中國藝術管理產業基金

⑴ 成喬明的補充內容

自2003年以來，成喬明發表學術論文30多篇，出版專著多部。
參與的課題有：
江蘇文化產業現狀、問題和發展戰略 （江蘇省高校哲學社會科學研究項目）
江蘇深化文化體制改革，加快文化產業發展研究 （江蘇省社會科學基金項目）
國家藝術創意設計產業發展思路與政策建議 （文化部社科基金項目）
日治時期台灣藝術的反殖民主義運動 （國家藝術學科青年基金科研項目）
中國美術經濟史 （國家社科基金藝術學科規劃項目）
日本右翼否定南京大屠殺的文化心理根源研究 （國家社會科學基金項目）
主持的課題有：
藝術管理理論框架的構建 （南航大青年科研基金項目）
當代藝術市場的研究 （南航大哲學社會科學研究項目）
藝術市場學論綱 （南航大青年科技創新基金和專項研究基金之學術專著出版基金項目）
江蘇省藝術品市場研究 （江蘇省社科院《江蘇省文化藍皮書》子課題）
江蘇工藝美術市場的生態學研究 （江蘇省高校哲學社會科學研究項目）
潛性教育研究 （江蘇省高校哲學社會科學研究項目）
潛性教育論 （教育部2012年度全國優秀社科文庫出版計劃項目）
設計管理學（2012—2014年度南京航空航天大學「設計新視野」系列文庫項目） 主教研究生的課程有《藝術原理》、《音樂管理學》、《文化產業管理》；主教本科生的課程有《中國文化學》、《藝術市場學》、《藝術管理學》、《藝術概論》、《美學》、《廣告學概論》、《消費者行為學》、《設計概論》等。

⑵ 中國傳媒大學MFA中藝術管理方向和文化產業項目策劃方向就業前景都是什麼

2010級mfa文化產業、藝術管理有第一屆畢業生了，具體看多在傳媒公司，企業事業單位，和你學的專業沒什麼太大關聯。畢竟，哪裡有那麼多的文化產業單位讓你就業呢。

⑶ 藝術管理和文化產業管理有什麼區別

雲南藝術學院有藝術文化系也叫文化產業學有院藝術文化學院、社科部兩塊牌子、一套班子。藝術文化學院前身為藝術文化系，成立於2002年9月，2008年10月正式更名為藝術文化學院。社科部前身為基礎部，承擔著10餘門次的公共文化課，擔負著提升雲南藝術學院學生人文素養的重任。 作為學院較年輕的二級教學單位，藝術文化學院（社科部）通過多年辦學實踐，已形成素質良好，結構合理，學科門類較為齊全的師資隊伍。學院現有教職工35人，下設4個教研室，專任教師中教授、副教授9人，講師13人，助教4人，見習5人；其中擁有研究生以上學歷11人（其中博士1人），9人在職攻讀碩士學位，3人在職攻讀博士學位。在國家級、省級學術刊物上，藝術文化學院（社科部）教師先後承擔多項國家級、省級多項科研課題和科研項目，發表大量專業學術論文，獲國家級、省級、院級獎勵多項。 藝術文化學院是雲南省培養文化藝術管理專門人才的主要院系，開設有公共事業管理專業（藝術管理方向）和文化產業管理專業兩個專業，經過不斷探索和改革，逐步形成了較為突出的專業辦學特色。目前共有在校學生400餘名，開設了100餘門次的專業必修、選修課程。學生畢業後能從事藝術管理、藝術品經營、文化藝術市場營銷、文化藝術項目策劃、演出與演藝經紀、出版策劃和中外文化交流等工作，適合於各級文化藝術管理部門、廣播電視報刊出版等文化傳播部門以及各類藝術團體從事業務及管理工作。 近幾年以，藝術文化學院投入專項經費進行教學設施建設，使藝術文化學院辦學條件得到極大改善，目前已具備較為齊全、完備的教育、教學硬體設施。學院擁有多媒體計算機教室2間；音樂技能與鑒賞教室2間；美術技能欣賞教室2間；非物質文化遺產研究工作室1間。 現有多位畢業生分別在省文化廳、省市電台電視台、文化傳播公司等單位就職，又有多位畢業生以優異成績考取公務員，另有多位同學自主創業並取得佳績，其中2007屆一名畢業生被評為雲南藝術學院「創業之星」。
有專業類考試，具體考試內容詳見當年的招生簡章。文化分要求比較高，基本高於一般藝術類100分左右。

⑷ 文化藝術管理和文化產業管理有什麼區別和聯系

文化藝術管理在2007年前被稱為文化管理，其研究內容包括：「當代中國文藝體制改革研究、文化法制建設研究、文化市場研究、文化經濟政策和文化產業研究、文化藝術信息化建設研究、社會文化建設研究、文化人才管理與開發研究、中國圖書館建設研究、外國演出、展覽市場研究、網路文化現狀及發展趨勢研究」十個部分。
全國藝術科學「十一五」規劃2007年度課題指南中對文化管理進行了拓展和重新界定，文化管理演進成文化藝術管理，其研究內容包括：「文化理論學科體系研究；我國文化藝術產業、文化藝術市場與文化經濟政策研究；我國文化安全及其政策法規研究；公共文化藝術服務體系研究；中外文化藝術交流現狀與發展戰略研究；文化藝術信息化建設研究；公共文化服務方式創新研究；公共文化服務質量標准體系研究；公共文化機構評估系統和績效考評機制研究；網路文化現狀、發展趨勢及對策研究；文化娛樂業現狀及發展趨勢研究；音像業現狀及發展趨勢研究；文化藝術產品出口政策研究；國際傳媒產業現狀及發展趨勢研究；外國藝術法規譯介與研究」十五個部分。

文化產業管理：培養具有縱貫古今的文化視野和現代產業理念及經營技能的復合型文化管理人才，為國家文化資源的有效管理、文化市場的科學運營和文化產業的全面發展提供高層次的專業人才。
主要課程：文化產業管理專業的課程設置大致可分為六類：（一）文化基礎與文化資源類課程，如文化資源學、文化傳播學、美學、藝術基礎、宗教文化、中外文學藝術、中國傳統藝術、應用民俗學等；（二）一般管理類及文化產業管理類課程，如文化產業學、管理學、文化經濟學、文化投資學、文化貿易學、文化產業管理等；（三）文化產業創意與策劃、文化產業經營管理案例、人文自然遺產保護與開發、傳媒經營管理等；（四）政策法規類課程，如經濟法學、文化法規學、知識產權與文化產業、中外文化體制與產業政策比較、文化法規案例分析等；（五）語言類課程，如專業外語、西方文化原著選講等；（六）信息技術應用與管理類課程，如信息技術與文化產業、網路設計與管理等。
就業去向：學生畢業後，既能從事文化產業管理方面的理論研究，也能在宣傳文化系統、文化管理部門和文化產業各個行業（如廣播電視、新聞出版、旅遊、藝術演出、文化貿易與投資、文博事業等）的綜合管理層中，從事相關的實際工作，也能到海關、銀行等部門從事國際文化貿易管理及文化投資咨詢等工作。

⑸ 藝術管理方向中Non profit和For profit有何區別，以及相應行業工作有何不同

美國的藝術管理方向的分為兩大體系，一個是非盈利性質的Non profit，一種是盈利性質的For profit，比較常見的非盈利性的藝術類的機構，包括各種博物館和藝術品基金會，基金會其實跟博物館的概念非常相似，屬於私人性質，而且大部分屬於這種家族形成的，或者是各種個人形成的，主要是為了避稅才形成的這種基金會。
盈利性的藝術類機構，常見的是各種畫廊和古董商，古董商也分兩種，一種是現當代藝術品方向，另一種是做古董方向，基本都屬於個人營業者。
除了畫廊，古董商之外，比較常見的就是拍賣行，基本上大概還分成兩個體系，一種叫做一級市場，類似於經銷商的角色，直接從藝術家手上收取作品，再進行銷售；另一種叫做二級市場，是從廠家或者是古董商那裡收取藏品，再進行銷售。
因為這兩個體系的不同的，造成課程內容和工作崗位設置也是不同的。
美國的很多非盈利藝術機構，由於資金流比較緊張，大部分的資金來源都是各類贊助，在國內覺得不太現實，但在美國這是非常主流的方式，這和美國的稅收政策、經濟政策和法律政策有關，向這些藝術機構或者慈善機構捐款是可以免稅的，很多美國的公司和個人，都會採取這種方式來避稅。
所以這些非盈利機構並不想國內想像的那麼凄慘，相反會非常繁榮昌盛，因為不以盈利為目的，可以有更多學術上的追求，反映在課程設置上，學習非盈利方向的藝術管理課程也就更偏向與學術性路線。

⑹ 中國文學藝術基金會算藝術管理的「混合模式」嗎如果不是 哪個基金會是混合模式下運營的~

中國文學藝術基金會不算「混合模式」
李連傑的壹基金是公私混合模式

⑺ 國內哪些大學開設藝術管理專業

沉慶八美父群體裸浴惹爭議

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⑻ 藝術管理專業研究生

資料：

《藝術概論》 《藝術學概論》 《中國當代廣播電視文藝學》 《電視節目類型學》 《文學理論教程》 藝術管理只有藝術碩士，全日制MFA也是統招的碩士研究生，報名和考試均和全國統考同時進行。

碩士學位研究生應具備一定的、理論水平，對文化藝術事業與產業的本體研究、規律研究、項目實踐等方面具有扎實、系統的專業知識和專業技能，了解學科的現狀及發展趨勢；比較熟練地掌握一門外國語；具備獨立從事項目研究、實踐的能力。

培養方式

碩士生的培養方式，採取理論學習和專業實踐相結合的辦法。既要使碩士生掌握一定深度的基礎理論和專門知識，以培養和提高碩士生理論研究的能力。

又要重視專業技能的訓練與提高，達到相當水平。要充分發揮指導教師和研究生兩方面的積極性，因材施教，教學相長。根據專業特點，在保證基本要求的前提下，採取靈活多樣的培養方式和辦法。

碩士生的培養工作由碩士生導師負責。導師由學術水平較高、教學研究工作經驗較豐富的教授、副教授擔任。指導教師的名單應經院學位委員會審批。

⑼ 有沒有藝術學理論文創產業及藝術管理這個專業考研成功

深圳大學藝術設計院有，藝術學理論（文化創意產業管理方向）專業研究生課程進修班。
一、招生對象：具有大專以上學歷，有志從事文化創意產業管理、藝術產業、創意策劃與設計管理、品牌戰略與經營管理等專業工作的人士。
二、招生名額：40人
三、培養目標：重點培養具有文化創意產業管理、藝術產業、創意策劃與設計管理、品牌戰略與經營管理等專業理論基礎，並能夠勝任相關專業領域的高層次復合型創業人才。