Ⅰ 大學生個人理財論文1500字，要求：人生必須的一部分，宜早行動，重在堅持，重要性，五年的規劃
555計劃吧。1500人工。500自用。500家用。500存。1年後開始投資。5年內必有10萬！
Ⅱ 哪裡有大學生投資理財的論文1500字左右的
告訴你！！ 網路文庫！！拼裝！！！ 還有假如是論文 你抄就等著掛吧 哈哈
Ⅲ 互聯網+與大學生創業 不少於2000字
「互聯網+」思維下的大學生創業途徑
經濟新常態下，堅持就業優先，以創業帶動就業不僅是解決大學生就業的有效途徑，而且是實現大眾創業、萬眾創新，帶動中國新一輪發展的新引擎。目前互聯網技術深深融入社會經濟發展的方方面面，大學生應充分利用互聯網，將大學生在信息技術方面的優勢轉化為創新創業優勢，以「互聯網+」思維帶動大學生成功創業。
大學生創業面臨的困境
目前，我國大學生創業還處於初始階段，並且仍以傳統的創業模式為主，創業形勢不容樂觀。除了缺乏自身創業意識外，以下原因也制約著目前大學生的創業：
一、大學生創業的社會環境優化不夠。地方政府在大學生創業的行政審批方面手續仍比較繁瑣，對大學生創立小微企業的門檻較高，在大學生創業階段最需要的扶持資金來源上，政府政策和融資制度的創新還不夠，創業貸款和創業基金的申請條件較為嚴苛，程序繁瑣。其次，在創業文化氛圍上，社會普遍缺乏敢為人先、敢冒風險、敢於創業、勇於競爭精神。第三，對大學生創業的「小微企業」來說，社會對其認可度和支持度偏低，寬容性的缺失使大學生創業企業在初始階段就面臨著的多重危機。
二、大學生創新與創業之間的聯系機制還沒有建立起來。目前新沂創新主要是企業創新，還沒有個人創新的政策環境和社會氛圍。即使有一些個人創意或創新項目，但是受個人知識和財力所限，主要是缺少專業的創業指導和創業風險投資，想要將創意或創新項目轉化成創業項目還十分困難。
三、大學生創業模式與信息化融入度還不高。目前大學生創業主要還是以傳統的創業模式為主，大部分創業企業還沒有互聯網化，也沒有電商化創業方向的項目，企業互聯網化應用比例發展較低低。雖然有大學生依託互聯網進行創業，也主要集中在淘寶、天貓等平台上，雖然對於傳統零售業來說擴大了銷售渠道，但是總體上，規模都不大。
新常態下大學生創業
大學生創業的培育和引導，是一個長期的過程，除需要政府、社會等各個方面的共同努力外，更需要充分利用當下互聯網經濟發展勢頭，以「互聯網+」思維促進大學生成功創業。
一、高校要強化大學生創業教育和指導，培養大學生創業理念和創業能力。首先，高校在傳授專業知識的同時，應將創業教育納入高等教育的課程體系，改革人才培養方案，使創業教育成為大學生的必修課程，進行系統的傳授，培養大學生的創業意識和創業能力。其次，在大學生實習階段，對有創業意願和創業能力的大學生，高校就業指導部門應及時將其推薦到大學生成功創業的企業或其它創業型企業中進行學習交流，增加大學生對創業的感性認識，積累創業經驗，增強創業自信。
二、政府部門要為大學生創業提供個性化扶持，提高首次創業成功率。政府部門在簡化大學生創業審批程序，放寬對創業的注冊資金和場所的限制，減免創業行政收費，落實稅收優惠政策等基礎上，首先還要結合大學生文化水平高、綜合素質高、社會經驗少的特點，引導其從事與所學專業或興趣對口的創業項目，將個人興趣、專業與創業方向結合起來。並成立由高校專業老師和創業企業家組成的「創業導師團」，對剛起步的大學生創業企業進行一對一的幫扶。其次，政府部門根據不同創業大學生的專業優勢和性格特點，積極組織協調多個大學生進行組團創業，各司其職，優勢互補。第三，高校或相關政府部門應針對大學生缺乏社會經驗、人脈資源、企業管理和銷售渠道等情況，開展創業實訓、模擬運作、孵化培育等公共服務，並鼓勵和引入民間和社會力量組織專門的創業指導機構，為創業者提供法律、投資、財會等專業服務。
二、充分運用「互聯網+」新理念，打造大學生創新創業新模式。對大學生創業企業，特別是傳統產業的企業，應充分運用「互聯網+」新理念，將傳統企業與互聯網完美融合，走信息化與工業化相融合的路子。對於大學生創立的小微科技企業，應充分利用互聯網優勢，為企業打造一個開放式創新平台，採取「眾包」模式，匯聚全社會的創新力量，並以此為載體，為客戶提供各類個性化的服務和體驗，加快企業創新和個性化發展步伐。
三、順應移動互聯時代的到來，搭建各類「創客聯盟」、眾創空間」等面向人人的創業服務平台。適應新型創業型孵化平台的特點，簡化登記手續，對「眾創空間」的房租、寬頻網路、公共軟體等給予適當補貼，盡量降低搭建平台的成本。讓青年人特別是大學生的興趣與愛好轉化為各種創意，通過網上「創客聯盟」、網下「眾創空間」等平台將其匯聚起來，逐漸把孕育於移動互聯、根植於創業草根、適用於創新創意的空間打造成培育各類青年創新人才和創新團隊，為創意者、創新者以及投資人搭建起信息對稱、項目對接、資本對接的創新型創業孵化綜合服務平台，努力把各種創新創意轉變為現實。鼓勵科技創業企業充分發揮網上「創客聯盟」和網下「眾創空間」平台的優勢，集中開展技術難題攻關和創新創意研發，這樣不僅降低企業科研成本，而且有利於營造「萬眾創新」的社會氛圍。
四、積極搭上互聯網經濟發展勢頭，引導大學生開展電子商務創業。開展大學生網上創業模擬實訓，提高創業人員的操作能力。打造大學生電子商務創業實踐基地。積極引導大學生電商企業進駐電商創業園，為大學生電商企業提供電商培訓、電商企業孵化和運營的一體化服務。對大學生電商創業實行以獎代補，並對創業初期的小微電商企業實行社保補貼和場地租金補貼。
五、加大資金扶持力度，創新創業融資形式。各級政府應設立專門的大學生自主創業儲備基金，重點資助本地區具有一定科技含量與良好發展前景的大學生創業項目。同時，可考慮將下崗失業人員小額擔保貸款的申請對象擴大到創業的大學生，擴大大學生創業扶持資金的來源渠道。另外，充分發揮「種子資金」的帶動效應，由政府出少量資金，帶動社會和民間資金，成立「大學生創業風險基金」，再由第三方專業機構對申請資金的創業項目進行風險評估，通過評估後的創業企業可獲得基金支持。最後，政府和金融系統應支持大學生創業型企業通過成熟的金融市場獲得更多的資金，發展多種融資渠道，如以大學生申請的專利或其它知識產權來進行融資，為大學生創業提供更多資金支持。
Ⅳ 大學生個人理財規劃論文
大學生個人理財會計是以貨幣為主要計量單位,對企業、事業、機關、團體及其他經濟組織的經濟活動進行記錄、計算、控制、分析、報告、以提供財務和管理信息的工作。會計的職能主要是反映和控制經濟活動過程，保證會計信息的合法、真實、准確和完整，為管理經濟提供必要的財務資料，並參與決策，謀求最佳經濟效益。
美國理財師資格鑒定委員會從理財師的角度給出了個人理財的定義：「個人理財是制定合理利用財務資源、實現客戶個人人生目標的程序。個人理財的核心主要是根據客戶的資產狀況與風險偏好來實現客戶的需求與目標，同時降低人們對於未來財務狀況的焦慮。」對於我們大學生來講個人理財知識並不是紙上空談而是充斥在我們生活中的各個地方。上了大學後我們手裡的錢多了起來，怎樣更好的利用有限的錢成了我們最關注的問題，這時我們就需要一件回貫穿我們一生的技能——家庭理財。
家庭理財就是管理自己的財富，進而提高財富的效能的經濟活動。理財就是對資金和負債資產的科學合理的運作。家蠅理財是一門新興的實用科學，它是以經濟學為指導、以會計學為基礎、以財務學為手段的邊緣科學。但對於我們大學生來講理財的核心就四個字：開源節流。
首先：你得辦一張銀行卡，定期存取款項；其次：你最好准備一個私人賬簿，可以把每天的花銷全部記錄上去；再次：你得有一個每月消費計劃，把自己每個月的生活費分成3份，一份用做伙食費一份用做課余活動經費還有一份可以用做應急經費。如果你三點都具備了，你就可以按照自己的計劃行事了，記住如果本月有餘額可以自動流入下個月的生活費，相應的你就可以多存一點錢轉入下個月，行成一個良性循環的話，你畢業時會發現自己多了一筆小小的創業資金並提高了自己對財富的控制與管理能力。更重要的是在今後的生活中你可以更加有效地擁有、使用和保護財富資源，可以更加自由地安排未來的開支，實現個人經濟目標。
會計知識對於個人理財肯定是有幫助的。你是會計就會按正確的方式方法算賬，分析收入性質成本結構，選擇優異的收益高的有發展潛力的。這對個人財源的積累壯大就有不可低估的作用。當然，有的人看來是誰都會做的事情，但這些方式方法就是會計知識的一部分。由此可見會計是人類社會發展到一定歷史階段的產物，它起源於生產實踐，是為管理生產活動而產生的。
大學生作為一個特殊的消費群體，在當前的經濟生活，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用。同時我們的消費現狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態和價值取向。作為莘莘學子中的一員，作為深切關注中國經濟發展的一群朝氣蓬勃的大學生，我們更應該盡早做好理財規劃以面對未來漫長的人生道路。這樣我們便擁有了更多的信心，未來的十年乃至更長的時期，中國經濟仍將保持高增長、高通脹，如何規劃自己的中長期投資理財計劃，輕松面對未來所必須面臨的養老、醫療、購房、教育等壓力，這已經成為我們不得不思考的問題。要想成功的投資理財，我們就需要更細致地去考慮自己的未來。只要弄清自己一生中各個時期可能需要什麼，自己才能夠制定出一個有效的郵資計劃來幫助自己達到目標。
綜上，理財就是對財富的有效管理，而會計作為理財的重要組成成分，是社會文明的重要組成部分，是當代人過上富足美滿生活必備的素質。
Ⅳ 求「大學生怎麼理財」論文！1500字以上！
我的看法和我的做法是：
1、復利掙錢。也就是本生利，利滾利。相當於把錢放高利，拿到了利就去當本。
2、復式掙錢。一個人有三頭六臂，也掙不多，要做到許多人為你工作，許多條路為你掙錢，許多地方為你生錢。
3、利用別人為你掙錢，解放自己，自己人才有時間去學習如何快速掙錢。
4、會運用資本的力量。
5、會運用人脈的力量。
6、會運用桿杠的力量：比如借用他人的力量，借用資本的力量……合作夥伴，共同創業……
7、開源節流！
8、寄生法，也就是借用大企業，也可以是合股！
9、付出比別人更多的努力!
理財要養成的六種習慣
習慣一：記錄財務情況。能夠衡量就必然能夠了解，能夠了解就必然能夠改變。如果沒有持續的、有條理的、准確的記錄，理財計劃是不可能實現的。因此，在開始理財計劃之初，詳細記錄自己的收支狀況是十分必要的。一份好的記錄可以使您：
1、衡量所處的經濟地位———這是制定一份合理的理財計劃的基礎。
2、有效改變現在的理財行為。
3、衡量接近目標所取得的進步。
特別需要注意的是，做好財務記錄，還必須建立一個檔案，這樣就可以知道自己的收入情況、凈資產、花銷以及負債。
習慣二：明確價值觀和經濟目標。
了解自己的價值觀，可以確立經濟目標，使之清楚、明確、真實、並具有一定的可行性。缺少了明確的目標和方向，便無法做出正確的預算；沒有足夠的理由約束自己，也就不能達到你所期望的2年、20年甚至是40年後的目標。
習慣三：確定凈資產。
一旦經濟記錄做好了，那麼算出凈資產就很容易了———這也是大多數理財專家計算財富的方式。為什麼一定要算出凈資產呢？因為只有清楚每年的凈資產，才會掌握自己又朝目標前進了多少。
習慣四：了解收入及花銷。
很少有人清楚自己的錢是怎麼花掉的，甚至不清楚自己到底有多少收入。沒有這些基本信息，就很難制定預算，並以此合理安排錢財的使用，搞不清楚什麼地方該花錢，也就不能在花費上做出合理的改變。
習慣五：制定預算，並參照實施。
財富並不是指掙了多少，而是指還有多少。聽起來，做預算不但枯燥，煩瑣，而且好像太做作了，但是通過預算可以在日常花費的點滴中發現到大筆款項的去向。並且，一份具體的預算，對我們實現理財目標很有好處。
習慣六：削減開銷。
很多人在剛開始時都抱怨拿不出更多的錢去投資，從而實現其經濟目標。其實目標並不是依靠大筆的投入才能實現。削減開支，節省每一塊錢，因為即使很小數目的投資，也可能會帶來不小的財富，例如：每個月都多存100元錢，結果如何呢？如果24歲時就開始投資，並且可以拿到10％的年利潤，34歲時，就有了20，000元錢。投資時間越長，復利的作用就越明顯。隨著時間的推移，儲蓄和投資帶來的利潤更是顯而易見。所以開始得越早，存得越多，利潤就越是成倍增長。
以上六個習慣，可以幫助我們開始自己的理財生活。好的開始，是成功的一半
Ⅵ 急需《大學生個人理財》的論文。。。謝謝
個人理財業務，又稱財富管理業務，是目前發達國家商業銀行利潤的重要來源之一。國際上成熟的理財服務是指：銀行利用掌握的客戶信息與金融產品，分析客戶自身財務狀況，通過了解和發掘客戶需求，制定客戶財務管理目標和計劃，並幫助選擇金融產品以實現客戶理財目標的一系列服務過程。
二十世紀70年代以來，全球商業銀行在金融創新浪潮的沖擊之下，個人理財業務獲得了快速發展。根據資料顯示，在過去的幾年裡，美國的銀行業個人理財業務年平均利潤率達到35%，年平均盈利增長率約為12%-15%。從發達國家銀行個人理財業務的發展趨勢看，個人理財業務具有批量大、風險低、業務范圍廣、經營收益穩定等優勢，在商業銀行業務發展中占據著重要位置。而在我國的香港特別行政區，貼身的個人理財服務也成為近年來銀行業競爭的主要焦點，花旗、匯豐、渣打、恆生、東亞等主要銀行紛紛推出了自己的理財套餐，針對不同收入的客戶提供不同的服務，推動了港島整體個人理財服務水平的不斷提升。
反觀國內，自1996年中信實業銀行廣州分行在國內最早掛出「私人理財中心」的牌子至今，隨著國內居民收入水平的日益提高，理財意識的不斷增強，個人理財市場規模持續擴大已成為不爭的現實。今年夏季，美林集團發布的全球財富報告顯示2003年中國內地百萬美元富翁約有23.6萬人，比上一年的21萬增長了12%，這些富豪所掌握的財富總額已經達到了9690億美元。若以人民幣計算，即將近24萬人成為了千萬級別的富翁。而根據波士頓咨詢公司（BCG）的最新研究報告，在2003年亞洲理財市場（不包括日本）6.4萬億美元的管理資產中有3.29萬億來自大中華區。而該報告更預測到2008年北京舉辦下界奧運會時，大中華區的財富增長率將達到27%，為4.2萬億美元，且中國大陸將超越香港和台灣成為理財市場成長趨勢中的領導力量。
而國內被廣泛引用的另一份調查結果則來自上海：該次抽樣調查表明,大多數上海市民認為"未經專家指導的自發理財方案有很大風險"；有87%的被訪問市民表示會接受銀行提出的理財建議,其中32%的市民"最感興趣的是銀行的理財咨詢和理財方案設計"；40%的人認為"應增加代理客戶投資操作,提供專家服務",並"希望能與銀行理財專家建立穩定和經常性的業務聯系"。由以上調查結果可見，如何理好財,用好自己的錢,使之能夠不斷保值、增值,發揮更大的作用已經成為越來越多逐漸富裕起來的國人所共同關注的話題。
面對如此巨大的市場需求，時至今日，國內各家銀行拓展中高端個人理財業務的腳步一直未曾停滯。個人理財業務已經成為銀行新的利潤增長點，中外銀行紛紛推出各自的個人理財品牌，並在個人高端客戶市場和金融產品創新上展開了異常激烈的競爭。
第一：證券的相關知識
一、證券的涵義
證券是各類財產所有權或債權憑證的通稱，是用來證明證券持有人有權依票面所載內容，取得相就權益的憑證。所以，證券的本質是一種交易契約或合同，該契約或合同賦予合同持有人根據該合同的規定，對合同規定的標的採取相應的行為，並獲得相應的收益的權利。
二、證券的內容
證券的本質是種交易合同，合同的主要內容一般有：合同雙方交易的標的物，標的物的數量和質量，交易標的價格，交易標的物的時間和地點等。當然這些內容如果應用到不同具體的證券中，其中規定的內容有所不同。比如，遠期合約合約與期貨合約規定的內容就不一樣。
三、證券的分類
證券按其性質不同，證券可以分為證據證券、憑證證券和有價證券三大類。證據證券只是單純地證明一種事實的書面證明文件，如信用證、證據、提單等；憑證證券是指認定持證人是某種私權的合法權利者和持證人紀行的義務有效的書面證明文件，如存款單等。有價證券區別於上面兩種證券的主要特徵是可以讓渡。
第二：有價證券的相關知識
一、有價證券的涵義
有價證券是證券的一種，即其本質仍然是一種交易契約或合同，不過與其它證券的不同之處在於，有價證券具有以下特徵：任何有價證券都有一定的面值，任何有價證券都可以自由轉讓，任何有價證券本身都有價格，任何有價證券都能給其持有人在將來帶來一定的收益。
二、有價證券的分類
有價證券可以按不同的標准做不同的分類。按發行主體來劃分可以分為政府證券、金融證券和公司證券。按上市與否，可以分為上市證券和非上市證券；按證券所載內容可以分為：
1.貨幣證券，可以用來代替貨幣使用的有價證券則商業信用工具，主要用於企業之間的商品交易、勞務報酬的支付和債權債務的清算等，常見的有期票、匯票、本票、支票等。
2.資本證券，它是指把資本投入企業或把資本供給企業或國家的一種書面證明文件，資本證券主要包括股權證券（所有權證券）和債權證券，如各種股票和各種債券等。
3.貨物證券是指對貨物有提取權的證明，它證明證券持有人可以憑證券提取該證券上所列明的貨物，常見的有棧單、運貨證書、提貨單等。
摘 要:
中國大學生多為獨生子女，長期受到中國傳統思想的束縛以及承受應試教育的壓力，致使一些不正確的個人理財觀念形成，從高校存在的虛榮消費、攀比消費、戀愛消費、高科技產品消費便可見一斑。開展大學生個人理財教育迫在眉睫，同時應進行消費道德的引導，培養有道德的消費者。開展大學生個人理財教育和消費道德引導，是培養大學生正確的價值觀、金錢觀、人生觀、道德觀的客觀需要，是當代大學生的必備素質。[著者文摘]
關 鍵 詞:
大學生 個人理財 消費道德
[1]吳利明著.《對當代大學生加強理財教育的思考》[J].山西高等學校社會科學學報,2005年第2期:.
[2]侯玲 王洪斌.大學生消費文化觀念與思想政治教育[J].遼寧教育研究,2003,(4):.
[3]胡娟.大學生消費心理和消費行為的研究[J].心理科學,2003,26(2):297-300.
[4]張立彬著.《大學生消費道德亟待關注》[N].《光明日報》,2003年1月30日.
[5]劉濟良.論消費文化對青少年價值觀的消極影響及其教育對策[J].信陽師范學院學報：哲學社會科學版,:.
[1]吳利明著.《對當代大學生加強理財教育的思考》[J].山西高等學校社會科學學報,2005年第2期:.
[2]侯玲 王洪斌.大學生消費文化觀念與思想政治教育[J].遼寧教育研究,2003,(4):.
[3]胡娟.大學生消費心理和消費行為的研究[J].心理科學,2003,26(2):297-300.
[4]張立彬著.《大學生消費道德亟待關注》[N].《光明日報》,2003年1月30日.
[5]劉濟良.論消費文化對青少年價值觀的消極影響及其教育對策[J].信陽師范學院學報：哲學社會科學版,:.
[6]羅伯特·T·清崎與莎希特合著.《窮爸爸 富爸爸》[M].電子工業出版社出版,..
[7]羅伯特·T·清崎與莎倫·L萊希特合著.《富爸爸 財務自由之路》[M].電子工業出版社出版,..
Ⅶ 求，一篇大學生的理財論文，要求3000字左右。
理財要養成的六種習慣
習慣一：記錄財務情況。能夠衡量就必然能夠了解，能夠了解就必然能夠改變。如果沒有持續的、有條理的、准確的記錄，理財計劃是不可能實現的。因此，在開始理財計劃之初，詳細記錄自己的收支狀況是十分必要的。一份好的記錄可以使您：
1、衡量所處的經濟地位———這是制定一份合理的理財計劃的基礎。
2、有效改變現在的理財行為。
3、衡量接近目標所取得的進步。
特別需要注意的是，做好財務記錄，還必須建立一個檔案，這樣就可以知道自己的收入情況、凈資產、花銷以及負債。
習慣二：明確價值觀和經濟目標。
了解自己的價值觀，可以確立經濟目標，使之清楚、明確、真實、並具有一定的可行性。缺少了明確的目標和方向，便無法做出正確的預算；沒有足夠的理由約束自己，也就不能達到你所期望的2年、20年甚至是40年後的目標。
習慣三：確定凈資產。
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習慣四：了解收入及花銷。
很少有人清楚自己的錢是怎麼花掉的，甚至不清楚自己到底有多少收入。沒有這些基本信息，就很難制定預算，並以此合理安排錢財的使用，搞不清楚什麼地方該花錢，也就不能在花費上做出合理的改變。
習慣五：制定預算，並參照實施。
財富並不是指掙了多少，而是指還有多少。聽起來，做預算不但枯燥，煩瑣，而且好像太做作了，但是通過預算可以在日常花費的點滴中發現到大筆款項的去向。並且，一份具體的預算，對我們實現理財目標很有好處。
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很多人在剛開始時都抱怨拿不出更多的錢去投資，從而實現其經濟目標。其實目標並不是依靠大筆的投入才能實現。削減開支，節省每一塊錢，因為即使很小數目的投資，也可能會帶來不小的財富，例如：每個月都多存100元錢，結果如何呢？如果24歲時就開始投資，並且可以拿到10％的年利潤，34歲時，就有了20，000元錢。投資時間越長，復利的作用就越明顯。隨著時間的推移，儲蓄和投資帶來的利潤更是顯而易見。所以開始得越早，存得越多，利潤就越是成倍增長
`X·P瀦/鼓掌來自招財進寶團隊真情回答，如果你覺得我說的沒錯請採納我的答案，謝謝！！回答問題，質量第一，若仍有疑問，歡迎追問，本人將在第一時間補充回答。
: 大學生是一個特殊的群體，在大學時期培養正確的財富觀念，養成良好的理財習慣，是大學生社會化的重要內容之一。這個特殊的群體，他們沒有固定的工作和經濟來源，即使通過獎學金、勤工助學獲取一定收入，但金額還是很少；所以，學會理財，是大學生應該具備的常識。
關鍵詞: 大學生 理財 貴州
大學生，沒有固定的工作，也沒有固定的經濟收入。所以有的人說：大學生無財可理，對於「無財可理」，我們該怎麼理解呢？對於「理財」這個詞語，不能局限在對已經擁有資產的使用上，而應該包含獲得資產的方法。即，理財是通過科學而合理的方法來獲得財富，並通過對這些財富的正確使用以達到財富的增值。也就是說，大學生理財，既要「開源」，創造收入，也要「節流」，對收入加以恰當地使用。
大學生理財的重要性
大學生，一個弱勢的群體，一個特殊的群體；怎麼引導他們處理「財商」已經不是個人、學校所面臨的問題，而是全社會所面臨的問題。處理好這個問題，將是個人、學校、社會的重任。
學會理財，做一個有「財商」的大學生。讓自己的人生得以增值。
大學生是未來社會的構建者，他們肩負著歷史的使命，要讓他們知道自己的責任與義務。而現在很多在校大學生，總覺得自己的錢不夠花。有的學生花錢比自己父母賺錢的速度還要快，拿自己父母的錢當流水。在這種情況下，我們要引導他們，應該怎麼去花錢，怎麼去用錢。讓他們懂得：自己目前的狀況與未來所面臨的局勢。
根據現在的社會現狀：就業壓力的增大，如果大學生在校時不養成一種良好的理財習慣。畢業以後，面臨高強度工作的壓力，薪水的低少，總覺得錢不夠花，此時，他可能會對社會產生一種排斥感，一種厭惡感，那將是他人生的損失。
因此，學會理財，將是培養大學生成長的另一種方式。
大學生理財的現狀
根據調查，現在的大學生在經濟的處理上基本可以分為以下兩種：
一是只會花，不會掙。在校大學生屬於這個群體的比較多。他們大多是父母在開學的時候給學費、生活費，平時每個月還會給不定的生活費。在這個群體裡面，有的花錢如流水，基本把父母每個月所掙的全部花光。這主要表現在他們的消費上，衣服是名牌的、手機也是、電腦更不用說了。有時還和女還交往，時不時出入party等，消費就更大了。另外一種就是，雖然自己不會掙，但有會替父母著想，只要自己的生活能夠過就可以，沒有必要大手大腳的花。從不在乎別人怎麼看自己。
《貴陽晚報》報導：2007年「十一」黃金周，在某典當行，看到有的大學生拿電腦、MP3、吉他等貴重物品去典當，問其原因，說是為了籌集黃金周的旅遊費，等父母寄錢了再贖回典當物品。另有，幾個學生商議，在黃金周階段，前面4天去打工，賺到錢以後再去旅遊，問其想法。答曰：「不想花父母的錢，用自己的勞動所賺得的錢去旅遊，心裡會更舒服一點。」
二是會花，會掙的那種，他們這個群體也分為幾種。有的雖然會掙，但是掙的遠遠不夠自己所花的，總認為，自己掙，自己花，這不過分，總也該向父母要一點吧。有的就是，自己掙的能夠自己花，從來不向父母索取。另外還有，不僅掙到自己夠花，還會合理調節，留有積蓄。
大學生理財目前存在的問題
在校大學生出現以上兩種消費形式，原因在於。有的學生出於自尊心，好面子所致；集中體現在攀比上，別人能這么過，我為什麼不能，可他們哪會想到自己的經濟實力呢？有的則是不管你怎麼過，我只要能做好自己就行。
很多大學生不會理財，一是心理不夠成熟，考慮問題不夠全面。現在的很多大學生都是獨生子女，從小就過著公主、皇帝式的生活方式，即使環境改變了，也不能改變他們的生活方式。
二是對「財商」知識不夠了解。對於理財觀念，很多高校對大學生不夠重視，以至大學生理財觀念的薄弱。
大學生，要學會成長，從成長的角度來講，要從現在開始培養自己的「財商」。作為一個大學生與一個沒有受過大學教育的普通青年的區別在哪裡？除了「智商」、「情商」這些時髦的詞語之外，還應有「財商」。「財商」觀念，應該包括金錢觀、價值觀、學習觀、職業觀、風險觀、未來觀和成功觀，科學的「財商」觀有助於有效控制個人財務安全進而實現人生夢想和自我增值。簡單的說，「財商」——也就是一個人控制、駕馭金錢的能力。「財商」並不在於你能賺多少錢，而在於你有多少錢，你有多少能力控制這些錢使之為你帶來更多的錢。有一句話說得好，沒有「智商」的人是傻子，沒有「情商」的人是瘋子，沒有「財商」的人呢？只能是叫花子！在市場經濟體制中，財富都掌握在富人手中，20%的人足足掌握了80%的財富。這就是著名的「墨菲定律」，它適用於任何一個市場經濟國家，當然也適應中國。你將來是想做老闆總裁還是打工仔完全取決於你的預期和努力，而「財商」尤為關鍵。「一定要從現在開始培養自己的『財商』！」
大學生理財的途徑和方法
培養 「財商」，就要從怎樣理財開始。怎樣理財呢？
作為新世紀的大學生，不僅要學會掙錢，好要學會用錢。現今的大學生，他們主要靠打工，自己做生意或者是投資一些基金、股票等來獲取經濟上的額外收入。
現今的大學生，要學會合理的利用所獲的獎學金、助學金，不要再讓獎學金、助學金成為金錢的奴隸，要讓它發揮錢所具有的價值。
現今的大學生，在貴陽這個地方，很多大學生通過兼職來賺錢，兼職的行業包羅萬象。發傳單、家教、給電腦城打工、給一些公司做做事，都是兼職的好方法。找到了好的兼職，賺了錢，學會理財，做一個「財商」健全的大學生。
我的「財商」觀
做為一名大學生，在沒有學習《投資理財》這門課程以前，我對「理財」這個名詞是那樣的陌生，在自己的生活中，也不找到什麼是理財。每個月父母給的生活費總是入不敷出，總是時常出現超前消費、透支等現象。
今天，學習了投資與理財，讓我懂得：怎麼樣去賺錢，怎麼用自己擁有的錢讓它去增值，讓它變出更多的錢。現在，我學會了在月初先計劃一下這個所要消費的大體情況，總結上個月消費存在的問題。
Ⅷ 求，關於大學生投資理財論文！！
大學生，作為一個特殊的消費群體，在當前的經濟生活，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用。
同時，他們的消費現狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態和價值取向。作為當代莘莘學子中的一員，作為深切關注中國經濟發展的一群朝氣蓬勃的大學生，本著對中國經濟的深切關注，通過對五所高校的深入調查和收集數據，我們完成了這份《調查報告》，並力圖從消費意向、消費意識和消費心理上解讀目前鄭州高校大學生們的消費現狀和消費趨勢。也許我們的數據不夠權威，也許我們的分析不夠准確，但我們有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我們自己的聲音。希望廣大讀者和所有關心大學生消費的人們，能夠透過這份調查報告去把握當前大學生的消費趨向，解讀大學生消費的新理念。之所以開展此項調查，主要基於以下兩個目的：一是通過對當前鄭州市大學生的消費狀況的調查，以期得出21世紀初的鄭州市大學生的消費構成、消費差異以其影響其消費構成的主要因素。二是通過對鄭州市高校的抽樣調查，力圖解讀當前全國高校大學生們的消費理念、消費意識以及消費心理等。
二．基本情況：
此次調查的界定總體為當前鄭州市高校中的所有全日制在讀本、專科學生。為了更好地細分目標受眾群體，將訪問對象分為藝術類學生、畢業生、和除上述之外的在校本、專科學生的形式。研究生、成教生等由於數量相對較少，不具有代表性，故不在此調查范圍之列。
表2—1
通過表1—1可以看出：此次調查主要涉及鄭州市五所學校，七個校區，並兼顧到鄭州市的幾個主要的高校集中區。此外，本次調查共發放調查問卷1000份，其中收回有效問卷765份，有效回收率為76.5%。問卷發放時間為2003年1月3日至22日，在收回的有效問卷中本科類院校學生為511人,專科類院校學生為254人。本科生為主的高校為此次調查的主體。其中男生491人，女生274人，男女比例約為11：7。這與上述院校多為理工類院校有著密切的關系。此次調查的問卷設計及數據處理主要運用了獨立樣本T檢驗，相關分析、回歸分析、方差分析和群集分析等多種分析方法，主要分析軟體為SPSS11.0版。
表2—2
由表1—2可以看出，此次調查收回的有效問卷中，藝術類學生為88人,畢業生為104人。特長生（藝術類）、畢業生也是大學生消費不可忽視的群體。此外，在統計中我們發現：目前鄭州高校的在校大學生中來自農村的比重較大,約為66.3%,來自城鎮和城市的相對較少,分別為23.4%和10.3%.這與整個河南省的招生生源比例（主要面向河南本省）是基本吻合的。
三、分析：
總體狀況當前鄭州市大學生的消費構成主要分為：基本生活費（衣、食、住、行），學習消費（學費、書籍雜費、考證費、電腦等），休閑娛樂消費（休閑、健身、旅遊、娛樂等）以及人際交往消費（人情往來、戀愛）等四大方面。對於他們每個月所能得到的總生活費（不包括自己的課外收入），40.0%的學生集中在350—500之間，500—650元之間的約為21.3%，高消費群體（800元以上）為10.2%，低消費群體（200元以下）為9.1%，低消費群體的比重與高消費群體的比重相當。這在一定程度上說明了目前的社會分配逐漸趨於兩極化，同時也與他們對鄭州市的消費水平的總體評價是基本相一致的（見表3-1）。此外，相比較於中國青少年研究中心在2001年對全國大學生的消費狀況調查狀況（每月生活費在100—300元的佔3.87%，300—500元的佔44.41%，500—700元的佔19.33%），鄭州市大學生2002年末2003年初的消費水平與2001年全國的平均水平相當，略高於1996年南京市高校的調查統計所顯示的情況（100—300元的佔17%，300—500元的佔70%，500—700元的佔13%）。這在很大程度上說明了鄭州市的總體消費水平相比較於沿海城市還是有著一定差距的。
表3—1
2.消費支出
食物支出
衣物支出35.5%41%
休閑支出
學習相關支出
其它支出4.3%6.1%13.1%
圖3-1
由上圖我們可以看出:當前鄭州高校在校大學生的消費內容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面，其中食物支出佔41.0%，衣物支出佔13.1%。休閑娛樂佔6.1%，與學習相關的各方面支出佔4.3%。結合以前的調查可以看出：一方面，當前的大學生們用於滿足基本生存需要的消費比重有所下降，而用於改善學習的消費比重在提高，用於滿足精神文化需要的消費開始上升，另一方面，當前的大學生們日益重視健康消費，用於進行體育鍛煉和保健的支出正在上升。健康消費和精神文化消費正逐漸成為主要的消費內容，而傳統的物質消費（吃穿住行）或生存型消費也日益朝著更加營養，更加註重品位的方向發展。
對許多大學生來說，就餐已經超越了填滿肚子的范疇。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一，約47.7%的被訪者的食物支出約占總生活費的四成。約24.1%的被訪者的食物支出約占總生活費的五成。但另一方面，大學生們走出校園食堂到外聚餐的費用與日俱增，麥當勞，肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經常光顧的地方。
數據顯示：47.3%的被訪者平均每月的衣物支出在50—100元之間，也就是說近五成的受訪者每年約有近千元衣物消費，占總生活費的比例僅次於食物支出，尤其是面臨擇業的畢業生們，他們的衣物支出比其它的大學生群體要高出許多。上述數據說明了作為大學生，作為即將步入社會的成年人，他們更加註重自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高於男生。在被調查的女生中，近三成擁有價格在300元以上的品牌服裝。
除去衣食住行消費，目前大學生的消費主要集中於以下幾個方面。
（一）休閑娛樂及學習消費表3—2(%)
調查表明:在休閑及娛樂消費方面，大學生群體有著比其他年齡群體更為旺盛的需求，這在90年代已經開始顯現。進入新世紀，大學生的這種需求顯得愈加強烈。外出觀光旅行，90年代在我國大學生中才開始流行，但發展的勢頭強勁，大學生已經成為青年旅遊者中的主體。而在旅遊內容上大學生們更注重自然風光和文化品位。目前鄭州市大學生的外出旅行支出約占總的休閑娛樂支出的四成，每年外出旅行消費在200元以下比例為29.1%,與從不外出旅行的比例26.9%相當.而從不外出旅行的比例主要集中在大一新生身上,這與他們進入大學較晚有很大的關系.在外出旅行支出中25.9%的人每年要花費200----600元之間,此外,近一成的大學生每年外出旅行支出在1000元以上,這在很大程度上說明了目前我國人民的物質生活更加寬裕了。除此之外,當前鄭州市大學生其他娛樂方式主要集中於上網，玩電腦游戲，看電影，以及跳舞.健身等，相應的娛樂支出也集中於此，如表3—2所示。但是，迪廳，茶樓，戀歌房等新興的娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。此外，女生在這方面的支出要稍低於男生，這與女生們的休閑娛樂時間主要用於外出購物上了有較為密切的聯系。而男生們的泡吧費用要遠遠高於女生.這也在一定程度上說明了當前大學生的精神文化生活是相對單調的.
還有一點值得注意的是，越來越多的大學生們在緊張的學習之餘，更希望擁有自己的私人空間，做自己感興趣的事情而不受外人的干擾。為此，他們中的一部分人不惜以外出租房為代價，這就使得他們原本就不充裕的生活費更加捉襟見肘了。
此外，盡管目前大學生們在學習上的支出比重有所上升，但是用於學習方面（購買電腦除外）的消費還是低於娛樂方面的消費，同時，關於鄭州市大學生現有耐用消費品的調查也能很好的說明上述觀點（見「耐用消費品消費」一欄）。由於近年來「考證熱」在大學校園的悄然興起，大學生們在對有助於求職就業的各類考試卻是毫不吝惜的，這主要表現在高年級尤其是即將面臨畢業的學生身上，這在畢業生消費一欄將有所體現，在此不再贅述。
（二）耐用消費品消費（價值200元以上）
調查數據表明：文曲星、電子詞典、隨身聽在當前大學生中的擁有比例是較高的。在深入訪問中發現，擁有價格上千元甚至數千元的超薄隨身聽，CD機以及MP3的學生也為數不少，另外，價格在千元左右的手機在大學生校園中是較為流行和常見的。高年級的，尤其是畢業生們為了實習和找工作的便利，擁有手機的比例更高一些。調查數據表明，在電腦消費上，在校大學生是一個龐大的潛在群體，12.1%的擁有量，雖然算不上一個很高的比例，但經過深入研究發現，擁有個人電腦的多數為學習計算機及其相關專業的學生，且不少學生是以宿舍為單位，採取集體所有、分擔成本的方式購買電腦。同時，隨著電腦由商務消費轉向生活消費，校園網路的開通.個人電腦價格的下調也逐漸使得大學生們消費心理由實用至上轉向感受為本。當然，當前鄭州市大學生們使用的電腦多為價格在3000—4500元間的組裝機，擁有品牌機以及手提電腦的較為少見。在上述的耐用消費品調查中，男女生的差異是比較大的，盡管女生在手機擁有量上與男生相當，男女生分別為32.7%和28.8%，但在電腦、隨身聽、MP3的擁有量上要遠遠低於男生。
（三）愛情、友情消費
愛情和友情是大學校園不得不說的故事。愛情是神聖的，但愛情也是建立在強大的經濟基礎之上的。大學校園里的每一位學子都或多或少地渴望過愛情，更有人說，沒有愛情的大學生活是不完整的大學生活，但愛情的巨大投入仍會令不少家境相對困難的學生望而卻步。當然，這並不能成為那些校園愛情的執著追求者的障礙。「饅頭就鹹菜，省錢談戀愛。」已經成為不少校園愛情男主角的忠實信條。調查顯示，僅有不到兩成（19.0%）的學生承認有男/女朋友（這與我們在私下統計的數字相差較大）。從這不到兩成的問卷上顯示：有了男/女朋友之後，食物支出和衣物支出相對減少，其他方面的物質和精神支出相對增加，男生在這方面尤其突出。30.0%的「男主角」們每月在女友身上的投入約在100元左右。而對於有了異性朋友卻又不同校的同學來說，每個月生活費中的相當一部分都「貢獻」給電訊業了。對於戀愛費用的來源，在深入訪談中我們發現，有的是由「家裡特別提供」的，有的是來自「勤工儉學」的，更多的是從「生活費中支付」的。這與大學生的社會角色有關，更與家庭對大學生戀愛的態度有關。
調查數字表明：同學之間、師生之間、老鄉之間、室友之間、個人與班級、社團以及和學校之間等錯綜復雜的社會交往不僅占據了當前大學生的很大一部分時間，也在大學生的消費中占據著舉足輕重的地位。而人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統計。朋友、同學間的你來我往，請吃請喝是在所難免的；生日聚會等各種形式的慶祝聚餐是不可或缺的；與不在一起的親人、朋友的感情聯絡也是絕對重要的。同學過生日，考試得高分，當了學生幹部、入了黨、評上獎學金、比賽獲獎等等都要請客，否則便被視為不夠交情、不上路。據統計，近六成大學生的各種形式的聚會聚餐花費每年要在500元左右，近三成的大學生這類花費在800元左右每年。更有極少的一部分同學每年要花費上千元甚至數千元。此外，對於那些沒有異性朋友而又有手機的同學來說，每月手機費中的大部分也用在此上了。據統計59.1%的手機族每月的花費在50—100元之間。
沒有手機的同學，電話卡則是不可或缺的。校園內201程式控制電話的開通，給我們打電話提供了方便的同時，電話費的開支也水漲船高，67.1%的大學生的每月的電話消費約為10—40之間，還有近兩成（19.1%）的大學生的電話卡消費在40—80元之間。盡管現代電訊已經十分發達，仍有為數不少的（77.0%）的大學生們用書信與遠方的親朋好友聯系著。當然，信件的消費相對於其它通訊方式來說是微不足道的。
（四）畢業生消費
調查數字表明：畢業生的消費主要集中於外樹形象和內塑品質上。幾乎全部的畢業生認為一身體面的外套、一部手機和一份漂亮的簡歷是在求職過程中必不可少的東西。為了增加職場競爭中的籌碼，不少學生甘心對考證進行高額投資。在深入訪談中得知：考證費用已經成為是高年級大學生的主要投資。據有的學生講，有些性質的考試一次要花費上千元甚至數千元。此外，參加各類人才招聘會也是一筆不低的開支，尤其是對於那些跨省就業的同學們來說。對於有志於考研的學生，購買各類輔導用書，參加各種層次的培訓是不可或缺的。准備和參加各類考試如國家公務員考試，作為就業的重要途徑之一，其花費也為數不少。而對於准備出國的同學的花費盡管難以統計，但其數目卻是可想而知的。
（五）特長生消費
此處的特長生主要是指藝術類的學生，相對於普通統招生，他們的花費主要集中在購買與其專業相關的書籍、學慣用具、以及外出寫生、參觀的花費。八成的藝術類學生每年在購買與其專業相關的學慣用品上的花費約為500—1000元之間，而在用於外出寫生等的花費上，根據路途的遠近，該地區的消費水平高低以及時間的長短不等等方面綜合考察，每次的花費約為1000元左右，這也是特長類學生的花費高於其它學生的主要原因。
（六）其它消費
對於有抽煙嗜好的男生來說，其「煙費」也是一筆不大不小的開支。通過問卷和深入訪問所得數據表明，約佔三成的男生有長期抽煙的習慣。根據「煙癮」的程度不同，花費也不盡相同，絕大多數的「煙民」的品位集中在中低檔層次上，因此每月的花費約為40-80元之間。此外，有6.1%的男生有購買彩票的習慣，其花費也主要集中在每月10元左右。
零食對於60.2%的女生來說是必不可少的，她們的每個月花費在50元左右。此外化妝品的消費對女生來說也是不可或缺的，72.3%的女生每月的洗滌化妝用品消費在30元左右，另有少數（7.3%）女生的洗滌化妝用品消費在30-60元之間每個月，極個別的女生在此方面的消費達到100元以上每個月，其中包括定期去美容院做專業護理。
四.對策與分析
調查數據表明，35.2%的學生存在生活費超支的現象，甚至一學期的生活費被兩三個月花光的情況也屢見不鮮。
這在一定程度上說明了在個人理財方面，當前的大學生是較為沖動和盲目的。而當生活費透支時，只有不到一成（8.1%）的同學願意張口向父母索取。20.9%的同學願意借同學或朋友的。大部分（61.0%）的同學更願意節約開支及自己打工賺取。在對待屬於自己的收入上，由於出發點不同，用途的分歧也較大，由於家庭經濟原因而不得不掙點外快的學生中，近九成的被調查者選擇把錢存起來以備它用，而對於那些純粹是為了鍛煉提高自己的專業知識和實踐水平的學生則把這部分收入主要用於娛樂，購物請客吃飯上了以及貼補透支的生活費上了。
在個人消費品購買選擇上：67.1%的學生更注意性能價格比。此類大學生對購物地點多不太在意，也樂於去舊貨市場或路邊的地攤小店淘金。主要考慮是否喜歡的佔到18.0%，也有9.0%的學生是非名牌不買的，在上述兩類學生的心目中，廣告的作用是非同一般的。他們追求檔次，崇尚名牌，展現個性。專賣店，大型超市通常是這些學生的購物首選。之所以出現上述的差別，與他們各自的家庭經濟背景和消費心理是密切相關的。
通過分析我們發現：大學生這一群體在經濟消費水平、消費構成上存在著巨大差距和差別，其中年消費最高的達到13500元，而年消費最低的只有1800元，這與全國平均水平相差不大，略低於2001年武漢市大學生的消費水平（最高18500元，最低2100元）。年消費支出均值為4963.96元（不包括學雜費和住宿費）。這其中有93.7％的大學生把家庭供給作為最主要的經濟來源。家庭收入越高，對其子女的經濟供給就越多，構成了大學生群體這一特殊的消費格局。
通過數據我們還可以看出：63.0%的大學生傾向於沖動型消費，女生在這方面的比例遠遠高於平均水平。此外，1/3的學生願意借錢購買自己非常喜歡的東西，同時亦有近1/4的學生有或經常有為買來的東西沒有或很少用到而後悔。在自評的消費類型一欄顯示：只有1/3多一點的大學生們認為自己屬於精打細算型消費，9.9%認為自己屬於今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的大學生說不清自己到底屬於哪種類型的消費者，因此，我們可以認為：當前大學生在個人消費方面更多的是沖動和盲目的，這在很大程度上與商家們有意無意的引導有著相當的關系。盡管如此，當前大學生們總的消費理念正在追求現實、實現自我、突出自我的前提下，個人與社會並重的方向前進，並呈現出如下的特點：
1.個性與模仿同在：
多元化發展源於個性化的彰顯。大學生消費個性化的表現，是新型青年文化運動的顯著特點。這種個性化也可以理解為時尚化和風格化，而不僅僅是傳統的青年對個性和自我的刻意追求和表現。新知識的爆炸式增長、新技術的迅速推廣應用和新的信息傳播媒介對日常生活的深入影響，使時尚的形成和流行更快捷，同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現形式，並因而成為大學生日常生活和社會活動中具有象徵性和大眾化的色彩和基調，即成為一種風格化的東西。商品經濟的發展，使消費市場物質極大豐富。大學生恰好正處於追求個性發展，自我意識增強，樂於接受新鮮事物的年齡階段。面對五彩繽紛的消費市場，大學生的消費心理趨於理性化轉變，在消費行為中開始表現出較為成熟的價值取向。大學生在購買像電腦這樣昂貴的商品時，往往表現出購前的冷靜，大部分大學生是在購買前查閱有關資料，比如價格、性能、品牌後再決定是否購買，其中有不少大學生會找同學或相關人員咨詢有關問題，還有一些大學生是在與家人商量後再購買的。
今天的大學生消費有著強烈的模仿性特徵，有著很深的"白領情結"：名牌服裝著身，手提電腦不離，信息把握在手，創造未來人生。這已成為眾多大學生所羨慕、仿效的社會形象。今天，發達快捷的消費信息、不斷提高的消費需求使大學生對時尚的領略和把握更為及時准確，盡管他們還不一定擁有，但卻能對許多時尚品牌如數家珍。與此同時，他們更有自己對生活的理解、對消費的選擇，他們注重講求生活的品味和質量，寧缺勿濫，寧高勿低。他們追求的是一種既有物質享受，又講求精神生活的現代人的生活方式。
2.多樣與實用並存：
大眾文化消費市場，是影響大學生消費文化多樣性的重要因素。大眾文化離不開青年大學生的參與、烘托和鼓噪。青年人總是引領消費市場的最新潮流。從中國近20年的發展來看，青年最先步入的不是人才或勞動力市場而是消費品市場，首先是青年消費觀念和消費方式的改變促進了青年生活方式的變化，然後才是青年其他各方面的改變。大學生多樣化消費的特點根源於大學生多元化價值目標的存在。這種多元化的價值目標，一方面使大學生的思想活躍，有益於大學生充分發揮個人的聰明才智和創造能力，多重比較，理性消費，另一方面，也可能導致大學生受不良傾向的影響，出現一些消極的消費類型來。
在消費狀況分析中，不論是大學生基本生活消費中的衣食費用，還是其學習消費中的學費、書雜費、電腦等；不論是大學生的休閑及娛樂消費，還是大學生的人際交往消費，都越來越趨向於帶有濃厚的實用色彩。這從調查統計的休閑娛樂方式和花費上可以明確的表現出來。
3.消費差異日趨明顯：
一是來自農村的學生的消費構成相對簡單、總體消費水平也較低。二是來自東部沿海省市的學生的總體消費水平要相對高於河南本省的學生，同時，消費構成也相對多樣化。這在很大程度上說明了城市開放與否，經濟發達與否，不僅影響著當前大學生的消費水平，也影響著當前大學生們的消費構成和消費理念。
最後，針對目前高校中普遍存在的盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗性消費、「面子」消費等高消費甚至浪費的不良現象，我們呼籲在全國的大學生中加強道德修養，積極改造人生觀、價值觀，健全人格。強調「合理與適度」消費，反對過度消費、高消費、超前消費，提倡「量入為出」有計劃地消費；強調節約、勤勞儉朴等節儉消費觀；強調理性消費、理性行為，反對非理性的盲目消費，包括盲目攀比、盲目從眾的病態消費等浪費現象。同時，充分利用校內大眾傳媒工具，引導高校消費輿論，培養合情合理的消費習慣、消費理念和科學的消費觀，促進大學生的合理、適度消費，提高大學生的消費能力和消費水平。在校園內形成良好的消費輿論，把大學生消費行為引向正確的方向。
附：由於技術原因，本文中的表格及圖表無法附上。