理財風險教育

『壹』 為什麼要對投資者進行風險教育

1、保護投資者利益，一方面要靠監管的引導和平台的規范運作，剔除不良平台，讓網貸回歸本質，減少投資者不應有的損失。另一方面則有賴於加強風險教育，提高投資者自身防範風險和抗風險的能力，分散投資，合理投資。

2、網貸風險教育的目的就在於幫助投資者了解網貸市場，認識市場，讓投資者懂得提高風險意識，增強防範風險的能力。很多投資人對網貸知識了解甚少，認識有限，缺乏對公司經營情況和投資標的的真實性判斷，輕信市場廣告信息和別人的推薦。

3、風險教育讓投資者（出借人）了解自身的風險承受能力，通過有效的風險測評、風險提示，讓投資人了解到自身的風險承受能力，選擇適合的投資產品，分散投資，降低風險，做一個理性的、成熟的、高素質的投資者。

(1)理財風險教育擴展閱讀：

個人投資注意事項：

1、個人投資注意可以使用於投入的資金是多少，對於未來的投資理財的方向的選擇起著決定性的作用，然而投資過程當中是風險和收益是一並存在的，明確清楚風險承受范圍，這樣才可以在未來的理財過程當中不會遭受到風險而被擊垮。

2、要學會分散投資，不要將雞蛋放置於一個籃子中，便是要求投資的人學會進行分散的投資，分散投資對於人們分散的風險是有幫助的。如知商金融通過細分領域的創新金融服務模式，積極促進知識產權的商品化，增加和促進個人收益。

3、在投資前不要聽到一點小信息或聽到一點小風聲就馬上行動，這樣風險很大，一定要充分考慮多方面的因素，不要被眼前的利益所迷倒。

參考資料來源：網路-教育風險投資

參考資料來源：網路-風險認知

參考資料來源：網路-投資者

『貳』 理財產品風險是什麼

銀行的理財產品按照不同的投資的品種，可以劃分為信託型理財型產品、債券型理財產品、掛鉤型理財產品，不同產品的投資風險是不一樣的。

而銀行的理財產品可以劃分為五個風險等級，也就是低風險，中低風險，中風險，中高風險和高風險，他們一般用R1、R2、R3、R4、R5來標示。對應的投資人等級也分為了謹慎型，穩健型，平穩型，進取型和激進型等幾種類型。

『叄』 為什麼理財教育，從小做起

現代父母都是有知識有思想的年輕一代，越來越重視孩子的教育，當然理財也是其中一個重大的工程，目前國外對兒童的理財教育起步更早，目的就是希望自己的小孩能早一步建立理財觀念，並奠下財富基礎。

在美國，多數3歲的孩子就能夠辨認硬幣和紙幣，而一個9歲的孩子就知道可以通過做額外的工作賺錢，知道把錢存在儲蓄賬戶中；10歲的孩子就已經能夠制定簡單的一周開銷計劃，購物時知道比較價格。而這些對大部分同齡的中國兒童來講，是難以想像的。

在孩子的兒童時期，接受新鮮事物的能力非常強，而對稍有難度的理財能力的培養應在5至15歲時進行為宜，相對於國外，國內兒童理財教育的起步，相對顯得落後很多，很多父母壓根沒想到訓練兒童理財能力這件事。出現這種隋況，與國人的教育方式息息相關，因為中國人教育孩子普遍偏重智力教育，許多父母只要求孩子好好念書，寧願自己省吃儉用，而對孩子百依百順，讓小孩隨便吃喝玩樂，忽略了其綜合素質的培養，這其中就包括理財能力的培養。

有這樣一個案例：有一位母親，生前積累了巨額財富，死後留下近億元遺產，母親滿心希望提供給兒子最好的物質生活。結果從她過世後，她的兒子即買房、買跑車、出國旅遊，出入各種名流會所，恣意享受人生，結果不出三年，上億元的遺產揮霍一空。出現這樣的情況，和許多因素有關，但最重要的一條就是他的孩子不會理財。

「授人以魚，不如授人以漁。」畢竟再多的錢，都有被花光的一天，可是懂得理財，就可以使有限的資產不斷增加，而正確的理財觀念必須從小養成，對於孩子來說，這才是給他們的最有價值的財產。我們的家長該如何教孩子正確地理財呢? (1)訓練孩子的數字敏感度

對五歲左右的孩子來說，即使會數數了，也未必懂得數錢，因為那隻是抽象的聲音或文字，在孩子的大腦里沒有概念，必須讓孩子具體感受數字和實物之間的關系，讓孩子明白多與少到底有什麼不同，才能建立金錢觀。

(2)讓孩子去付錢

去超市購物時把孩子帶上，在買東西時，教孩子看價錢，告訴孩子怎樣買比較劃算：清楚地讓他們知道，同一樣東西，只是包裝和品牌不一樣，價錢貴的你就不買，怎樣買比較劃算；貨比三家不吃虧；而有的東西是奢侈品所以你不買。

在付款的時候，可以把錢交給孩子讓他去支付，而對於較大的孩子，不妨在需要到便利超商買醬油、鹽的時候，讓孩子去買，偶爾把找回來的零錢給孩子當獎勵，並教孩子開始建立儲蓄的觀念，不過不要養成孩子只有在獎賞時才肯幫忙的習慣，這樣就得不償失了。

(3)讓孩子記賬

就算是在同一家庭里長大的孩子，消費觀念也可能有很大不同，有些孩子生性慷慨、不拘小節，長大後往往容易成為入不敷出的人，但有些孩子從小過於小心謹慎，長大後成了一毛不拔的鐵公雞，這些都是不正確的理財行為，父母必須從旁指導。讓孩子記賬，由於孩子年紀小，不知如何記賬，剛開始時，父母可幫助孩子將下一周所需的花費記錄下來，然後逐日補上額外支出項目，慢慢幫孩子養成記賬的習慣。幾次記錄後，慢慢放手讓孩子自己記賬。該步驟的好處是，父母們可藉此檢視孩子的消費傾向，若發現有偏差，可適時糾正。

(4)從玩中學會理財

小孩子都貪玩，愛玩也是孩子的天性，家長不能扼殺孩子的天性，又不能讓孩子玩物喪志，而台灣的一款「大富翁」游戲算是入門的理財學習法，有買賣、投資行為，而機會、運氣的設置，更是讓參與游戲的人可以體會到，人生有許多不能預期的變數和風險，所以必須要有適度的規劃，否則有可能面臨負債累累甚至破產的情況。從游戲中能看到模擬的人生，在游戲結束時可以讓孩子說一些體會，加深孩子的理財印象。

(5)儲蓄也是一種投資

教孩子儲蓄，當儲蓄罐裝不下孩子的零花錢時，那就要帶孩子一起到銀行去開設一個屬於他的存款賬戶，最好讓孩子保管自己的存摺。有了這個賬戶後，不管存錢還是取錢，最好都讓孩子全程參與，讓孩子明白銀行的功能，存錢是有利息的，雖然不多卻也是一種投資。

『肆』 理財風險有哪些

理財的風險主要來自兩大方面，一個是平台的風險，另一個是市場的風險。因此，投資者在購買理財產品的時候，可以通過這兩個方面對理財產品進行一個充分的分析之後，再決定是否值得購買。平台風險：這一方面主要是平台的資質問題，平台的各個方面是否合規。平台可以說關系著投資者的本金問題。就比如之前頻繁爆雷的P2P平台，資金鏈斷裂，平台卷錢跑路的情況比比皆是。大量的投資者血本無歸。因此，在購買理財產品的時候，用戶一定要到正規的渠道購買。否則，可能會給投資者造成嚴重的損失。市場風險：在平台沒有太大問題之後，是收益還是虧損，很大的一部分風險就是來自於市場。因為理財的資金是用來投資的，只要是投資就會存在風險，這個風險的大小與理財產品的收益有著直接的關系。比如股票型基金，這類基金主要的投資場所是股票市場，因此，股票市場不好的時候，股票型基金也會一路的下滑。所以，在購買理財產品的時候，投資者也需要對市場風險進行評估。

『伍』 理財到底有沒有風險啊

理財產品是有風險的，只是根據理財產品的不同，風險也不同。理財產品的收益和風險成正比，即高風險高收益，低風險低收益。

天下沒有免費的午餐，高收益必然伴隨高風險，何況預期收益率並不意味著實際收益率。目前銀行短期高息型理財產品多為非保本浮動收益型，對缺乏理財常識的投資者來說，如果要購買高息理財產品，更要詳細咨詢專業人士，仔細閱讀產品說明書，並做好風險評估，切忌盲目出手。

(5)理財風險教育擴展閱讀：

《商業銀行理財產品銷售管理辦法》第六條 商業銀行銷售理財產品，應當遵循公平、公開、公正原則，充分揭示風險，保護客戶合法權益，不得對客戶進行誤導銷售。

第九條 商業銀行銷售理財產品，應當遵循風險匹配原則，禁止誤導客戶購買與其風險承受能力不相符合的理財產品。風險匹配原則是指商業銀行只能向客戶銷售風險評級等於或低於其風險承受能力評級的理財產品。