基金会校企合作

① 请问如何在校外寻助学金或者贷款比如什么基金会什么的可以申请的到吗急求，谢谢

酒泉职业技术学院学校不错的，你可以了解一下酒泉职业技术学院于2001年经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案，在酒泉教育学院和酒泉工业学校基础上成立，是一所融高职教育和继续教育为一体的公办全日制普通高等院校。学院坐落在以敦煌艺术著称于天下、以航天科技闻名于世界的神奇地域——酒泉。校园占地2092亩，建筑面积11.8512万平方米，固定资产1.316亿元，馆藏图书20.66万册。现设机电工程系、建筑工程系、生物工程系、旅游管理系、经济管理系和继续教育部、公共课教学部等7个教学部门，专任教师222人，其中副教授59名、硕士及在读硕士73名、“双师型”教师90名；外聘教师46名(其中外教2名)。拥有机电、建筑、农牧、旅游、财经等五大类实验实训室78个，教学用计算机1115台，教学仪器设备总值1729万元；开辟校外实训基地79个。与德国汉斯·赛德尔基金会合作，建立了辐射西北五省的赛德尔西部职教师资培训基地。学生公寓设施完善，体育场、体育馆和学生活动中心等文体活动场所一应俱全。近年来，学院坚持内涵建设和多学科协调发展，凸现“专业+公司”特色，适度规模，改革人才培养模式，精细管理，初步形成了以农科为主导、旅游为特色、工科为支撑，以机电一体化技术、石油化工生产技术、水利水电工程管理、作物生产技术、旅游管理为龙头的专业框架，确立了“以密切校企合作为切入点，农业类专业瞄准本地制种业和新疆生产建设兵团；工科类专业面向清洁能源产业及东部沿海地区；建筑类专业紧盯本地发达的建筑业；旅游、财经类专业立足酒泉，走向全国”的就业工作战略格局，毕业生就业率和就业质量逐年提升，先后获得“全国农村青年转移就业先进单位”、“甘肃省园丁奖先进集体”、“甘肃省五四红旗团委”和全市“职业教育工作先进单位”、“招生就业先进集体”、“庭园绿化模范单位”等多项荣誉。2007年，学院顺利通过国家教育部人才培养工作水平评估，获良好等次。目前，开办高职专业40个，全日制在校生达5000多人。未来几年，学院将以创建国家示范性高职院校为目标，树立一流的教育理念，打造一流的师资队伍，探索一流的培养模式，培养一流的高技能人才，为区域经济建设和社会发展作出更大贡献。助学、奖励政策★在校期间学院每年给学生报销一次往返车（船）票。★学院对当年考入专升本的学生每人500元奖励。★学院还通过国家励志奖学金（5000元／人）、国家助学金（2000元/人）、国家奖学金和甘肃——深圳助学金（1000元／人）等对品学兼优的学生进行奖励，获奖面占学生总数的40%。★家境困难学生可通过生源地国家助学贷款来完成学业。★学院统一为学生购买全额平安人身保险。考生问答1、你院是什么性质的学校？招生计划是什么性质？答：我院是经甘肃省人民政府批准，教育部备案的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等院校。招生计划属国家统招计划，新生录取工作全部通过省招生办正规录取。2、学院录取新生的依据和原则是什么？如何填写志愿？答：凡报考我院的考生，高考成绩达到其户籍所在地省（自治区）招委会确定的高职高专录取分数线，我院依照考生志愿顺序和高考成绩择优录取。省级招办规定的填报志愿时间和录取时间详见各地《招生通讯》。鉴于报考我院的考生多，欲报考我院的考生填报志愿时，在志愿卡（Ⅱ）高职栏最好填报第一志愿，我院在录取时将关注低分第一志愿填报我院志愿的考生。3、远程录取如何发放录取通知书？答：考生录取通知书由录取院校按考生提供的邮寄通知书地址填写寄发，录取通知书上除盖有学院公章外，特别注意印有“本校是教育部批准的具有高等学历教育资格的普通高等学校”字样，否则无效。被录取的考生凭自己的录取通知书、准考证，到户口所在县级招办领取纸质档案，入学时交学院。4、你院艺术类考生如何报考？答：我院承认省内艺术类专业考试联考成绩，艺术类考生可凭有效的联考成绩报考我院艺术设计、美术教育、音乐教育专业。（详见我院2008年艺术类专业招生简章）5、高职高专毕业生如何升入本科继续深造？答：我院应届毕业生可参加全省专升本统一考试，达到规定录取分数线者，可到省内本科院校本科段学习，修业期满，成绩合格者颁发该校本科毕业证书，享受普通本科毕业生同等待遇。6、你院毕业生就业形势怎样？答：

② 中软国际与哪些校企合作过

中软国际教育集团积极响应教育部关于加强培养多层次、实用型、复合型软件人才的指示精神，与数百所高校开展多种形式的校企合作，成为教育部高等教育司“校企合作专业综合改革项目和国家大学生创新创业训练计划联合基金项目”首批参与单位。 中软国际教育集团利用行业经验及资源，与高校强强联合，充分发挥双方教育资源的优势，在软件人才培养模式、课程体系、教材建设、工程实践、管理体制、运行机制等方面进行探索和创新，为我国软件和 IT行业发展培养大批复合型应用型 IT 人才。

③ 校企合作思想产生的社会背景和发展

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企校合作是21世纪初，汉中籍江苏教育研究学者张俊杰通过唐山朋友和北师大教授帮助，向全国两会提出《西部开发通过半工半读自力求学优先实现普及中等职业技术教育的提案》。然后在强国论坛、虹桥论坛、苏州教育在线论坛、千乡万才论坛等论坛，与国内外朋友广泛讨论探索实践可行性中，鉴于西部与东部、农村与城市、农业与工业长期政策结构性导致巨大差距，一生守候朋友提出跨地域合作进行半读与半工的建议，台湾朋友和台中师大黄嘉胜教授介绍了台湾平民教育行之有效的“建教班”模式。
张俊杰研究了1958年企业孵化半工半读学校的经验，呼吁政府创造条件鼓励企业与职业学校合作创办新型半工半读学校的建议。又通过国内外朋友广泛讨论，新型半工半读教育企校合作的观念深入人心。因此，企校合作这个概念，应该是在东部与西部、城市与农村、工业与农业巨大差距条件下创办新型半工半读学校，职业院校与企业合作办学实现“劳学结合、以劳养学”目标的有效途径。

1980年代我们就引进借鉴德国“双元制模式”，大都是教育部门研讨和写写文章发表，“双元制模式”在学校和企业之间至今尚未形成制度，更不要说广泛得到应用和推广了。笔者以为我们既是社会主义，公有制企业占据优势是德国无法比较的，那么国家所有的学校同国家所有的企业之间，为什么不能形成“建教班”那样的合作模式呢？
如果政府出面来主导和鼓励学校同企业联手，在职业教育领域推行“建教班”制度或“双元制模式”，应该比台湾的学校同私有企业的合作容易得多了。“建教班”实行“劳学结合，以劳养学”的办法，可以普遍解决城市贫困青少年的学习问题，也能适应下岗和待业青年再培训的需要。
在农村职业教育严重滑坡的情况下，如果实行1学年3学期轮流学习和生产的制度，也可以远距离把城乡学校同企业连接起来，使“建教班”成为农村家庭贫困孩子“上得起用得上”的学校。这是我们解决三农问题的首要基础工程，是广大农民脱贫致富的迫切需要，应该成为我们政府一项首要的重中之重的工作。所以笔者恳切向政府呼吁：推动城乡学校同企业合作，为普及农村职业技术教育创设新型的“建教班”，是解决三农问题的当务之急！
台湾6-70年代就由当地政府倡导，举办了许多“建教合作班”，让许多城市平民和贫困子弟受到教育，从而掌握职业技术摆脱了贫困生活处境。台湾有公办学校也有许多私立学校，而台湾却没有占据主导地位的国有和公有企业，但在当地政府倡导中却能够把私人企业同学校连接起来，举办老百姓“上得起用得上”的“建教合作班”。
相对而言我们有的是优越的社会主义制度，属于全民和集体所有的国有和公有企业占据主导地位。这些企业理所当然地应该比台湾的资本家，更加积极主动地同各类学校连手共同举办“建教合作班”，让城市下岗职工及其贫困子弟得到有效职业培训，为广大农民的孩子提供许多“上得起用得上”的职业技术学校。相信我们的人民政府是完全可以做到，并且可以和应该比台湾当地政府做得更好，只有这样才能更快地实现共同富裕，才能更好地全面建设小康社会！
企校合作和校企合作，是同一概念不同情景的称谓，其本质含义和适用范围一致。

④ 校企合作班如何

结合学校和企业的优势资源，培养即用形人才的好途径

⑤ 山东财经大学校企合作分数线多少急急急！！！

尚未公布，详情可咨询在校教师。

山东财经大学（Shandong University of Finance and Economics），位于山东省济南市。

是山东省人民政府与中华人民共和国财政部、中华人民共和国教育部共建高校，山东省省部共建人才培养特色名校立项建设单位。

师资力量：

截至2020年6月，学校有专任教师1635人，其中教授254人、副教授624人。专任教师中具有博士学位的889人。拥有国家“万人计划”（哲学社会科学领军人才）2人。

全国文化名家暨“四个一批”人才工程人选2人，国家社科基金重大项目首席专家4人，教育部新世纪优秀人才支持计划3人，教育部教学指导委员会委员8人，国家“百千万人才工程”人选2人，国家有突出贡献的中青年专家3人。

以上内容参考：网络——山东财经大学

⑥ 弘益大学的国际合作

弘益大学设有16个本科学院，13个研究生院，28个独立研究院。弘益大学为韩国"BK21+"项目高校，与世界多国进行国际设计项目合作与学术交流，包括英国皇家艺术学院，法国国立高等美术学院，美国罗德岛设计学院，意大利多莫斯设计学院在内的116所艺术大学签订了交流协议 。与美国Motorola，法国Millot Design，意大利Emanuel Babled，以及韩国三星，LG等上百家国际公司建立了合作伙伴关系。