明德獎學金基金會

⑴ 關於設立學校獎學金和基金會的問題

私人要辦獨立基金的話比較麻煩 一般都是掛在政府機關、學校或者基金會名下 只要登記交錢就可以了 他們會幫你打點一切 並且此類教育基金沒有數額上的硬性限制（數額太少了 接待人員會婉言謝絕） 但會有資金安全上的風險
建議你先選定一個目標學校 可以在一些公益基金的網站上詢問到那個區域的基金覆蓋單位 聯系該單位即可

⑵ 第二年的明德獎學金什麼時候發放

12月中旬左右！

⑶ 宗族自行成立獎學金助學基金會合法嗎

不可以。

⑷ 給基金會的一封感謝信

尊敬的各位領導、老師： 你們好！ 首先，感謝國家對我們貧困生的關懷和關愛。我是銅仁二中高二（3）班的學生。我很幸運地來到這所學校，自己可以在這里安心地學習，不必因為家裡貧困的經濟狀況而為現在的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石。因為國家幫助了我，我不必太拮據地生活著。 在過去的一年裡，我一直很刻苦地學習，學習成績一直保持班級前列；在擔任班級幹部期間，認真負責地完成每一項工作；對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記"明德求真，篤行自強"的校訓，努力充實和完善自我。我就刻苦讀書、努力鑽研，以求靠知識改變自己的命運，改善家裡貧困的處境。功夫不負有心人，近一年來的學習，由於我的刻苦努力，國家的關懷和學院的關心支持和幫助我。我獲得年度"小平基金"，對於我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我最大的鞭策。 我看到，我院各級領導都高度重視獎學金和助學金的評審工作。近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生和貧困學生。公開、公正、公平的評選出每一位享受國家獎學金和助學金的學生，並張榜進行公示，充分說明學院領導在認真為學生辦實事，辦好事，看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲："你們辛苦了，我向你們表示深深感謝！我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望！" 大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是我終於放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。 大學是人生的關鍵階段，也是我一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是我最後一次能夠全心建立我的知識基礎。這可能是我最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也（轉載自第一範文網 http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個"第一次"，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個"最後一次"，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年裡，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。 我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今後的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。 在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴於律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。 在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。 鑒於以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對於之後的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝國家。在今後的日子裡我會更加努力，爭取取得更優異的成績。 走好未來路使我的勇氣和自信的見證，我會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛。 滴水之恩當湧泉相報，我要珍惜這來之不易的國家助學金，以自己最大的努力來回報黨和國家對我的關懷，來感謝學院領導和老師對我的支持和關心幫助！再次感謝您們！

⑸ 2019年大學明德獎學金什麼時候評選，以往都是3月份出擬定名單，為什麼今年快五月份卻沒有評選的跡象

我們學校也是，好像2019年沒有明德獎學金

⑹ 明德小學的明德獎學金

在市場經濟已全球化，而科技、資訊又迅速發展的今天，人們因交流、溝通與合作機會的增加，不僅增進了彼此間的了解，更因此縮短了人與人之間的距離，並朝向地球村的理想願景邁進。在此發展趨勢當中，人們更深深的體會到，只有縮小人類的貧富距離，建立及遵循共同的道德標准，才能真正達到世界、國家、社會的和平、安定與進步。這理想的實現，必須靠市場經濟的運作，來拉近全球間的貧富距離，並在人類互助、互重的精神下合作才能完成。一個社會要根本縮小貧富距離，則必需確保教育的普及。好的教育可以傳授孩童及青少年在社會上謀求生存發展的基本知識，培養長期持續自我學習的能力，同時也教導他們做人處事的道理和道德標准。唯有接受適當的教育，孩童及青少年才能在此變化快速的多元化社會立足。因此，在能力許可下，必需盡可能協助貧困孩童及青少年給予他們平等接受教育的機會，不致因為家庭經濟困難，失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。有了平等的教育機會，養成基本知識技能，他們在多一分努力下必有平等的發展機會，真正體會到一分耕耘一分收獲的道理，進而改善自己和家人的生活，並對社會做出正面的貢獻。隨著貧困的消失，貧富距離的縮短，人類才能邁向世界大同，實現地球村的願景。
明德獎學金的資助周期為5年，小學、初中及高中階段自2003年起實施，至2007年完成；大學階段自2004年起實施，至2008年完成。資助對象為農村家庭經濟困難且品學兼優的小學生、初中生、高中生，以及從農村考入高等院校的全日制本科大學生。明德獎學金在31個省、自治區、直轄市實施，每個省、自治區、直轄市每年都有一千個名額。

⑺ 台灣明德基金會

台灣明德基金致力於改變農村教育落後局面，籌集資金在經濟欠發達的農村建設明德學校或設立明德獎學金。
相關網站：http://www.mingde.org

⑻ 明德獎學金的《明德獎學金實施管理規則》

明德獎學金由中國青基會和華陽電業合作實施管理。為在公正、規范、有效的原則下開展明德獎學金的資助工作，特製定《明德獎學金實施管理規則》。 自2003年起，明德獎學金連續5年資助農村品學兼優且家庭經濟困難的學生，小學、初中及高中階段自2003年起實施，至2007年完成；大學階段自2004年起實施，至2008年完成。第一年資助28,980人，第二至五年資助31,500人，第六、七年資助2,520人，累計資助規模為157,500人次。
明德獎學金主要用於資助學生學習及生活費用。 資助對象為農村品學兼優且家庭經濟困難的小學生、初中生、高中生，以及從農村考入高等院校的全日制本科大學生。
獎學金申請者應符合如下條件：
1、 小學一至五年級（五年制）或二至六年級（六年制）、初中一至三年級、高中一至三年級學生；
2、 父母為農民，年人均收入在1,000元人民幣（含）以下；
3、遵紀守法，勤奮誠實，品行優良；
4、學年總成績在全班排名前三分之一（含）以內；
5、沒有獲得其它獎學金、助學金資助。
大學申請者還應同時符合如下條件：
1、考入高等院校的全日制本科大學新生，但屬重點建設院校錄取的學生優先，其餘依入學成績擇優資助；
2、第二學年申請時，第一學年總成績在全班排名前三分之一（含）以內。
在北京、天津、上海等三地，符合上述條件（除第二條第2款外）、家庭享受城鎮居民最低生活保障的學生可作為資助對象。
初中階段：600元/人?學年；
高中階段：900元/人?學年；
大學階段：4,000元/人，其中第一學年3,000元，第二學年1,000元。 獎學金採取個人年度申請制度。凡符合申請條件的學生，都須每年自己申請。其目的在於鼓勵學生凡事要全力以赴去爭取，並對自我前途負責任。獎學金優先考慮符合條件的再申請學生。對獲得資助後未在新學年提出再申請者，將被視為自動放棄。
小學生因年齡所限，尚不具備獨立申請的能力，可由學校老師根據學生家庭經濟狀況以及品學情況擇優推薦。
獲得大學獎學金資助的學生在第二學年須提出再申請，方可獲得剩餘部分獎學金，否則將視為自動放棄且不予補發。若放棄再申請之金額達4,000 元以上時，則每滿4,000元得再擇優轉資助一名符合條件的大學本科錄取新生。 明德獎學金面向全國31個省(自治區、直轄市)實施資助，其中國家扶貧開發工作重點縣為優先資助區域，資助范圍覆蓋小學、初中、高中和大學。

⑼ 家裡小孩評上了某某基金會的獎學金，要寫一個獲獎感言，請幫一下忙（50字）

獲獎學金感言
敬愛的校領導、老師們，親愛的同學們：大家好！

我很榮幸獲得基金會的獎學金，並代表全校榮獲獎學金的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。
首先，我很感謝學校為品學兼優的學生設立的獎學金制度。對於我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

此時此刻我捧著手中的獎學金，心裡感慨萬千。雖然並不多，但我想這每一個獎學金的背後都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90後，風雨過後我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。

不過，獲得了獎學金並不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎學金並不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧於心。