李健基金會理事長

⑴ 我是歌手第三季總決賽排名

《我是歌手第三季》總決賽排名：第一名：韓紅、第二名：張靚穎 、第三名：黃麗玲、第四名：孫楠、第五名：胡彥斌、第六名：古巨基。

《我是歌手第三季》節目賽制

《我是歌手第三季》共有13期節目，分為4輪，比賽形式包括排位賽、淘汰賽、踢館賽、突圍賽和總決賽5種。

可把賽制理解為「3、3、3、4」陣型，前3輪比賽每輪3場，按先後順序為排位賽、淘汰賽和踢館賽。最後一輪則有4場，分別是排位賽、淘汰賽、突圍賽和總決賽。節目組的目標是：每場都有人員變動。

《我是歌手第三季》冠軍韓紅個人簡介：

韓紅，作曲家、歌唱家、詞作家、音樂製作人、慈善家、導演、主持人，全國政協委員，國家一級演員，韓紅愛心慈善基金會發起人，華錄百納娛樂公司董事長兼CEO，2016中國慈善名人榜第一，先後畢業於中國音樂學院 、解放軍藝術學院、中共中央黨校研究生。

2009年擔任任空軍政治部文工團副團長，2013年擔任《中國夢之聲》的評委，015年3月27日，獲得湖南衛視《我是歌手第三季》冠軍。

(1)李健基金會理事長擴展閱讀：

韓紅獲獎記錄：

1、2003年，第10屆東方風雲榜最受歡迎女歌手。

2、2002年，第9屆東方風雲榜最佳作詞。

3、2002年，第9屆東方風雲榜十大金曲，獲獎作品：《醒了》。

4、2001年，第8屆東方風雲榜十大金曲，獲獎作品：《天亮了》。

5、2000年，第7屆東方風雲榜十大金曲，獲獎作品：《希望》。

6、1999年，第6屆東方風雲榜東方新人，獲獎作品：《風雨中的美麗》。

《我是歌手第三季》：

《我是歌手第三季》首發歌手為韓紅、孫楠、張靚穎、黃麗玲、古巨基、胡彥斌、陳潔儀， 補位歌手為李健、鄭淳元、蕭煌奇， 踢館歌手為李榮浩、譚維維、李佳薇，節目於2015年1月2日起每周五晚22:00在湖南衛視播出，於2015年3月27日收官。

⑵ 我是歌手第三季總決賽的排名

《我是歌手》第三季總決賽的排名如下：

首輪巨星幫幫唱投票排名（孫楠退賽）：第一名韓紅、 第二名譚維維、第三名鄭淳元、第四名胡彥斌、第五名李健、第六名黃麗玲。

第二輪兩兩對陣：鄭淳元PK胡彥斌、譚維維PK李健、韓紅PK黃麗玲（歌王候選人：鄭淳元、李健、韓紅）

第三輪「歌王」投票：第一名韓紅（44.35%）、第二名李健（33.06%）、第三名鄭淳元（22.58%)。

(2)李健基金會理事長擴展閱讀：

《我是歌手第三季》是湖南衛視從韓國MBC電視台引進韓國版《我是歌手》的第三季節目，原版是MBC電視台2011年推出的新型綜藝節目。

中國版《我是歌手》播出兩季後，在播出期間觀眾和粉絲們廣泛參與討論互動，該節目也成為2015年度第一部播出的「韓國引進」綜藝節目。

《我是歌手第三季》共有13期節目，分為4輪，比賽形式包括排位賽、淘汰賽、踢館賽、突圍賽和總決賽5種。

可把賽制理解為「3、3、3、4」陣型，前3輪比賽每輪3場，按先後順序為排位賽、淘汰賽和踢館賽。最後一輪則有4場，分別是排位賽、淘汰賽、突圍賽和總決賽，節目組的目標是：每場都有人員變動。

⑶ 李建英的主要科研課題：

1、「中國社會中介組織的發展與培育」，1999年度中國經濟體制改革研究基金會資助項目，2000年6月正式通過中國經濟改革研究基金會組織的評審，課題組成員排名第二；
2、「中國社會中介組織管理模式研究」，2000—2003年國家自然科學基金資助項目，課題組成員排名第二，已進入結題評審階段；
3、「工業協會的發展與管理研究」，2003年10月—2004年9月國家自然科學基金資助項目，課題組成員排名第二；
4、「財政金融政策對青島區域特色經濟的影響研究」 2002—2003年青島發展研究中心課題，課題主持人，已結題；
5、「國債經濟若干問題研究」2001—2002年中國人民銀行總行課題，課題組主要成員，已結題；
6 、「青島金融中小企業發展對策」2002—2003年 青島發展研究中心課題，課題組成員排名第三，已結題；
主講課程：
財政學、國家稅收（稅法）、國際稅收、財政管理學、稅務管理學、財稅專題等。
主要研究方向：
財政、稅收、國債。

⑷ 清華大學走出過哪些非科研領域的知名人物

錢鍾書 先生

錢鍾書，畢業於清華大學外文系，獲文學學士，是一位知名作家及文學研究家。1938年，錢鍾書著有《談藝錄》，此書叵受好評，獲得廣大回響，就連文史家曹聚仁都曾說過"讀了《談藝錄》，才算懂得一點舊詩詞"，另外，錢鍾書生也曾擔任《毛澤東選集》1-3卷英譯委員會委員。

⑸ 中央民族大學導師李劍個人資料

李劍，中央民族大學教育學院副研究員，碩士生導師，博士，師從顧明遠先生。「紅綠青藍」教育志願者組織負責人，從事一線基礎教育工作近二十年。

李 劍，漢族，博士，副研究員，碩士導師。
1979-1981中師在讀（英語專業）
1981-1986中學教書（英語教師）
1986-1990大學本科（英語專業）
1990-1998大學教書（英語教師）
1998-2001碩士在讀（比較教育專業，師從肖甦教授）
2001-2002大學工作（負責全校教育評價）
2002-2005博士在讀（比較教育專業，師從顧明遠先生）
2005-2010 大學教書（比較教育學）
講授課程：
《比較教育學》、《認知心理與學會學習》、《教育哲學》、 《外國教育》、 《創造性培養中外比較》、《教學設計》、 《專業外語》、《比較民族教育》等。
研究方向：
比較教育學（含比較民族教育學）、認知心理學、創造性研究、基礎國學、意象英語、趣味數學。
承擔課題：
01 通過師資培訓行動研究來提高少數民族地區學生學業成就的質性研究 國家社科基金 2010-2012 主持 進行
02 比較民族教育學研究 中央民族大學 2010-2013 主持 進行
03 西部邊疆民族地區和紅軍長征沿線貧困女童救助及其師資培訓行動研究 紅綠青藍教育志願者組織 2002-2022 主持 進行
04 長江三峽庫區基礎教育師資培訓基本狀況調研 民進中央 2006-2009 主參 完成
05 學位與研究生教育發展戰略的比較研究 教育部學位辦 2004-2005 參與 完成
06 當代西方教育思潮研究 教育部社政司 2003-2005 參與 完成
07 北京市旅遊教育產業開發可行性研究 北京市委組織部 2003-2005 主持 完成
08 我國中西部紅軍長征沿線地區基礎教育狀況調研 北京師范大學 2005.01-02 主持 完成
09 當代中外發展性教學理論比較研究社科省部級 教育部社科司 2001-2003 主參 完成
10 國內外中等職業教育人才培養模式的比較研究 教育部職成司 2000-2001 主參 完成
實地調研與培訓：
2005.01（全月）——赴紅軍長征沿線調研：瑞金、於都、興安、通道、習水、赤水、畢節、楚雄、瀘定、金川、若爾蓋、迭部、宕昌、隆德、吳起；
2005.09（下旬）——赴臘子口鄉義務進行師資培訓；
2005.09（月底）——赴四川若爾蓋義務進行師資培訓；
2006.02（中旬）——赴雲南楚雄進行教育管理培訓；
2006.03（上旬）——赴臘子口再次義務進行師訓；
2006.08.14-20——赴通道、習水、赤水貧困家庭調查；
2006.09.15-22——赴三峽庫區對師訓狀況進行調研；
2006.10.27-29——赴吳起縣就新課程內容進行師訓；
2006.03.26-31——赴長江三峽庫區調研：巴東、萬州、巫山；
2006.09.21-31——赴長江三峽庫區調研：北碚、忠縣、巫山；
2006.11.14-20——赴重慶忠縣義務進行師訓；
2006.12.18-24——赴吳起面向簽約教師培訓；
2007.07.28-30——赴內蒙古呼和浩特和鄂爾多斯進行蒙古族基礎教育調查；
2007.08.01-03——赴寧夏銀川進行回族基礎教育調查；
2007.08.03-06——赴河北豐寧做滿族基礎教育調查；
2008.06.19-08.31——赴潞西做「紅綠青藍」第一期救助學生學業補習及其師訓；
2008.09.29-10.11——赴潞西對受助兒童做心理疏導；
2009.01.09-02.14——赴雲南邊疆民族調研：寧蒗、麗江、鶴慶、維西、蘭坪、六庫、福貢、貢山、芒市、隴川、滄源、瀾滄、景洪、勐海；
2009.07.15-08.14——赴潞西做「紅綠青藍」第二期救助學生學業補習及其師訓；
2010.05.16-26——赴潞西、隴川調研；
2010. 07.17-08.08——赴潞西做「紅綠青藍」第三期救助學生學業補習及其師訓；
2010.08.20-28——赴饒河進行赫哲族基礎教育調研
著述成果:
01 雲南民族地區基礎教育調研報告 「211」工程第三期 2009.03 作者1 報告
02 教育之河的浪花朵朵（《教育人生 明志致遠》） 教育科學出版社 2009.01 獨自 文選
03 美麗的憂傷 雲南德宏潞西教育局 2008.10 作者1 DV
04 莊子很「生氣」 科技文獻出版社 2007.04 主編 編著
05 境界的層次（《莊子很「生氣」》） 科技文獻出版社 2007.04 獨自 文選
06 孔子之仁 顏回之樂（《孔子很著急》） 科技文獻出版社 2007.04 獨自 文選
07 教育學導論 人民大學出版社 2007.01 譯者2 譯著
08 紅軍長征沿線貧困家庭調查報告 中國教育發展基金會 2006.08 作者1 報告
09 三峽庫區移民基礎教育師資管理與培訓狀況調研報告 中國民進中央 2006.04 作者2 報告
10 教育審美與教育批判——解脫現代性斷裂對人之發展的困擾 北京師范大學 2005.11 獨自 博文
11 我國傳統工業振興過程中農村剩餘勞動力的職業現代性培養 遼寧教育研究 2005⑤ 獨自 期刊
12 紅軍長征沿線智力支教調研報告 北京師范大學 2005.04 作者1 報告
13 論比較教育的目的性與審美性 比較教育研究 2005③ 獨自 期刊
14 創造性人才教育的微觀探索 國際會議論文 2004.05 獨自 文選
15 基礎教育評價改革報告（第六章） 山東教育出版社 2003.12 獨自 文選
16 北京石油化工學院2001年度質量報告 北京市教委 2002.03 作者1 文選
17 走出終身教育評價的困境——追求以交流理性為基礎的發展性評價 中國比較教育年會 2001.11 獨自 文選
18 五國中等職業教育人才培養模式文化比較 比較教育研究 2001⑥ 獨自 期刊
19 教學過程中小學生多重智能發展的理論解析 北京師范大學 2001.06 獨自 碩文
20 德國中等職業教育人才培養模式評析 世界職業技術教育 2001① 獨自 期刊
21 企盼淡淡的清香永不消散 青年與社會 2000⑥ 獨自 期刊
22 俄中德美日等「五國中等職業教育人才培養模式評析」引言 世界職業技術教育 2000④ 獨自 期刊
23 試論經濟全球化背景下的教師資源配置 教育與經濟 2000③ 作者1 期刊
24 比較教育學時空觀試析 比較教育研究 1999⑩ 獨自 期刊
25 昔日裴斯泰洛齊與當今素質教育 比較教育研究 1999⑤ 獨自 期刊
26 教育審美與教育批判——解脫現代性斷裂對民族教育發展的困擾，中央民族大學出版社，2011年4月出版
26 中國西部女童——西部三十名貧困女童學業成就提高的質中央編譯出版社，2011年10月出版

⑹ 李健的主要成就

從事高等醫學教育近16年，獨立承擔了不同層次，不同專業的衛生學，預防醫學、醫學統計學課程，同時還獨立為醫學本科生開設了《醫學科研基本方法》；1991年榮獲川北醫學院首屆青年教師教學觀摩比賽二等獎，92年榮獲北京醫科大學預防醫學函授部四川分部先進教師，94年被確定為四川省青年骨幹教師，99年榮獲四川廣播電視大學優秀教師。
參加工作20年來，先後參加了國家七、五攻關項目一項和國家自然科學基金項目一項，承擔四川省教育廳科研項目兩項和四川省科技廳、四川省衛生廳科研項目各一項；發表科研學術論文30篇，參編專著6本；出席國際學術會五次。先後承擔省級科研課題兩項，發表論文30 篇，其中《青石棉誘發大鼠腹膜間皮瘤的實驗研究》一文首次建立我國第一個腹膜間皮瘤的動物模型，並出席90年北京國際毒理學術研討會，95年該文被美國BA收錄；《雜訊對胎兒發育及初乳免疫成份的影響》一文出席第七屆國際婦幼營養學術研討會；《職業緊張量表（OSI-R）信度、效度驗證》率先在國內引進職業緊張檢測工具，有助於推動我國職業緊張研究的深入開展。《教師職業緊張與緊張反應》一文被第14 屆中、日、韓三國勞動衛生學術會收錄。《教師職業緊張與工作能力》一文被第二屆世界職業衛生大會所採用；2003年獲四川省科技進步三等獎；2004年獲四川省教學成果二等獎從2000年起參與協助指導培養四川大學華西醫學中心碩士研究生和博士研究生各一名，連續五年受聘四川大學研究生答辯委員。