敦和基金会职位

⑴ 请问:华夏基金公司里有哪些比较牛的经理啊谢谢!

华夏基金公司最受瞩目的基金经理要数王亚伟了！

·1998年进入华夏基金管理有限公司，从事基金投资工作，先后任基金兴华基金经理助理、基金经理，现任华夏成长基金经理、公司投资总监。证券从业经历9年。

一个人如果没有相当的定力和修为，仅靠聪明才智是一定当不好基金经理的，更不可能在这个岗位上一干就是9年。巨大的压力、无时不在的诱惑、偶然的满足、频繁的挫败、短暂的掌声和永远的遗憾，这就是新兴市场中一个基金经理必须面对的挑战。虽然经过了9年的发展，基金经理在中国仍意味着是一个流动频繁、缺乏代表人物的人群。不过华夏基金管理公司副总裁、投资决策委员会主席、华夏大盘精选基金经理王亚伟却是例外。他为华夏基金服务9年，患难与共且一直没有离开基金经理的岗位，从基金兴华到华夏成长基金再到华夏大盘精选基金，他与华夏基金一起见证了中国股市和共同基金业的潮涨潮落、冷暖际遇，历久弥坚，基业常青。
36岁的王亚伟平和谦逊，文静敦厚。如果用去年以来股市中最受欢迎的饮料板块来形容，他没有茅台之烈，也没有张裕之雅，是一种“江流天地外，山色有无中”的境界，更像一杯清水，因为普通，所以不普通。王亚伟对记者说，一个好的基金经理要修炼到“不以物喜，不以己悲”，要让自己的内心能保持清静，只有把“性格”、“品位”和“思想”这三重心门打造到一定境界，才能抵御住投资和人生中无处不在的致命诱惑。

性格决定成败

任何成功都不是偶然的。王亚伟从来不说自己在投资上的成功，在和记者的交流中他甚至都不愿意举一个成功的案例，相反他更多的是总结自己的失误，因为是否成功是由别人来评价，而失败的教训却只能由自己来总结。

不过王亚伟在投资上的成功是有目共睹的，他所管理过的三只基金均在华夏基金具有举足轻重的地位，也经受住了时间的考验，他目前管理的华夏大盘精选基金去年总回报率达到了150%，截至1月18日，今年以来半个多月已实现净值增长率21.5％，在股票基金中排名第三。现在他还身兼华夏基金副总裁和投委会主席的职务，虽然主要精力在投资上，但副总裁的行政职务也是公司对他投资成绩认可的体现。

王亚伟分析自己在投资上的优势，除了方法之外，他更强调性格。稳重、坚定、善良、不怕困难的性格更多来自家庭的熏陶。出身知识分子家庭的王亚伟认为对自己影响最大的人是父亲，父亲的耳濡目染与言传身教给王亚伟打下了非常好的知识功底。

一旦确立方向，就能心无旁婺，即使经过波折也要经受住考验坚定走下去。王亚伟说自己这种个性很大程度受了父亲的影响。在他大学毕业的那年，父亲被查出胃癌，但凭借着坚定的信念和积极的治疗竟然战胜了病魔，现在仍然健康。这件事让王亚伟相信没有过不去的门槛，自己看准的事就不能轻易放弃和改变。这种性格在投资上也得到了体现。去年前三季度王亚伟管理的华夏大盘精选基金净值增长率在全部股票型基金中遥遥领先，但由于他对人民币升值引发的银行地产股高估值的不同看法，虽然考虑到市场热点轮动的可能，但仍没有跟随市场热点在四季度及时补仓银行地产股，最终华夏大盘精选基金在年度排名上未能延续上半年的冠军地位。对此王亚伟并不后悔，目前他仍坚持自己的看法，认为在牛市中应回避资产泡沫，坚定追求自己“安全边际之上的收益”。

谈及今后的职业规划和人生目标，王亚伟坦言他的兴趣还是在投资上。“做基金经理可能越做越好，追求职位可能很快会上升到你不适合的位置。”

品位决定价值

越是真理往往越是平常，越是深奥的道理往往表面看起来越简单。

如果问王亚伟他投资的秘诀是什么，他会告诉你“追求低风险高收益的投资”。听起来跟没说一样。

基金经理之间的区别在哪里？王亚伟认为主要是品位。“风险偏好就是基金经理的品位，不同的人选出来的东西是不一样的，最终在市场的表现也不一样”，王亚伟说他的投资品位和秘诀就是“追求低风险高收益的投资”。

风险两个字说起来容易，但大家置身市场中对风险的认识却是不尽相同。什么是风险？什么时候是风险最低，在市场中基金经理的判断可能完全不同。在市场普遍追求流动性溢价的时候，王亚伟出于自己的风险观仍在为他的成长性溢价而耕耘不缀，从这一点上看王亚伟是一个成长投资的坚定拥趸者和高风险投资的顽固厌弃者。“不能因流动性溢价和牛市而降低了选股的标准”，由此可见王亚伟还是一个清高的“品位主义者”。这也许可以被认为是保守，但事实证明对于一个有长期规划的职业投资者来说，宁可保守也不需要激进。

在股市中有著名的“羊群效应”。当股价建立了向上的普遍心理预期，就会有更多的以前投资或者不投资股市的企业和股民加入股市，已在股市的企业及股民可能还会通过借贷调入更多资金，于是股价更加加快上涨，就像羊群向前奔跑，一些不跟着羊群跑的羊可能就会遭到践踏，因此即使是知道继续向前可能是灾难也不得不随大流奔跑，直到股市的泡沫破灭。

“我觉得在投资者中，‘羊群效应’确实是存在的，但我选股票可能是那种输时间不输钱的类型，我可能短时间买进去时买了一个高点，但是企业质地好，未来得成长性能够延续，那么经过一段时间我又能赚钱，追求一个长期安全。”

风险教育是在市场的轮回中才能得到人们的认可的。1999年是中国市场的一个大牛市，几乎所有的股票都在涨，大家都在疯狂入市，大举建仓，整个股票市场炙手可热。到2000年，在市场最高点，几乎所有人都看好股市的关键时候，王亚伟觉察到里面潜藏着的危机，断然决定大量减仓。这样，2000年底，股市开始回落时，他管理的基金兴华成功回避了股市下跌的风险。2001开始，中国股市进入了持续4年的熊市，兴华基金最后带给投资者的是19亿元的分红。

在对风险认识加深的同时，王亚伟在对有业绩增长支持的成长投资方面的思考也在逐年深入，他对成长本身的稳定性、持续性关注越来越高。王亚伟不认同他是一个投资上的老猎手的评价。因为目前即使是老猎手面对的这个市场与以往也是完全不同。有人民币升值的背景，有制度变革、有全流通、有人口红利，等等。与以前大家熟悉的中国股市有着太多的不同。在如此多的新问题面前，老猎手同样是小学生。

思想决定

如果你是一个没有独立思考能力的人，在股市中最终将会被消灭。当记者问王亚伟如何在股市生存得更好的方法时，他强调的是独立思考的能力。

“还是要形成一套能够体现自己风格的，能够适合自己运用的比较成熟的一套投资方法。你的投资的着眼点一定要放在自己对市场本身的认识和把握上，而不是跟别人走，失去主见。你每时每刻都应想市场的风险在哪里，市场的机会在哪里？然后根据自己的判断，结合自己的方法应对，始终从投资的角度上看问题。”

9年的“庖丁解牛”生涯，让王亚伟深刻体会到独立思考的重要性。“要想寻找未来的牛股，你必须要从目前充斥市场上的各种声音中冷静下来，独立思考。这是个信息泛滥的时代，信息不是太少而是太多了，你必须要有敏锐的洞察力和过滤能力，才能抓住事情的关键，不然就会被淹没和迷失方向。” 王亚伟表示，“作为基金的管理人，投资者把钱交给你就是要你代替他去思考，你要是随波逐流，缺乏独立思考的精神，就是没有做到尽职尽责。”

对于经过一年大涨后继续狂飙的A股市场，我们很想听到王亚伟的判断。我们知道他是一个不愿意多讲话的人，每说一句话都要经过仔细的思考后才说出来，因此他的语速不快，你可以有充分的时间去理解，而这样的人说出的话往往也更有分量。

王亚伟认为目前市场在总体健康的同时，在充裕的资金推动下已经出现了局部泡沫的迹象，某些公司股价的涨幅已经透支了经营业绩的增长，从理性的角度来看也就是出现了泡沫。新兴市场的牛市演变得较成熟市场更为激烈，需要警惕台湾股市的前车之鉴，以平稳的方式可能维持十几年的牛市也可能在一两年内到泡沫化或者以大幅波动的形式演化。

王亚伟显然是一个说真话的人，这在一个热情膨胀的资本市场中更为难能可贵。在如何管好大基金方面他直言不讳：“我觉得大基金的成功运作是需要市场容量足够大，要有好的投资品种，没有这么多的投资品种，大基金要管好是不容易的。”

“冷静下来，用自己的思想指导自己的”，这是王亚伟作为一个职业投资者给大家的忠告。

⑵ 关于基金会的问题

按你说的情况，建议你先通过全校民主选举组成一个基金委员会，用来决策基金的用途，然后要有一个财务小组负责登记收了多少钱，一个秘书处，定期公布基金的使用情况。每个组织的人员构成都要成单数，做到公开、民主。

⑶ 一个人长时间住确实存在不小的弊端，很少与同学沟通交流，许多事情都会是自己的主观看法，会对一些事情产

高三班长经验与反思

（关键词：班级管理，制度化，细节，永不放弃，分工）

7号 薛子俊

首先应该承认，我可能是一个好人，但不是一个好班长：我没能在我的工作中形成一套有效的机制，没能在工作中贯彻公平的分工，总而言之，我的管理更多的是人治而不是法制。下面记录下高三的一些工作，望指出错误以供鉴戒，提出启示以供参考。

一、关于废纸回收站

废纸回收站的构想很好，目的在于让大家形成节约资源与保护环境的观念。当初，我从家里拿了个大箱子，放在班级垃圾桶边，并标明“废纸回收站”，但我忘记了一些更重要的事：谁是站长？回收站满了之后怎么办？回收的废纸如何处理？这些问题我都没有考虑到，或者考虑到了却懒于去解决，结果，每每当废纸满了以后，总是没有人去清理；实在装不下了，我无奈才把它搬到楼下，把废纸送给物业公司。

这个问题的理想解决方式是：

首先，设立一位废纸回收站站长（若需要再设几位工作人员）；每次回收站满了以后，站长组织工作人员把废纸拿出学校卖掉，所得资金交给生活委员。由于废纸量大，搬出学校太累，此时可以举行班级投票，决定是否将那些废纸送给物业公司（因为废纸毕竟是同学们的财产）。

二、关于中午的垃圾

班级的垃圾桶满得很快，虽然值日生早上倒过一次，但中午又满了。特别在夏天，看到硕大的一堆垃圾，令人不快。于是，在高三的后一阶段，我每天中午到教室后，都把垃圾桶提出去倒一次，并且把垃圾桶周边的卫生清理一下。这种行为看起来很“雷锋”，实则越俎代庖，让值日生未能充分履行自己的职责。

我想，遇到这种情况，首先应该判断：这是不是普遍状况，即垃圾桶是不是每天中午都会爆满？值日生是不是每天中午都没倒垃圾？如果不是，那作为班长应为同学服务，偶尔倒一下垃圾。但如果是普遍状况，这时我应该与伟鹏（卫生委员）沟通，让他敦促值日生中午也应倒垃圾。顺便说，早在学期初，我就应该敦促伟鹏制定出值日生职责，这样值日生才有工作方向，伟鹏也才有“执法标准”。

班级管理中，制定规则是一件一劳永逸的事，比如说上文提到的制定值日生职责，类似的当然还包括班规、班干部职责等。没有规矩，不成方圆。有了规则，同学才能明白自己的权利与义务，老师、班干部做工作分工时也才有了依据，执行奖赏与必要的惩罚时才有说服力。作为班长，我在这一方面做得不好，我的畏难心理让我往往只看到了“一劳”，忽略了“永逸”，结果往往吃力不讨好。

三、关于班级宣传栏的布置

一个好的班干部应该有高的执行效率，就像哈伯德说的，“成为那个把信送给加西亚的人”，这恰恰是我所欠缺的。

班主任曾经两次让我组织同学布置一下班级前后的宣传栏，我认为这没有什么意义，于是没大放在心上，只是简单跟怡曼（宣传委员）说了一声，事后也没再督促怡曼。结果怡曼终未落实，班级前后的宣传栏始终白纸一般。后来，班主任把任务转交给艺婷，艺婷很好地利用了周末的时间完成了任务。简单装饰后的宣传栏让教室有了一股新生机，我才发现，装饰宣传栏并不像我原来想的那样没有意义。

这启示我，上级布置的任务，都有上级的目的，不要轻易怀疑一些事情是没有意义的、是形式的；其次，若不理解任务的意义，那就应大胆地发问：这件事有什么目的？这有助于增进我们对任务的理解。最后，了解到任务的意义后，我们就应全心全意、集中力量、精益求精地完成任务，争取一次成功。经验告诉我们，由于粗制滥造导致的返工，往往比集中精力一步到位费时得多！

顺便说，在高三年，作为一个班干部，处理好学习与工作的关系是十分重要的，但这并不难，关键在于：把握零碎的时间。中午放学的时间、下午上课前的时间、下午放学的时间、晚自修前的时间、周六下午……尤其是周六下午上完课后（到后期是考试），大家可以把这一段时间拿来工作，把这当成一种休息，效果很好。

四、关于二班赠言

高三上学期后期，距省质检19天起，班主任每天在黑板上写下一句话，以激励我们，效果很好。我们不要忽视这样一些话，这往往提醒我们，我们共同在一个温馨的集体中学习，在一个有力的领袖的领导下向目标迈进，这种心理暗示将产生巨大的精神动力。

到了下学期，班主任让我们一人准备三句话，准备进行三轮二班赠言。在执行这项工作的过程中，我犯了一个大错：没有分工。我仍然把二班赠言的任务扛在肩上。每一天，我会通知某个同学：某某，今天二班赠言轮到你写了。这看似轻松，但由于高三课业确实较重，而且班长时常会有其他工作，我常常忘记通知同学，原本扛在肩上的任务就这样渐渐被我丢到了地上。二班赠言最后连一轮都没进行完。

这个问题，我认为这样做会比较好：

首先，在全班同学面前，宣布“二班赠言计划”：

亲爱的同学们，从今天开始，我们班将开展“二班赠言计划”。每一天都将有一位同学在黑板的左侧写下激励自己、激励同学的一句话。从今天开始，我们从一号同学开始进行。希望写完的同学主动通知下一号同学。也希望二班赠言能一直陪伴我们、激励我们走过高三生活。

然后，指定一位同学（最好不是班干部），作为该计划的负责人，任务就是提醒忘记写赠言的同学。

这样做的实质，首先是把任务分到了每一位同学身上，而后再把部分任务分配给另一位同学。经过分工，班长的工作就轻松了许多。

五、关于誓师大会的准备工作

誓师大会的准备工作包括：展板，口号，对联。在布置任务时，我犯了一个错误，就是没有开会。我基本上是一个一个同学通知，一个一个同学布置任务。这样做的弊端显而易见：一是浪费了时间；二是分工不透明，同学互相之间不清楚各自的分工，没有对比，这就容易产生“怎么又轮到我干”的念头，不利于工作的贯彻与执行。

这件事的解决方式可以是：

首先，我（班长）写一下分工计划，如：

口号、对联——晓虹（语文课代表）负责向同学征集；

展板设计（这项工作得提前几天就布置）——怡曼（宣传委员）负责；

美术工具——纯纯负责

注：主要向同学借，若实在没有再买，资金可向艺婷（生活委员）领取；

照片的筛选与洗印——芃馨总负责，耿豪、李晔配合

注：照片应在星期天下午四点前洗出；

展板布置——怡曼总监，子俊、纯纯、宏源、志军参加

注：时间是星期天下午四点至六点。

然后，由我（班长）召集主创人员开会，在会议上布置任务。

这给我们一个启示：经过精心策划、合理安排议程的会议是布置任务的重要载体，是提高工作效率的好方法。

但这次的誓师大会筹办工作，我还犯了另外一个错误。在誓师大会的那天中午，各班的展板都应抬到一楼，我是在上午放学才听到这个消息的，但没有及时布置任务，心想，我们班的同学看到别班同学在搬，自己也会知道搬的。于是我放心地回家睡觉了。没想到下午到班级一看，别班的展板都搬走了，但我们班的展板还在。这启示我们，不要抱有侥幸心理，要脚踏实地的干！

应该肯定的是，这次筹办工作存在一个亮点，那就是在工作时，大家集思广益，讨论展板的设计。最后的翻案和原本的设计差别很大，更加的活泼与科学。不得不再次重视那句话：人多力量大！这也是开会的优点之一：大家在会上进行“头脑风暴”，交流自己的想法，碰撞出智慧的火花。

六、关于以“感恩”为主题的班会

应该说，这次班会是我难以忘怀的一次经历。

都说“赶得早不如赶得巧”，但工作时，能赶早就赶早,当然要在不影响工作质量的情况下。在高二年时我就注意到，当初08届在高考前50天召开了一次班会，于是我推想，今年也是这样的。于是，在省综合质检结束后（那时距高考60天左右），我就开始准备这场班会了。我利用省综合质检后半天的假期，制作了一个课件（这也是考后的一种放松）。事实证明，这个做法是正确的：后来那个课件不仅为我节省了许多时间与压力，也在家长会上派上用场。

这启示我们：要认真观察生活，注意一些细节，注重思考。提前为未来的工作做准备，可以让自己更从容地应对挑战，把工作完成得更出色！

至于班会的主题，则是纯纯确定的。纯纯善于利用各种资源，得知要召开这样一次班会后，她就打电话给许辉姜学长，听一听他的经验和意见。学长说，当年他让每一位同学上台谈一谈自己的感言。这让我们有了灵感：大家辛辛苦苦走过三年，都以获得了一笔宝贵的财富——成熟，无论高考的成绩如何，大家都是高中生涯的胜利者。因此，我们希望每一个同学上台，发表“获奖感言”，可以是自己走过高中的感受，也可以是对某些人的感谢。

这个主题真的很好。在这个班会之前，（2）班还举行过其他班会，如“我的大学”，“走进高三，青春无悔”等。这些班会力图以梦想等鼓励同学们奋斗。在高三后期，我们选择了“感恩”这个眼泪味十足的主题，目的就是触动大家心中柔软的那一部分，用爱——这一人类永恒的动力——激励大家继续前进。

主题确定的过程启示我们：要学会整合各种资源。这是班主任一直强调的一种能力，是现代人生活必备的一种能力。就像上文纯纯像学长请教，像我们开会探讨方案，这都是整合资源的方式。

这次班会的参与方式是全员参与，应该说，这是一种理想的班会组织形式，参与面广的班会效果通常很好。但是，这种方式的弊端之一在于，前期的组织会遇到一些障碍。因为每一个同学的性格不同，每一个人对同一件事的理解也有差别，让每一个同学上台，有的同学会因害羞而难以接受，有的同学会认为这没什么实际意义，反对的声音于是产生了。反对的声音是组织者前进道路上的绊脚石——心理上的绊脚石。他们往往会让组织者动摇，怀疑自己的决策是否正确。

在组织这场班会时，我也遇到了这样的状况。两个我最要好的朋友明确向我表示，这场班会是不合适的，他们到时候将拒绝发言。我好说歹说，他们就是不同意上台。但很庆幸，也有许多同学一直支持我们的决定。有几个同学告诉我，他们这些天开始在写感言的草稿了，他们这些天中午都在讨论，自己的感言怎么讲。很感谢这些同学，他们给了我们精神动力，激励我们坚持计划。

这启示我们，反对者永远存在，但，支持者也同时存在。对于组织者，我们不要因为有个别同学反对就胆怯，就却步。我们应该重视反对者的声音，倾听他们的声音，反思自己的行为，看看自己的决策是否真的出了问题（我们也可以征求一下其他同学、老师的意见以帮助判断）。如果确定自己的决定没有出问题，那么，我们应该坚定决心，把计划坚持到底！

上文有提到“成为那个把信送给加西亚的人”，在此我想结合这次班会中我的经历再谈一下。

由于班会的需要，班主任把一副卷轴交给我，让我把它们分别挂在班级的两侧。由于那些日子我在班会的准备上已花费较多时间与精力，当班主任再把这项任务分配给我时，我的心中有些许不情愿，脑海中首先跳出的问题是：这项工作能不能取消？这个念头在接下去的时间中一直困扰我。我感觉那时的心态非常的不好，原因就在于，我没有把重点放在如何解决问题，竟然在思考如何放弃任务。

结果直到班会的前一刻，我和班上的几位同学才勉强把卷轴挂到指定位置。我的不良心态导致“豆腐渣工程”——当班会进行到一半时，其中一个卷轴坠落。

应对这个问题，我觉得首先应该分工。班主任把任务交给我们，并不意味着要我们完成这项任务，而是让我们负责这项任务。主动权在我们手上，我们可以选择把任务交给其他同学，我们负责监督任务的完成情况，也可以选择自己来完成。完成任务的人要具备“把信交给加西亚”的精神：首先应给思考的不是这个任务如何推脱，而是如何完成这个问题（具体可以结合上文的相关内容）。

理解任务—坚定对任务的信心—思考如何完成任务—专心致志、高效完成任务。我认为这是执行任务的科学步骤。在此强调以下“坚定对任务的信心”。我们执行任务的人自身也应该树立对任务的信心，相信这个任务在我们的努力下，会有好的结果。这样可以让我们拥有一个好的心态，让任务完成的更好更快，让我们工作得更快了。

说道这里，请允许我越俎代庖，谈谈我对决策者的理解。在上面的事例中，班主任是决策者（决定要在班级挂卷轴），而我是执行者；类似的，在上文的一个事例中，组织“全员参与式”班会的班干部是决策者。决策者的决策往往会受到执行者的反对。遇到这个情况，我觉得可以这样做：

决策正确——坚定自己的信心——坚决地推行决策

反思

决策调整决策——继续推行决策

决策存在不足

取消决策的执行

与班主任接触的这一年，我从班主任身上学到的最重要的一个能力就是反思。作为一个班干部，甚至其他职业，反思都是我们获取经验教训、求得自身发展的重要途径。

在开班会的那天下午，班级里十分热闹，有的在挂卷轴，有的在抬音响，同学戏称这是要开演唱会。此时，有一位同学冷静地告诉我，我们班的班会是不是搞得太隆重了？是否会影响大家的学习。这引起了我的忧思。大家都知道，读书需要沉心静气，这样大张旗鼓地举行班会（而且是在距高考不足50天的状况下）很有可能破坏班级学习的气氛。

后来我发现，我们真正热闹的时间之有一个中午与一个下午，而之前的班会筹备只是局限在班主任与几个班干部之间，班会的准备也一直很低调，班级的学习气氛并未因班会而受影响。相反，在班会过后，由于受到班会的激励，在当周的周考中，大家都考取了相当不错的成绩。

这启示我们，在召开班会时应重点思考：这场班会会不会严重干扰到同学的学习？会不会严重破坏班级的学习气氛？如果像上文提及的那样，只是热闹一会儿，那么可以大胆去开；否则，应调整班会的计划。在班会筹备的前期，参与筹备的同学数量应少，行事应低调；在临近召开班会时，才调动更多的同学参与班会的组织；班会过程中，风火一点，让同学痛快一点也无妨。但是应注意，班会当天的晚自修的点名工作应更加严格，不让同学无故缺席；晚自修时应更加注重维持班级秩序，以让同学快速回归良好的学习状态，营造良好的学习氛围。

七、关于“不抛弃，不放弃”的精神

不抛弃，不放弃在我看来还包括一种精益求精的精神，即“不将就”的态度。

我曾经产生过这样一种心态：反正再过几天就放假的，一些不足大家将就几天就过去了，不需要处理。这种不健康的心态往往导致学年后期班级管理质量的下降。“将就”是“精益求精”的反面，个别时间上的将就看似不会产生问题，但日积月累，“将就心态”就会导致极大的积弊。用一个公式表达，就是90％×90％×90％×90％×90％＝59％因而，“将就心态”要不得。

在高考前五天，热身考刚结束，我组织同学们把座位从考场模式转换为上课模式。当时就有同学反对，理由是这样太累人了，而且再过两三天我们就要搬去科学馆了，没必要费这份劲。在文科班，换座位的确是一件累人的事，尤其对于男生，因为为数不多的男生总要帮助女生搬桌椅、书籍等等。但，若为省去这份辛苦而保持考场模式，将会给接下来的提纲分发、试卷分发遭成不便；同学们在一个相对新的环境下学习也不利于学习效率的提高。相反，恢复成上课模式则可以使同学们置身于熟悉的伙伴之中，不仅讨论问题方便，也可以增强精神力量。更重要的是，保持考场模式是一种“将就心态”的表现，回归上课模式则是对“将就心态“的否定。因而，我希望在这个事件上给同学们一个表率——不要将就。

这样一个行为是否可以起到表率的作用？我认为是可以的，这就是我们常讲的潜移默化。这启示我们，班干部首先应注意自己的言行举止，遵守纪律，给大家树立一个好的榜样；其次，班干部不用事事动嘴讲（当然也不能事事都不讲），有些信息我们完全可以通过自己的一些决定、行为向大家传达。上面的那件事是一个例子，下面这件事也运用到了这个方法。

六月四号，距高考还剩两天，这天下午我们就要告别高三（2）班的教室，搬到苏颂科学馆备考。在那天上午，班级墙上的标语“光阴易逝，岂容我待”掉了一半。我和志军就上去用胶布把它粘好。同学看见我们的行为，就笑了，说“下午就搬了，你还贴什么贴呀？”我是这么想的：首先让标语继续发挥它的作用，让大家明白，光阴依旧在流逝，大家还是要抓紧时间复习；其次我们想通过这个行为告诉大家，不到最后一刻，绝不放弃。不到最后一刻，我们绝不放弃这件教室；不到最后一刻，我们绝不放弃努力。这种精神对同学们是很重要的，尤其是一些基础较差的同学。那些同学薄弱的基础增加了他们复习的困难，使他们很容易放弃，“破罐子破摔”。殊不知，他们进步的空间最大，进步的效率最高，多坚持一刻，就多复习一点，也许就多抢了一分，多了一份机会与希望！

八、在班级开展爱心助学活动

海峡导报每年都会与厦门市教育基金会联合组织爱心助学活动，向社会募集善款，为部分贫困大学生提供学费。在七月份，每一期的报纸上都会刊登一位贫困同学的故事。虽然他们的生活较为艰辛，但是他们同样具备着一种可贵的品质，那就是顽强拼搏！

在高二年和高三年，我都组织班上的同学在班级开展爱心助学活动。我们从家里带来报纸，把每一天的爱心档案贴在教室后方供同学们看。我认为，这样做有两个好处：

其一是告诉班级中的贫困学生，大学尽管考，这个社会是尊重人才的社会，这个社会是充满爱心的社会，一定可以供大家上大学的！我希望这种行为可以给他们吃一颗定心丸，减轻他们的压力。

其二是激励班上的其他同学，让他们明白，有许多的同学身处十分困难的环境，却依旧坚持奋斗；让他们明白，自己的学习、生活条件是多么的优越。希望这样可以给大家启示，给大家增加学习的动力，让大家发奋图强。

在高考之后的一次返校，我们班上的同学自发组织了爱心助学活动，他们号召大家献出自己的一份爱心，为2009届的同学的未来增添一分爱与光明。我们最后募集了1710.40元。我觉得更为重要的是，在这样的活动中，爱的种子已在同学们的心中播撒，他们会带着这些种子走到过自己的人生，走到全国各地，把爱心传播。因而，这个活动的社会意义，在我的眼中是巨大的；其影响，是长远的！

我现在也有一个设想，在未来（2）班每一次的同学聚会上，我们都举行这样一次爱心助学活动，为当年的贫困大学生捐款。濮存昕说：“人人都前进一小步，社会就会前进一大步。”一个班级前进一小步，一个社会也会被推动的！

这项活动当初是我们班干部自己组织的，老师只是默默地给予支持。这给我们一个启示：班干部因该积极主动，有些事我们认定了有积极意义，就应该大胆地向老师提出来，有些小事甚至就可以“先斩后奏”。与之相反的态度则是事事由老师推着做。班干部积极地态度也能带动身边的同学，让他们更加有集体荣誉感，让这个班级更加有凝聚力。

九、班级的角落

我印象当中有许多次，班主任走到我身边，低声告诉我哪里脏了，哪里乱了。我已开始也会有点埋怨，你小子，脏了不会自己搞定，还来告诉我。最后，他告诉我，他这么做是为了让我形成对这个班级的主人公意识。简单的说，我们再自己家里，哪里脏了我们很快就会注意到，并且会很快地解决。作为一个班干部，甚至是一个班级的成员，都应该有这种意识，它最直接的表现就在于，是否注意到班级的一些细节除了问题。

坦白地讲，我注意到了班主任提醒我的卫生角，但是我主人公意识仍然不够强，总是以为这是值日生的事，便放任自流了。其实，班长是这个班的CEO，班主任只是董事长，因而班长应统领全局。我们应该关注班级，应该敏锐地发现问题，应该努力去解决问题。

但应强调，不一定自己亲自去解决问题，这是我们的时间与精力所不允许的。有些问题是卫生委员的职责，就应该告诉卫生委员；有些问题甚至是班主任的问题，那也因该和班主任做沟通。

和上面一样，班干部的主人公意识会感染班级的其他同学，正如当初班主任的主人意识感染了我们其他班干部一样。

归纳起来，班干部应该：树立主人公意识，关注班级的发展，发现问题，想方设法解决问题。

十、班干部工作与学习的冲突

大家看到这里，恐怕不敢当班干部了，可能会觉得班干部是一个有些复杂的工作。应该说，是我想得比较复杂，写得比较恐怖啦。但是，毋庸置疑，班干部的工作是可贵的经历，会带来宝贵的经验，前提是你用心去做。这时候问题就来了，一个用心的班干部必然会有一部分时间贡献给班级的工作，学习的时间被挤占了，怎么办？

首先我想说，班干部的工作量不会太大，因为班主任老师总是前承担了更大的工作量，余下的一小部分再由班干部负责的。就我个人而言，投入到工作的时间与我学习的时间的比例，可能是一比二十，甚至更低。

其次，要有良好的心态。我们知道，心态很大程度上影响我们的看法。班干部在某些特殊的时段会承担较烦人的任务，比如年级的会议，比如高三后期组织同学检阅档案。这些任务会占据一定的时间，对待这些失去的时间，我们应该有李开复先生的心态：

有胸怀接受你不可改变的东西，有勇气改变你可以改变的东西，有智慧区分这两者。

具体而言，你要有胸怀接受那些流逝的时间，这也许是一个20分钟的会议，也许是因为数材料耗费的10分钟。如果你纠缠于流逝掉的这些时间，不断地去想：糟糕，我比别人少读了20分钟，这20分钟可能就会让我的高考成绩少掉多少分，可能就会让我以一分之差与某某大学失之交臂，我的人生可能就此坠入低谷。这样的心态结果就是越想越怕，越怕越静不下心读书。20分钟的影响在不佳的心态下可能被放大为1个小时的影响。

实事求是，潇洒一点，20分钟去了就去了。有这样的心态，然后就应该有勇气改变可以改变的事——失去的20分钟我改变不了，但是下面的时光都在我的手中。作为班干部，就应该比别的同学更加抓紧时间。上课要更加专注，自修课要更早进入状态，闲话闲事要减少……我与我们班上的许多班干部（其中也有许多学生会的干部），我们在周末都坚持到校自修，为的就是提高效率。现在，我可以很自豪地告诉大家，我们的成绩都很好，并没有因为工作而受影响！

十一、我的收获

班长的工作教会了我很多东西。上文展示的心得体会是一部分，除此之外，班长的工作还逐渐锻炼了我的毅力、责任心、集体荣誉感等种种。

你也许想不到，班长的工作促进了我学习的进步。上文提到的挤时间、改变可以改变的事是一个方面，除此之外，还有其他的收获。

身为班长，在班主任的影响下，我的主人公意识也渐渐增强，我学会关注同学们的学习状态，学会关注整个班级的整体状态。当班级整体的状态不好时，我会尽量调整自己的状态，让自己保持积极向上，以此影响身边的同学。不知不觉之中，我的学习状态一直保持比较平稳。

其次，班长的职位也让我暴露了许多问题，自然也得到了许多改正自己的机会。比如说，我曾经是一个静不下心的人，学习一直比较浮躁。进入高二年后，班主任找我谈话，告诉身为班长的我，不应该太浮躁，应该给同学带一个好头。我便努力改正自己的缺点，在自修时控制住自己，不随意走动；尽量不与同学讲话。这样，我渐渐便可以平心静气地读书了。

祝大家学习进步，工作顺利，快快乐乐啊！！！

这个是我以前写的。你可以参照下下。
追问：
谢谢，当然、你是说的你的真情实感。我不否认，你是一个好人！但对于一个很坏的班级，不齐心的班级，你说的远远不够…我想先主要把纪律的问题，安排好。 你能帮帮我吗？
回答：
做点实实在在的事情感动大家。主动带入同学们进入紧张学习环境。

⑷ 基金会都有哪些重要职位呢

理事长，理事。管理工作都是由他们来做的。

⑸ 社会团体，基金会的领导职务包括哪些

社长（会长、理事长），副会长、秘书长。副秘书长、名誉会长等，有党组织的还有党委书记（党组），中央一级的基金会还有书记处

⑹ 中国平安信贷管理员到底是一个什么样的职位

中国平安信贷管理员主要负责调查贷款公司和贷款个人的实力和潜力，向其提供贷款方面的政策咨询的一个职位。

信贷管理员的工作内容：

1、公布经营贷款的种类、期限、利率、条件，提供咨询服务。

2、指导填写借款申请书，帮助办理贷款申请及其他业务。

3、协助有关人员和部门对借款人的信用等级进行评定。

4、调查借款人的合法性等因素，核实抵押物、质物、保证人情况，测定贷款风险度。

5、回复贷款申请，签订借款、保证合同或办理公证手续。

6、发放贷款，追踪调查、检查借款人执行合同及经营情况。

7、发送还本付息通知单，敦促借款人还付借款；发送催收通知单，催收逾期贷款本息。

8、收集有关资料，协助有关部门起诉未落实还本付息的借款人。

9、建立和完善贷款质量保全制度，分类、登记、考核、催收不良贷款，及时核销呆账贷款。

10、协助办理商业汇票的承兑、贴现和再贴现工作。

(6)敦和基金会职位扩展阅读：

信贷管理员的发展路径：

在现代经济模式下，信贷员发挥着越来越重要的桥梁作用，是联系企业等商业机构和银行的纽带。信贷员通过寻找潜在客户，协助他们申请贷款。同时，信贷员要收集关于个人和企业的具体信息，分析借方的资信和还贷能力，从而保证决策的可靠。

信贷员也为在传统贷款资信要求方面有困难的客户提供指导，包括：针对特定客户提供最佳类型的贷款、解释其具体要求和约束条件。现代信贷员高级人才不足，特别是拥有良好素质的信贷员，就业前景相当可观，待遇也相当不错。信贷员可以通过一定经验的积累，向银行客户经理发展。

⑺ 由女性经理掌舵的基金有哪些

陈欣被誉为基金行业的美女经理。
王炯以激进的投资风格著称。

http://finance.qq.com/a/20101202/002769.htm 这个网址你看看

⑻ 会计人员、会计主管、财务经理区别

1、功能是不同：会计人员计算会计师的职能。实行会计监督。制定单位处理会计事务的具体措施。会计主管的职能：实施国家财税法规和政策。参与公司各项规章制度和相关法规的制定和实施。该组织制定公司的财务计划，银行贷款计划，并组织实施。负责组织固定资产和资金核算。

财务经理的职责全面负责财务部门的日常管理。组织财务管理制度和相关法规的制定，并监督实施。制定，维护和改进公司财务管理程序和政策，并制定年度和季度财务计划。

2、服务资格不同：会计人员必须具备适当的会计资格。会计主管是会计实务证书是会计人员从事会计工作的必要资格证书，也是会计行业必备的唯一合法有效证书。这是会计师进入会计行业的门槛。在全国范围内进行领土管理。会计资格证书也是审计会计职称的先决条件。

3、责任不同：会计人员的职责包括以下几点：会计。会计人员应根据实际经济业务，会计，会计，会计等，程序完整，内容真实，数字准确，账目清晰，日期清晰，账目结算真实地反映了时间，财务状况，经营成果和财务状况。收入和支出情况。

会计部门负责人遵守国家规定，制定公司财务制度。该组织筹集资金并节省资金。认真研究税法，并敦促全额支付。对于应当上缴的税费，费用和其他款项，必须严格按照国家税法等规定进行审查，监督和促进办公室应了解付款程序，以便他们可以完全翻过来，他们不会被占用，不会被挪用，不会被拖欠，也不会被扣留。积极组织完成各项任务。