有紧密的合作。
北黑森应用技术大学师资力量雄厚,教授均为具备丰富管理经验和教学资格的工商界人士。目前,北黑森应用技术大学共有150位大学教授,此外还有450名资深的客座讲员。大学在德国柏林(Berlin)、法兰克福(Frankfurt)、汉堡(Hamburg)、慕尼黑(Munich)还设有分校,所颁发的文凭均得到德国政府的承认。
四、申请时间
单审项目: 随时可申请,整个程序需要大概5个月左右,即可到德国开始读语言学校
不过德国国籍麻烦点! 其中有一点就要求至少居住满8年(原先为15年)
意大利有黑手党啊! 呵呵
望采纳~谢谢
㈡ 我为什么烧钱让孩子上少儿编程培训班
1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机,使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作,完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后,自然科学理解能力有显著提升!
2、编程提升创造力,帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”,孩子们会享受到创造的乐趣。
3、编程增强孩子自信心,提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力,一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。
4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以,孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。
建议选择傲梦在线1对1编程班,专业老师耐心辅导,提升孩子竞争力,适应时代发展。
㈢ 成都意大利语培训机构有哪些
意中基金会学校是个不错的选择,意中基金会学校在米兰,同时也是锡耶纳外国人大学的米兰分校,有意大利人学中文的班和马可波罗计划的中国学生互为语伴,老师也很好,都会中文。课外还有很多活动~
中国的学校设在重庆,离成都也不远。
㈣ 孩子的语言学习黄金期到底是什么时候呢
为了让毛小毛进行更科学的英语认知和学习,毛妈最近正在认真的读一本书《The language instinct》(语言本能)
这本书的作者是Steven Pinker(史蒂芬.平克),先说说他是谁?
世界顶尖语言学家和认知心理学家
1982-2003年在麻省理工学院脑与认知科学系任教,研究儿童的语言学习模式。
2003年被聘为哈佛大学心理学教授,2008-2013年被授予哈佛学院荣誉教授头衔。
Steven Pinker的研究得到了美国国立卫生研究院,美国国家科学基金会,以及麻省理工学院认知精神科学研究中心的资助。
以上内容镇楼,说明这本书的内容并不是什么经验之谈或者个人体会分享,而是根据大量实验和儿童语言学习跟踪得来的假设,论证和结论。并且史蒂芬.平克教授也在研究的过程中加上了神经学实验,通过对脑部神经测试验证自己的设想。
毛妈从这本书收获最大的几点是什么呢?现在跟宝爸宝妈们分享一下,或许这也是想要孩子英语学习轻松一些的家长关心的:
儿童是语言学习的天才
成功的语言习得必定发生在童年的某个关键时期。
语言是种本能,语言的获得不能被解释为模仿的结果。
孩子的语言学习过程:
1岁,理解并说出单词(比如食物,身体部位,玩具,交通工具,动物,人物,还有一些表示行为动作以及日常起居的单词,比如 open打开,want想要,what is that那是什么)
1岁半,语言能力飞跃(平均每两个小时就学习一个新的单词,并且这种速度一直保持到青春期,也开始了语法的学习,将两个单词进行组合)
2岁末至3岁半之间,儿童突然可以讲出呵护语法的流利语言。他们用到的句法类型开始呈几何级增长,平均每个月增加一倍,三周岁之前就可以达到上千个。
3-4岁,应用自如
(注:正常儿童在语言发展的进度上可能会相差一年以上,但无论进度快慢,他们经历的阶段都大体相同)
5.现实生活中的大人都是在孩子们面前谈论眼前发生的事情,孩子的表现则更像是一个“读心者”,他能够猜出大人的意思,特别是在掌握了许多实词的情况下。
(毛妈注:初期对于物品单词,日常能够配合动作的英语指令的灌输还是很重要的,形成画面感后有助于孩子后期理解句子甚至长篇对话。)
6.电视原声为什么教不会孩子说话呢?因为它们说的不是“母亲式”的语型。父母在和孩子说话时会把语速放慢,语调也更夸张,说话的内容主要涉及眼前的事情,语法也更为严谨。
(毛妈注:根据这一点得出,第一,不要仅仅把孩子扔给英文动画片或者英文歌曲。第二,“眼前的事”其中之一就是当下所处的场景,在场景当中孩子会更容易理解。语法这一项是我们作为第二语言使用者最头疼的一项,但是也要尽可能准确。)
7.语法的发展并不依赖于刻意的练习,儿童在发现自己的语法错误后,会逐渐将它改正过来,这说明他们先天的语法结构拥有一套制衡机制。例如:只要孩子们多听几遍held,就可以将holded这个错误扫地出门。
8.一般来说,当一个孩子读到高中的时候,他大概已经掌握了20,000个名词(这是英语为母语国家的数据,可以用来参考对照)
9.很重要!!!研究结果显示:
3-7岁移民美国的测试者在语言测试的得分与在美国出生的人不相上下
8-15岁移民美国的测试者随着抵达时间越晚而得分越低。
17-39岁移民美国的测试者得分表现最差。
(提示:测试的内容主要是在语法部分,测试的结果并不代表年级比较大的移民无法正常交流,只是在语法上会出现的问题比较多)
毛妈注:对自己的反思是,以后在和毛小毛对话的时候要更注意语法的准确性,想好再说。并且会尝试读一些简单的英语原版故事,让毛小毛接触真正英语国家的人写出的内容,自然的学习更加准确的语法。
10.总之,在6岁以前,儿童能成功地掌握一门语言;从6岁开始,儿童学习语言的能力就开始逐渐衰退,这种衰退一直持续到青春期结束;此后就很难再成功地学会一门语言。在童年时期,负责语言学习的大脑回路更具可塑性。
(毛妈注:以此类推,对于第二语言的学习也是如此,所以才要抓紧小朋友们6岁之前语言学习黄金期)
小结一下,以上内容并不是说如果过了六岁再去学习第二语言就是浪费时间,而是要向宝爸宝妈们说明,如果能够抓住六岁之前的语言学习黄金期,孩子的二外学习会更轻松一些,因为过了这段时期,可能碰到的困难会更大,主要依靠机械记忆。所以不管你的英语程度怎么样,想办法给孩子营造一些英语环境,而且是准确的英语表达,结果总是好的。希望看到这篇内容的家长们都能为减少孩子未来的英语学习负担快快行动起来~!
这本书毛妈还在阅读,看到好的内容还会持续跟宝爸宝妈们分享~!苦于找不到”日常英语“的宝爸宝妈们,可以关注”毛小毛英语世界环游记“这个公众号,直接点击底部的”玩转英语“,就能找到”跟毛小毛玩转英语“系列场景英语啦!
㈤ 历史,赔款 庚子赔款听说后来给青朝办学了,资助了清华大学等,到台湾之后还得到资助,是这样的
不是的
庚子赔款的退款所退的都是本金余款,已经支付赔款和利息是没有退还的
庚子年(1900)八国联军侵华,清政府与德、法、俄、英、美、日等11国驻华公使,于1901年9月7日在北京签订了《辛丑条约》。其中第六款规定,赔偿各国关平银4.5亿两,年息4厘,分39年还清,本息合计982238150两,以关税、常关税和盐税作抵押,通商口岸的常关也归海关管理。这项巨额赔款使中国社会经济进一步半殖民地化。各国的分配率以俄国最多,计28.97%,德20.02%,法15.75%,英11.25%,日7.73%,美7.32%,意5.91%,比1.89%,其余都不足1%。还本付息定在上海办理,先由汇丰、德华、道胜、汇理、正金五银行经收。次年美国花旗银行在上海设行,参加组成银行委员会,所收本息摊交各国所定银行。清政府以关税收入仅能抵偿旧借外债,为筹还赔款计,将年额2121万余两摊派各省、关,从而引起田赋、丁漕、粮捐、契税、当税、盐斤加价、关税、厘金、统税和各种苛捐杂税的不断增加。在偿还该赔款时银价跌落,各国坚持按“应还日期之市价易金付给”,到1905年,镑亏积欠120万英镑(合银800万两)。4月26日清政府为支付这项差额,向汇丰银行借款100万英镑,年息5厘,20年还清,本息合计1525000镑。以关税及山西省烟酒税厘金作抵,债票按97%在伦敦发行,市价 99%~103%。这项借款实际是庚子赔款的追加负担。
1909年起,美国将所摊浮溢部分本利退回,充作留美学习基金,到1924年6月退回余款本利1250余万美元,作为中国教育文化基金。1917年12月起,大部庚款缓付5年,德奥部分因战败取消,和俄国缓付部分,都拨作国内公债基金。1924年5月底苏联政府声明放弃俄国部分庚款,于清偿所担保债务后,完全充作提倡中国教育款项。1925年法、日、英、比、意、荷等国都先后声明退回赔款余额,并订立协议,充作办理对华教育文化事业,或充作外国银行营业费用和发行内债基金之用。这种退回庚款的实际使用,大都由中外合组的管理委员会主持。
1911年初,利用庚款而专门为培养赴美留学生的清华留美预备学校正式成立。在清亡以后继续利用庚子赔款选拔留学生。1924年,美国国会通过决议,将其余的庚子赔款用于中国,成立“中国文教促进基金会”(或称“中国基金会”),掌管的金额为1254·5万美金,北洋政府任命了由10名 中国人和5名美国人组成的托管董事会。其中的相当部分金额以奖学金的方式提供给清华大学。1949年掌管“清华基金”的杰出教育家梅贻琦先生到台湾后,又利用这笔款项创办了新竹清华大学。
随后,英国、俄国等国也有庚子赔款,也是用于教育,具体多少钱无法准确核实了。
以下是详细资料。
1900年,中国的庚子义和团运动引致八国联军武力干涉。1901年9月7日上午,清廷全权代表奕匡和李鸿章与11国代表签定了《辛丑条约》。
《辛丑条约》第六款议定,清政府赔偿俄、德、法、英、美、日、意、奥八国及比、荷、西、葡、瑞典和挪威六“受害国”的军费、损失费4亿5千万两白银,赔款的期限为1902年至1940年,年息4厘,本息合计为9亿8千万两,是为“庚子赔款”。其中俄国以出兵满洲,需费最多,故所得额最大,为1亿3037多万两。中国当时的人口大约45000多万人,庚子赔款每个中国人被摊派大约一两银子。
《辛丑条约》中规定,清政府向西方八国共赔款白银4亿5千万两,美国应得到其中的3200多万两,折合美金2400多万元。
1904年12月上旬,中国驻美公使梁诚就中国的赔款是用黄金还是用白银一事,与美国国务卿海约翰据理力争。谈话间海约翰透露出一句:“庚子赔案实属过多---”这一信息立刻被梁诚捕捉。这说明美政府已发现其有关部门在上报庚子之乱的损失之中,有“浮报冒报”的现象。梁诚非常机敏地放弃了谈判战略,不再去和海约翰纠缠赔款用金还是用银的了,而是“乘其一隙之明,籍归已失之利”。于是他不放过任何机会,在美国国会及议员中四处游说退还不实赔款。
1906年初美国伊利诺大学校长爱德蒙·詹姆士送呈总统西奥多·罗斯福一份备忘录,要求美国政府加速吸引中国留学生到美国去。同年3月6日美国传教士明恩溥到白宫进谒罗斯福总统。他建议总统将中国清政府的庚子赔款退还一部分,专门开办和津贴在中国的学校。1907年明恩溥发表《今日的中国和美国》一书,他在书中指出,应该多让一些中国知识分子去美国留学。
在明恩溥等人的推动、鼓吹下,罗斯福给国会提出了一个谘文,指出:"我国宜实力帮助中国厉行教育,使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境地。援助之法宜招导学生来美,入我国大学及其它高等学社,使修业成器,伟然成才,谅我国教育界必能体此美意,同力合德,赞助国家成斯盛举。"
1908年5月25日,美国国会通过罗斯福的谘文。同年7月11日,美国驻华公使柔克义向中国政府正式声明,将美国所得“庚子赔款”的半数退还给中国,作为资助留美学生之用。留下的那部分“实应赔偿”,内容包括美国出兵中国的军费赔偿及美在华商人与传教士的损失赔偿。
当时为什么美国人想用退赔的庚款办学呢?美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称:“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人,哪一个国家就能由于这方面所支付的努力,而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”“商业追随精神上的支配,比追随军旗更为可靠。”因此他敦促美国政府采取措施通过吸引中国留学生来造就一批为美国从知识和精神上支配中国的新的领袖。
1908年10月28日,两国政府草拟了派遣留美学生规程:自退款的第一年起,清政府在最初的4年内,每年至少应派留美学生100人。如果到第4年就派足了400人,则自第5年起,每年至少要派50人赴美,直到退款用完为止。被派遣的学生,必须是“身体强壮,性情纯正,相貌完全,身家清白,恰当年龄”,中文程度须能作文及有文学和历史知识,英文程度能直接入美国大学和专门学校听讲,并规定他们之中,应有80%学农业、机械工程、矿业、物理、化学、铁路工程、银行等,其余20%学法律、政治、财经、师范等。
同时,中美双方还商定,在北京由清政府外务部负责建立一所留美训练学校。于是,1909年6月,北京设立了游美学务处,这就是清华大学的雏形。1909年8月,内务府将皇室赐园---清华园,拨给学务处,作为游美肆业馆的馆址,学务处在史家胡同招考了第一批学生,从630名考生中,录取了47人,于10月份赴美。这就是后来庚款留美学生的由来。
1910年8月又举行了第二次招考。400多人应考,最后录取了70人。这第二批庚款留美学生中,后来出了一个大名鼎鼎的胡适,他当年考了个第55名。同榜中还有后来的语言学家赵元任、气象学家竺可桢等。
1911年初,利用庚款而专门为培养赴美留学生的清华留美预备学校正式成立。在此后十多年间,据统计,由清华派出的留美学生就达1000多人。1928年8月17日,清华学校改名为清华大学,罗家伦出任校长。那一年开始公开招考留美公费生。1933年,又开始公开招考第一批庚款留英学生。
美国的退款,产生了很大的国际影响。第一次世界大战爆发后,北京政府于1917年8月对德奥宣战,并停付庚款。大战平息后,中国也涉足于战胜国的地位,各国都表示愿与中国“友好”,以便用和平的办法维护和扩张其在华利益,所以都紧步美国的后尘,陆续放弃或退回了庚子赔款余额。退款被广泛地应用到中国的教育文化事业和实业中。只有日本分文不退,用这笔钱财发展军备,建立教育,遂速成为20世纪的强盛帝国。
1924年,美国国会通过决议,将其余的庚子赔款用于中国,成立“中国文教促进基金会”(或称“中国基金会”),掌管的金额为1254·5万美金,北洋政府任命了由10名 中国人和5名美国人组成的托管董事会。其中的相当部分金额以奖学金的方式提供给清华大学。由于这样的一种特殊的经费来源和运作模式,清华从创建伊始,在诸多方面就已经具备了自己的一些特别的优势和办学条件,也因此而有别于国内的其他大学。这样的环境也给了梅贻琦治校在客观上奠定了一定的物质基础和提供了必要的办学条件。国外的历史学家评论道:“清华其成功的一大秘诀是,当其他院校求助于军阀政 权不稳定的施舍时,清华的年度预算是有保障的。”(4)这种观点虽暗含夸大美国所起的作用之意,但基本还是公允的。
在中国科学院院士中,“清华人”几近三分之一。1949年掌管“清华基金”的杰出教育家梅贻琦先生到台湾后,又利用这笔款项创办了新竹清华大学。
由于清华的经费来源较为充裕,使其办学亦有相当的自主性,这些条件又对治校方面自然产生一些影响,促进了清华在学校的管理制度方面和运行机制上逐渐地形成一套独立的、具有清华自身特点的东西,并由此产生了一些特殊的体制和风格,乃至后来清华校风与学风的逐步形成,都与此有千丝万缕的内在联系。而这种特征较明显的反映出来的一个例证,即是20-30年代初期,清华大学出现的几次大规模的学校风潮。其中,清华校长多次易人,竟有十几任之多,甚至出现清华几年没有校长,由校务会 议维持的尴尬局面。
美国用心良苦的教育计划,成效卓然。考取庚子赔款(胡适是第二批)而留美的中国学生,在后来的几十年间成了中国学术界最闪亮的明星,而他们的言传身教,又深深地影响了后来者。
到了30年代,美国已超过日本,成为中国留学生最多的国家。而同时,美国人在中国建立了12所教会大学,这其中包括赫赫有名的燕京大学。教会医院则出现了协和医院,洛克菲勒基金会则资助了中国学者们的农村调查与考古行动。
1926年初,英国国会通过退还中国庚子赔款议案(退款用于向英国选派留学生等教育项目),即派斯科塞尔来华制定该款使用细则。当时,胡适是“中英庚款顾问委员会”中方顾问1917年俄国十月社会主义革命成功后,苏俄政府宣布放弃帝俄在中国的一切特权,包括退还庚子赔款中尚未付给的部分。俄国人在中国的特权也将取消,而所有这些的交换条件只有一个:北洋政府承认新生的苏维埃政权。 1924年5月,两国签订《中俄协定》,其中规定退款用途,除偿付中国政府业经以俄款为抵押品的各项债务外,余数全用于中国教育事业,由中苏两国派员合组一基金委员会(俄国退还庚子赔款委员会)负责处理。
法国庚款退还余额总数为39·158万余法郎,折合美金为7.555万余元。此项余额总数,按照协定自1924年12月1日起,至1947年止。逐年继续垫借中法实业银行,作为该行发行五厘美金公元担保。而中法实业银行即以此项美金债权,充作四项费用之用:1.换回远东债权人所持之无利债券;2.办理中法间教育及慈善事业;3.代缴中国政府未缴清之股本余额;4.拨还中国政府所欠中法实业银行贷款。
1920年初,李石曾与蔡元培、吴敬恒,利用庚子赔款,创办中法大学于北京。先生任董事长,蔡元培任校长。同年冬,蔡元培与先生再度赴法,与法国里昂市长赫礼欧,里昂大学医学院院长雷宾等,合作设立里昂中法大学协会,决定在里昂成立中法大学。
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