中国债事大学

㈠ 我想考中国政法大学，不明白中国政法大学的排名为什么这么靠后

你看的那个排名是综合能力排名，政法是单科学校，除了法学一枝独秀之外别无其他，自然而然排名靠后。至于法学强不强，我觉得得看什么角度。如果你一心想进北京公检法，那么政法会是一个捷径，因为政法的校友几乎要垄断了北京公检法。但是这也从另外一个角度反映出，政法毕竟是排名七十多的学校，没法和北大人大的法学专业比，所以最好的律所等会直接刷掉政法简历，最终政法人都挤到了考公务员的路上。个人真心话，我希望你在有条件的情况下选择综合性大学，四年之后，你就会体味到综合性大学所能给你带来的广阔视野、多学科熏陶和综合的人脉。政法的人看一样的书，考一样的试，去一样的工作单位，加上极为恶心偏僻的地理位置，大大地阻碍了你的视野。负责任地说，如果分数不够去北大清华人大，最好留在本省，这样你的分数能让你去到性价比最高的大学。但是如果你非要来北京不可，那也无话可说。但是政法绝对比不上你本省最好的大学，虽然录取分数可能差不多（除了河南那些特殊地方）。但愿能帮到你。
ps：政法几大劣势：
一、单科学校。相比理科，个人认为文科专业更加需要良好的多学科熏陶。法学与哲学、社会学、历史学紧密联系，闻名世界的法学大师无一没有多学科的深厚底蕴。二、地理位置极差。不要以为去了政法就是去了北京，北京的公路是环状的，最市中心的是一环，政法在哪？六环外，因为已经偏僻到没有七环了，极大阻碍学术交流、实习兼职机会、校园招聘等机遇。三、越来越沦为司考培训机构，上课课件、期末考试试题均与司考相似，众多老师因为生活所迫纷纷兼职司考培训老师。这带来司考高通过率的同时，也背离了大学“百家争鸣、兼容并蓄”的基本精神。而北大人大法学均有自己的体系和观点。四、受到歧视。虽然政法一直号称自己前三，但是面对大律所、大银行等招聘，受到歧视是明显的。所以，还是考公检法去吧~五、硬件极差，资源非常有限，学生抢座位跟饿狼一样。这还是其次，政法对学生太差，暑假那么多学生留校准备司考，本来教室就不够，还只开放一栋楼，并根据学生人数逐个开教室，每个教室都必须坐满人。骂了那么多年，终于装了空调，师弟师妹终于不用那么辛苦了，唉……

㈡ 全中国所有的大学排名

1、清华大学

清华大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列世界一流大学和一流学科建设高校、211工程、985工程，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“111计划”，为九校联盟、松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员、中国高层次人才培养和科学技术研究的基地”。

学校前身清华学堂始建于1911年，校名“清华”源于校址“清华园”地名，是清政府设立的留美预备学校，其建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。

1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与国立北京大学、私立南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园。

1949年中华人民共和国成立，清华大学进入新的发展阶段。1952年全国高等学校院系调整后成为多科性工业大学。1978年以来逐步恢复和发展为综合性的研究型大学。

2、北京大学

北京大学（Peking University），简称“北大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制。

位列“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，为九校联盟、松联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟、亚洲大学联盟、21世纪学术联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、中俄综合性大学联盟成员。

北京大学创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，创办之初也是国家最高教育行政机关。1912年改为国立北京大学。

1937年南迁至长沙，与国立清华大学和私立南开大学组成国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，更名为国立西南联合大学。1946年复员返回北平（现北京）。

1952年经全国高校院系调整，成为以文理基础学科为主的综合性大学，并自北京沙滩等地迁至现址。2000年与原北京医科大学合并，组建为新的北京大学。

3、浙江大学

浙江大学是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制。

位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，为九校联盟（C9）、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、中国大学校长联谊会、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员。

入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、学位授权自主审核单位。

4、上海交通大学

上海交通大学是教育部直属并与上海市共建、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“985工程”、“211工程”，为九校联盟、中国大学校长联谊会、Universitas 21、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟成员。

入选“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、学位授权自主审核单位。

5、南京大学

南京大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列世界一流大学建设高校（A类）、211工程、985工程，为九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、中国高校行星科学联盟、长三角研究型大学联盟成员。

入选学位授权自主审核单位、珠峰计划、强基计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、国家级双创示范基地。

参考资料来源：中国教育在线-权威！人民日报整理了中国大学最顶尖的学科名单

㈢ 中国所有的一本大学有哪些

北京大学 内蒙古大学 新疆大学 复旦大学 武汉大学 厦门大学 中国人民大学 吉林大学 兰州大学 中山大学 山东大学 湘潭大学

南开大学 西北大学 云南大学 四川大学 南京大学 清华大学 华南理工大学 中南工业大学 北方交通大学 电子科技大学

成都理工学院 北京科技大学 西安交通大学 重庆建筑大学 东南大学 北京航空航天大学 西安电子科技大学 大连海事大学 北京化工大学

西北轻工业学院 哈尔滨工业大学 天津大学 中国科学技术大学 大庆石油学院 东北大学 石油大学 华东理工大学

吉林工业大学 武汉水利电力大学 南京航空航天大学 燕山大学 西北工业大学 河海大学 同济大学 北京理工大学 浙江大学

东华大学 中国矿业大学 青岛海洋大学 南京理工大学 南京气象学院 中国地质大学 江苏理工大学 合肥工业大学 华中理工大学

㈣ 中国的好大学有哪些

“2016中国最好大学排名”综合排名中有310所高校上榜，清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学雄踞前五，成为中国高校金字塔尖端上的殿堂级学府。

5-10名分别是南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、中山大学。综合排名百强高校在地域分布上存在不均衡，北京高校最多，有18所，其次是江苏省，有16所。河南、江西等省份依旧没有高校进入百强。排名前列的大多是部属、央属高校，但也有个别地方高校表现抢眼，苏州大学由2015年的34名升至今年的26名，上海大学位列第46名，成为前50名中仅有的两所地方高校。

㈤ 中国政法大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

中国政法大学有哪些教授的课是必须要去蹭的？

法大一直以来被认为是国内一流的法学强校，那么作为法学强校，它到底强在什么地方呢？

首先课程设置，对于法学的基础课程，如民法，刑法，刑诉，民诉，法理学原理开课老师数量众多，并且在本领域内都是一流的学者。举例来说，民法学的刘家安，李永军，吴香香，刘保玉等中年学者，以及最近从外国留学回来的一批优秀的青年学者都直接给本科生授课，用我们刑法学老师徐久生老师的话来说就是：“你们随便去一个学校看看，哪个学校有我们这么多教授直接给本科生教课”。作为对比，可能别的一些法学院，虽然也有非常优秀的老师，但是从总体上来看可能一个法学院一共只有200~300人左右，而法大的法学专业人数在1600人左右，从学生数量上考虑，也能从侧面反映出师资力量。其次一些别的部门法如破产法，保险法，税法等小法，从我们学校的开设情况来看是比较全面的，至少能满足一些同学的特别需要，这个也是一大优势。

民法：

吴香香

吴香香老师的每堂课都是一节推理游戏，带你去深入探究每个法条，每个知识点背后的逻辑与原理，然后PPT虽然给的非常简介但是其实是把关键词全部列举出来，这样通过对关键词的掌握也是把整个知识体系串起来，无论是对整个体系性把握抑或是对细节的理解都非常有帮助！

㈥ 财政学专业大学排名

公办本科大学财政学专业排名
名次 学校名称 专业星级 所在地区 地区排名
1 中国人民大学 6星级 北京 1
2 中南财经政法大学 6星级 湖北 1
2 中央财经大学 6星级 北京 2
2 北京大学 6星级 北京 2
2 上海财经大学 6星级 上海 1
6 南京大学 5星级 江苏 1
6 浙江大学 5星级 浙江 1
6 厦门大学 5星级 福建 1
6 东北财经大学 5星级 辽宁 1
6 南开大学 5星级 天津 1
6 复旦大学 5星级 上海 2财政学专业介绍
专业概述培养财税理论基础扎实、熟悉财税基本政策法规、能合理解决财政及其它各公共管理部门相关具体政策（与事务）问题的高级公共管理人才。
课程设置主要专业课：财政学、中国税制、公共预算管理、地方财政学、公债学、公共管制学、资产评估学、国有资产管理学、财政制度史等。
财政学专业就业方向
财政学专业学生毕业后可在财政局和税务局的税收规划、审计、资产管理工作。
财政学专业就业岗位：
财务经理、会计、财务总监、财务主管、会计主管、财务会计、主管会计、出纳、主办会计、财务部经理、总账会计、财务等。
财政学专业就业前景
经济类专业对应职业规划与职业方向分析
经济学类包括专业：经济学国际经济与贸易财政学金融学保险金融工程国民经济管理贸易经济信用管理国际经济与贸易财务会计教育体育经济投资学税务房地产经营与估价国际贸易实务国际经济与贸易（国际经济与法律方向）
职业方向一：科研人员
1、对应专业：经济学、财政学、金融学、国民经济管理等
2、职业说明：在各类经济学研究机构（经济研究所、研究院一般为国立事业单位）从事经济科学的研究工作。
3、市场趋势：我国现在是以经济建设为中心，那么经济科学的研究就非常适应时代的需要。作为经济学，它属于一门实用研究型学科，研究者不能单纯地闭门造车，而应当时刻关注时势的发展，在不同的时期，针对不同的问题进行具体地研究，进而提出解决思路。这要求学生有独立思考的素质和能力，并能进行独立的社会调查研究工作。
4、个人价值：工作稳定、收入稳定、社会地位高，有实现最大个人价值的潜力。
5、初始职位：助理研究员
6、职业人格：研究型、事务型、工具型
7、学业规划：除了学好经济学本专业而外，要努力学好数学和外语，为将来考研、考博奠定基础，同时要掌握基本的思想方法——马克思主义的辩证唯物论与历史唯物主义，关注社会时事，培养自己的问题意识，争取为将来从事研究工作奠定基础。
8、职业发展：高级研究员、经济学家。

㈦ 中国城市债事服务行属于什么性质

全球债行（北京总部）创始人《债务对冲学》作者俞润东先生于2015年10创办 全球债行云集了多位经济学专家，法律专家，财务专家，直面债务，做实事，不圈钱，积极化解债务链，成功化解多起债务纠纷，使许多人涅槃重生！

公交线路：地铁9号线 → 房山线 → 897路，全程约36.6公里

1、从北京西站乘坐地铁9号线,经过8站, 到达郭公庄站

2、乘坐房山线,经过10站, 到达苏庄站

3、步行约110米,到达地铁苏庄站

4、乘坐897路,经过6站, 到达良坨路口站

5、步行约460米,到达全球债行北京总部

㈧ 中金债事（北京）网络科技有限公司怎么样

简介：中金债事智慧云是中国首个“互联网+债事”的生态服务平台。本系统是专门为政府、企业和个人减债搭建的创新型综合服务平台。运用新思维、新理念、新方法、新途径，采用大数据，云计算，货币化实现债务链闭合、兑换、对冲、置换等，为进入负债死局的债事者，实现债务减少减除。
法定代表人：陈学明
成立时间：2016-10-08
注册资本：10000万人民币
工商注册号：110105022145334
企业类型：有限责任公司(法人独资)
公司地址：北京市朝阳区朝阳北路36号院1号楼9层1单元907

㈨ 国家严控政府政府隐形负债,高校还能举债搞建设吗

高校负债（），高等学校所承担的能以货币计量，需要以资产或劳务偿还的债务。负债是高等学校的会计要素之一。从广义上讲，高校负债也指高校的大学生毕业后找不到工作的现象。
特点
负债产生于学校所进行的业务活动中，需要用资产或劳务等形式来偿还债权人的，未来的经济负担。负债应是过去或现时的业务活动所产生的经济负担，应能够用货币进行计量，应以债权人可接受的资产或劳务来偿还。
分类
分为借入款、应付及暂存款、应缴款项、代管款项等。应缴款项包括规定学校收取的应当上缴财政纳入预算的资金和应当上缴财政专户的预算外资金、应交税金以及其他按照国家有关规定应当上缴的款项。
核算要求
根据《高等学校会计制度》规定，各学校应设置“借入款项”、“应付票据”、“应付及暂存款”、“应存财政专户款”、“应交税金”、“其他应缴款项”、“代管款项”等账户分别对各项负债进行核算。一般负债按收付实现制的原则确认，经营性负债按权责发生制的原则确认。各项负债均按发生数额记账。
高等学校应当对不同性质的负债分别管理，及时清理并按照规定办理结算，保证各项负债的规定限内归还。
发展成效
高校负债筹资使高校实现了跨越式发展。高校扩招后，给高校的发展带来了新的机遇和挑战。高校为了解决扩招后教学硬件建设资金的缺口问题，纷纷采取负债筹资以寻求发展的模式。实践证明，高校通过负债筹资进行基本建设，在较短时间内高校的办学规模不断扩大，学科建设、师资队伍、科研能力、教学质量得到提高，其次，高校负债筹资拉动了社会经济，取得了明显的社会效益。为了配合高速发展的社会对人才资源的渴求，我国从1998年起就逐步实施扩招计划，缓解了人才资源的供求失衡。据统计，在最初的三年扩招过程中至少拉动了800亿元以上的社会资金投入高校基础设施，有力促进了以扩大内需为主要特征的经济发展。
筹资的风险及对策
风险
高校举债行为，一方面表现为高校债务产生的财务风险；同时，高校又是一种投资，增加了学校的资产，改善了办学条件，提高了办学竞争力，这说明举债是一把“双刃剑”。据了解，有个别高校的资产负债率已达到60%-70%，这样的资产负债率在以盈利为目的的工商企业都已进入了财务高风险区域，何况不以盈利为目的的高校；甚至有的高校已亏损运行，连债务利息都无法偿还，而且我国高校由于产权不清导致债务的责任人缺位，类似于过去的国有企业债务问题。个别高校由于一直在紧缩其他开支集中财力搞基建，开始限制专职教师工资、奖金和福利待遇的提高，使高校在吸引、培养和留住人才方面失去了很多优势，优秀骨干教师不断流失，直接导致教育质量下降。高校的债务问题使银行增加了财务风险，将有可能最终成为商业银行新的不良债务。高校举债的财务风险问题已引起了教育主管部门和社会各界的高度关注，教育部有关负责人称少数高校贷款额度已达到警戒线。因此，贷款高校潜伏的财务风险不容忽视。
对策
高等教育经费需求与供给的矛盾将长期存在，而负债筹资是高校发展解决资金缺口的重要来源，因此需要充分发挥财务杠杆的作用，促进高校持续稳定的发展。但同时我们应看到，贷款高校的财务风险是客观存在的，如果高校到期一旦不能偿还银行贷款，甚至资不抵债，财务风险就会转化为财务危机，严重影响贷款高校的生存和发展。因此，防范高校财务风险是政府和高校的共同责任。
（一）宏观上财务风险的防范对策
1.加大政府财政投入，制定一套高等学校筹资的配套政策，优化高等教育的筹资环境。需要强化政府财政投入责任，保证贷款高校正常运转。高校是提供准公共产品的事业单位，高等教育扩招后所面临的问题和整个高等教育的办学质量，政府应承担应有的责任和义务。因此，增加政府对高等教育的日常维持投入和发展投入，是贷款高校可持续发展的重要保障。另外还要完善高校利用信贷政策，保持高校利用贷款办法的可持续性：建立专门为高校提供融资担保的分级担保机构；政府应对教学楼、图书馆、实验及教学设备等教学基本设施的贷款项目进行全额贴息，减轻贷款高校付息压力；规范和完善高校后勤社会化改革配套政策，允许社会闲散资金进入高等教育领域，在高校与高校之间引入竞争机制。也可以考虑组建地方高教投资公司，搭建多级投融资平台。组建地方高教投资公司，利用社会化低成本资金解决高校快速发展中短期资金不足的问题。高教投资公司的资金来源可以地方财政一次性拨款5-10亿左右作为注册资金，以后每年通过发行高教发展债券获取低利率融资资金。高教投资公司不以盈利为目的，只要求保持收回成本，资产不沉淀，现金能收回，能自我循环、良性发展。
2.加强教育主管部门对贷款高校筹资活动过程进行有效的监控。建立高校负债筹资规模和投资项目的审批制度。高校负债筹资规模过大而引起的财务风险，教育主管部门缺乏宏观政策上的引导和监督。虽然高校是办学主体，独立承担民事责任，对贷款规模和投资项目有自主权，但从产权角度看，教育主管部门以所有者的身份有对国有资产保值增值实施监督的权力。教育主管部门应建立高校银行贷款和投资项目审批制度。教育部和部分省市教育部门对高校贷款制定了相应制度进行规范，要求高校贷款的额度一定要掌握在可以偿还的限度之内，不允许学校用校产作抵押进行贷款，未经批准擅自向银行贷款，要追究学校及有关人员的责任。建立负债筹资及使用情况的报表制度。一方面，修订完善高校会计制度，对高校贷款及其使用、融资租赁等会计核算进行规范，全面反映高校负债筹资及使用情况，提供真实可靠的会计信息；另一方面，教育主管部门制定专门的高校贷款及其使用情况的报表，要求贷款高校每月或每季度向教育主管部门上报贷款规模和投资项目的进展情况，以便教育主管部门及时对高校贷款及使用情况进行监督，以防止可能产生的财务风险。
微观防范对策
1.建立现代大学治理结构，逐步形成高校投资主体的多元化。建立现代大学治理结构，首先需要明确责任，提高筹资决策的科学性。建立现代大学治理结构，就是将高等教育由单纯的政府投资转变为广泛吸收社会力量多渠道投资办学的发展模式，提高高校筹资和投资项目的科学性。因此，建议在高校建立大学理事会，对决策者权利进行有效的监督，实行民主管理。理事会的功能是监督学校的运行情况，制定有关整体建设发展规划，审核批准经费预算和投资项目。同时要求在计划财务处的基础上，设置筹资委员会和投资部，明确三者的职责，强化经济责任制，对贷款投资项目实行立项公开、论证公开和结果公开，自觉接受群众、银行和社会有关部门的监督，使学校领导和有关职能部门承担起财务安全与风险控制的责任。另外还要建立高校多元化筹集资金机制。实践表明，高教投资主体的多元化，是解决高等教育资源短缺的有效途径，也是高等教育投资体制改革的必然选择。因此，高校要打破传统筹资观念，充分利用资本市场吸引社会闲散资金，通过社会投资、融资、教育国债等多种市场手段积聚教育资金，有条件的高校大胆探索股份制改革，创新高等教育投融资体制，挖掘高校面向社会融资和自筹资金的能力，实现多方筹集教育资金的目的。
2.优化筹资结构，降低高校举债风险：合理控制高校负债筹资规模。高校筹资规模就是高校事业发展过程中某阶段实际需要的资金与可能拥有的资金的差额。高校的办学成本由经常性成本和建设性成本两部分组成。合理的筹资规模就是确定贷款规模的均衡点，即学校收入扣出经常性成本后，剩余部分大于或等于银行利息。贷款均衡点的确定必须坚持可持续发展、效益性和合理额度的原则。优化筹资的时间结构。由于短期借款从风险上看要比长期借款高，而从资金成本上看，长期借款要比短期借款高，因此，要合理安排借款结构，将长期借款与短期借款相结合，权衡长短期负债的优缺点，尽可能以长期贷款为主，必要时辅以短期贷款。确定最佳的资本结构。资本结构是指各种资金来源的构成及其比例关系，它是由筹资方式决定的。资本结构状况在一定程度上反映了高校办学活力与能力和发展的潜力。反映资本结构、衡量财务风险承受能力的主要指标是资产负债率。高校必须确定最佳的资本结构，在筹资风险与筹资成本之间进行权衡，只要保持风险与成本的适当比例，高校才能取得效益的最大化。
3.建立良好的“银校合作”关系，寻求商业银行贷款支持。一方面，高校加强与商业银行的联系，在贷款利率方面最大限度地争取优惠政策，力求降低贷款成本。另一方面，商业银行以“联合授信”方式合理确定贷款方向、投资量及偿还期限，在确定授信额度时尽量将贷款资金控制在高校还款的范围内，这样既控制银行的风险，也降低了高校的风险。同时，高校要把助学贷款作为银校合作的一项重要内容，把助学贷款力度的大小作为学校选择开户银行的重要条件。通过助学贷款业务的开展，解决困难学生的欠费问题，提高学费收缴率，增强资金自给能力。
4.建立高校财务预警系统，适时监控高校可能面临的财务风险。建立财务预警系统就是在高校现有财务管理和会计核算基础上，设置相关量化指标，分析和评价学校办学资金使用的合理程度、财务管理水平和真实财务情况，及时揭示隐性问题，对潜在的财务风险进行预警预报。具体包括：定期编制现金流量预算，为高校提供现金可用度的预警信号；确定高校财务分析指标体系，如偿债能力、运营绩效、发展潜力等方面，建立长效的财务预警系统；应结合高校实际，采取适当的风险应对策略。在建立了风险预警指标体系后，当出现风险信号时，应采取预防性控制或抑制性控制，防止风险损失的发生或尽量降低风险损失的程度。
学制弹簧
大学生就业难无疑是中国目前的一个现实，却同时也是教育的一种尴尬。然而为什么毕业生的素质越来越高，就业却越来越难？由于高校扩招、搬迁等原因，高校负债却形成了一种流形，面对这种情况，将又该如何做？
再多学几年吧。政协委员、清华大学政治经济学研究中心主任蔡继明2009年3月6日提出，可以出台措施延长大学生的学习时间，专升本、本升研、或者公派出国。7日，人大代表、上海市人大常委会原主任龚学平则建议，实行大学五年制教育。
让更多的学生花更多时间接受教育，这当然是好事，但如果把校园当成就业的避风港，这种想法就值得商榷了。就算将大学教育的目标纯粹定位在就业上，延长学生求学期也不是个办法。“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，明知就业形势逐年紧张，即使能在学校多“泡”几年，却不知道自己将“止”于何方，谁能定得住，又怎能安静得下来？而心不静、身不定，整天为前途忧心忡忡，学习所得能有多少？
学习是一辈子的事，不是在校时间多几年、少几年就能尽善的。知识技能只是学校所能提供的一个方面，学校能做得更多的，是为学生们提供一个纯粹的求学环境、一片思想独立的土壤、一种学术自由的氛围、一股德行兼备的精气。而离开象牙塔，投入到火热的生活和千变万化的社会中去，无论或早或晚，都是一种必然。
大学生就业难无疑是我国目前的一个现实，却同时也是教育的一种尴尬。有人奇怪，为什么毕业生的素质越来越高，就业却越来越难？其实，擦亮眼睛就可以看出，不是素质越来越高，而是学历越来越高。不得不承认，有的教育机构把教育看得功利，上行下效，使得学生们也迷失了学习的方向，本末倒置。
现在，社会各界都在为大学生就业想办法，高校也首当其冲地进行反思。5位大学校长7日以全国人大代表的身份接受集体采访时，说得最多的也是大学教育与大学生就业。
令人感到欣慰的是，校长们最关注的，还在于如何提高大学的教学质量。山东大学校长徐显明就强调大学要有德性、有良心和历史责任感，以培养人才为己任。北京大学校长周其凤则提醒所有的大学生：“你在学校的主要任务，就是充分利用学校提供的资源，好好学习，武装自己，提高自己的社会竞争力，这是解决就业问题的根本所在。”
大学生就业难是一个繁复的社会问题，不是增减教育时间能够解决的，甚至不是教育机构本身能够解决的，这牵扯到很多体制和机构，需要齐心协力
教育风险
谁都知道高校是事业单位，高等教育又关系着国家的前途和发展，怎么会像企业一样破产呢？作为亲娘的政府肯定不会让自己的儿子饿死，这就产生了一个“子债父还”的论调，高校认为只要贷款是用来办学校，兴教育，就算将来还不起，政府也会买单的。于是乎，在高校扩建潮中，高校领导不是考虑成本与风险，而是想尽一切办法贷款。那么我们要问：身负2000亿的巨债，“孩子”是不是该“独立”了？
当然，“高校旅游”有着它无法回避的弊端，比方说高校的设施被损坏，教学秩序受到干扰，校园内交通堵塞，卫生状况更加恶劣等等，但是我相信，如果真正地将“高校旅游”产业化，对“高校旅游”融入专业化的管理概念，这些状况都不再是问题。那么高校充分利用这个资源以“自救”岂不是一举两得？
由于高校扩招、搬迁等原因，山东高校贷款规模迅速扩大。截至2005年5月，山东省教育厅所属23所高校贷款余额75.4亿元，是2004年总收入的1.57倍，其中5所高校贷款余额超过总收入的2倍。这些贷款每年仅利息就需要4.3亿元，而省财政对高校投入的增量每年只有1亿元。随着还款高峰期的到来，部分高校运转已有困难。

㈩ 债行是什么

债行是解决各种债务问题的综合性服务机构。是商品货币经济发展到一定阶段的产物。债行理论最早由美国经济学家肯尼斯·约瑟夫·阿罗于1968年提出，他认为，运用逻辑学来将债务链或债务网化繁为简，从而为其中某一环或某一个债务人减轻或消除债务的方式，是经济活动中不可或缺的行为。

债行的产生和发展是同货币商品经济的发展相联系的，资本主义社会的债务置换是债行业形成的基础。从市场经济走入空间经济时代，经济流动会加速运行，而经济最快的增长模式就是债权债务体系的呈现和增长。

(10)中国债事大学扩展阅读：

由于债行行业接触到的客户基本都是各地中小企业的企业家，个体工商户。债行的专业与规范与否直接影响到全国范围内社会的稳定。

由于政府在经济领域的各种原因，债行体系在发展中国家的业务开展十分缓慢，一方面是因为发展中国家金融体系以及制度并不十分健全，国民心中的国家信用意识十分淡薄，另一方面发展中国家的经济仍然处于低级的以货币为主的经济模式下。