校长管理激励基金发放

1. 激励基金提取若干年后发放怎么交税

企业于税后提取的职工奖励基金与企业所得税无关，不能税前扣除。
将其发放给员工时，应并入员工当月的工资薪金，按工资薪金所得缴纳个人所得税。

2. 论述学校管理中如何做到以激励为主

1、教师积极性的调动

通过各种激励方式，教师能在学习实践中不断提高自身素质。

激励机制能调节教师的行为，让教师在钻研教学模式的过程中由被动变为主动，让教师具有自主热情的教学态度，自觉锻炼自身的能力，提高教学效率。

2、提高教师教学能力

科学研究表明，大多数工作人员在工作中为了保住职位，一般只会发挥出20%~30%的个人能力，而在受到激励的时候，员工会将工作能力发挥到80%左右。

由此可以看出，激励机制在其中造成了50%~60%的差距。这个研究说明了如果激励水平较低，教师在缺乏动力的状态下一般不会有良好的教学态度，而在建立完善的激励基础之上，教师则会在教学过程中产生热情，并不断提高自身的教学能力。

3、增强校园凝聚力

在小学学校管理中，教师既是学校的管理对象，又是学校的依靠对象。只有当教师全面发挥自身能力的时候，校长才能办好学校，完善学校的思想氛围建设。

这就要求校长明确对教师地位的定位，不能只将教师和学校之间的关系仅仅定成雇佣关系，更不能将教职工岗位的改革作为对教师的一种管理手段，否则会造成教师的工作积极性涣散。

因此，管理者应该及时和教师进行心理沟通，争取和教师共同制定激励机制方案，让教师体会到被理解的感觉，增加对教师的感情激励，让教师之间团结一致，构建和谐的文明校园。

小学管理中的物质激励与精神激励

对于物质激励和精神激励的主次方面，在学校管理中一直存在着争议。一方认为当前的学校物质待遇不够高，向教师发放物质奖励更加具有现实意义和实用性；另一方则认为，知识分子更注重情感方面的投资，尤其是对于教师职业来说，有着安贫乐道的高尚品格，所以在管理中应该以精神激励为主。

然而，在小学学校管理中，一定要做到物质激励与精神激励并重，将二者综合全面地看待。学校管理者常采用的激励方式多为物质激励，但是在重视物质激励的同时，绝对不可以忽略精神激励的重要性。精神激励是满足教师自尊心、激发教师奋力拼搏。

3. 校长基金的资金能从教师工资中扣款吗

校长，基金的资金，不能从教师工资里扣，这侵犯了教师的权利。上级应该划拨这项开支的。

4. 我们这里教育局把教师的绩效工资提百分之四作为校长年终奖励基金而校长的不在内这样做合理吗

如果说的是事实,那就太不合理了,这种明目张胆的掠夺,我们无法接受

5. 国家励志奖学金的评定标准

国家励志奖学金的基本申请条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3、诚实守信，道德品质优良；

4、在校期间学习成绩优秀；

5、家庭经济困难；

6、社会能力，工作能力较强，有一定的群众基础；

7、无其他不良嗜好和不适合该荣誉称号的表现。

(5)校长管理激励基金发放扩展阅读

发放监督：

1、本专科学生

高校于每年11月30日前将国家奖学金一次性发放给获奖学生，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入学生学籍档案，但是很多高校都是要到第二年5月初才发放。各高校要切实加强管理，认真做好国家奖学金的评审和发放工作，确保国家奖学金用于奖励特别优秀的学生。

各省（自治区、直辖市）、有关部门和高校必须严格执行国家相关财经法规和本办法的规定，对国家奖学金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。

民办高校（含独立学院）国家奖学金管理办法由各省（自治区、直辖市）制定。各省（自治区、直辖市）在制定办法时，应综合考虑学校的办学质量、学费标准、招生录取分数、一次性就业率、学科专业设置等因素。

2、研究生

通知要求，高等学校于每年11月30日 前将当年研究生国家奖学金一次性发放给获奖学生。高等学校应将研究生获得国家奖学金情况记入学生学籍档案。