河南自然科學基金會

Ⅰ 國家自然科學基金面上項目和國家自然科學基金哪個更厲害更有水平 973、863計劃呢

1. 國家自然科學基金更厲害，因為國家自然科學基金按照資助類別可分為面上項目、重點項目、重大項目、重大研究計劃、國家傑出青年科學基金、海外、港澳青年學者合作研究基金、創新研究群體科學基金、國家基礎科學人才培養基金、專項項目、聯合資助基金項目以及國際（地區）合作與交流項目等。

2. 973、863是技術研發、創新資助，一般來說比國家自然科學基金更龐大。

3. 實施973計劃主要任務包括：一是緊緊圍繞農業、能源、信息、資源環境、人口與健康、材料等領域國民經濟、社會發展和科技自身發展的重大科學問題，開展多學科綜合性研究，提供解決問題的理論依據和科學基礎。二是部署相關的、重要的、探索性強的前沿基礎研究。三是培養和造就適應21世紀發展需要的高科學素質、有創新能力的優秀人才。四是重點建設一批高水平、能承擔國家重點科技任務的科學研究基地，並形成若干跨學科的綜合科學研究中心。

4. 「863」計劃選擇了生物、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料等7個領域實施重點突破。1987年2月，「863計劃」正式組織實施。
   
   
   

Ⅱ 有沒有對國家自然科學基金委員會進行評估的機制

不好意思啊，我對這個領域都不怎麼了解，所以不能貿然回到。

Ⅲ 國家自然科學基金的委員會簡介

20世紀80年代初，為推動我國科技體制改革，變革科研經費撥款方式，中國科學院89位院士(學部委員)致函黨中央、國務院，建議設立面向全國的自然科學基金，得到黨中央、國務院的首肯。隨後，在小平同志的親切關懷下，國務院於1986年2月14日批准成立國家自然科學基金委員會 （簡稱「自然科學基金委」）。 自然科學基金委是管理國家自然科學基金的國務院直屬事業單位。自成立以來，在黨中央的關懷下，在國務院的正確領導和國務院有關部門及全國科學家的支持下，科學基金工作突破了計劃經濟體制下科研經費依靠行政撥款的傳統管理模式和管理理念，全面引入和實施了先進的科研經費資助模式，確立了「依靠專家、發揚民主、擇優支持、公正合理」的評審原則，建立了「科學民主、平等競爭、鼓勵創新」的運行機制，建立健全了決策、執行、監督、咨詢相互協調的科學基金管理體系，形成了「公正、奉獻、團結、創新」的委風，充分發揮了自然科學基金對我國基礎研究的「導向、穩定、激勵」的功能，不斷發展完善以學科體系為框架，價值評議和績效評估為依據的管理體系並制訂了一整套的自然科學基金管理辦法。同時，按照新時期我國科技工作的原則、方針和思路，根據全面建設小康社會的戰略需求，從國家創新體系建設的總體部署出發，確定了自然科學基金在國家創新體系中的戰略定位：「支持基礎研究，堅持自由探索，發揮導向作用」。
自然科學基金堅持支持基礎研究，形成和發展了「項目」與「人才」兩大資助板塊：建立了以面上、重點、重大項目三個層次為主、一系列專項基金相互配合銜接的項目資助格局；通過實施吸引與培養優秀青年科技人才戰略，架構了以國家基礎科學人才培養基金、青年科學基金、國家傑出青年科學基金、創新研究群體科學基金構成的較為完整的人才培養資助體系。國家財政對自然科學基金的投入不斷增長，從1986年的8000萬元起步已增長到2005年的26.95億元，較大地改善了自然科學基金的資助環境，項目資助強度穩步提高。同時，科學基金工作緊緊圍繞實施源頭創新戰略，切實推進營造創新環境、凝聚優秀人才和培育創新文化三大計劃，推出了一系列新的舉措，在完善和發展科學基金制的實踐中又取得了新的成績。
十幾年來，自然科學基金在推動我國自然科學基礎研究的發展，促進基礎學科建設，發現、培養優秀科技人才等方面取得了巨大成績；為提升基礎研究創新能力進行了有益的探索，積累了寶貴的經驗，為我國基礎研究的發展和整體水平的提高作出了積極貢獻。
本世紀頭20年是我國經濟社會發展的重要戰略機遇期，也是我國科學技術發展的重要戰略機遇期。自然科學基金委將牢牢把握戰略機遇期，樹立和落實科學發展觀，弘揚科學基金工作優良傳統；按照「尊重科學，發揚民主，提倡競爭，促進合作，激勵創新，引領未來」的新時期工作方針，繼續深入實施科教興國、人才強國和可持續發展三大戰略，發揚求真務實的精神，堅持以創新能力建設為主線，以培養和造就大批創新人才為核心，以創新環境建設為重點，以機制和體制創新為保障，不斷完善和發展科學基金制，努力提高科學基金管理工作水平，為迅速提高我國的原始性創新能力，實現全面建設小康社會的奮斗目標作出應有的貢獻。

Ⅳ 宋新宇的科研項目

1、河南省自然科學基金：生化反應機理模型的定性研究 (No.944060800), 1994.1-1995.12 , 項目主持人；
2、河南省自然科學基金：多分子反應數學模型的定性研究 (No.964052800), 1996.1-1997.12 , 項目主持人；
3、國家自然科學基金：變系數擴散Lotka-Volterra微分系統的漸近性態 (No.19671084), 1997.1-1999.12, 主要參加者；
4、河南省自然科學基金：非自治Lotka-Volterra系統的漸近性質 (No.974050600), 1997.1-1998.12，項目主持人；
5、河南省教育廳自然科學基金：時滯Lotka-Volterra微分系統的漸近性質 (No.96110011), 1996.1-1997.12， 項目主持人；
6、河南省教育廳自然科學基金：復雜生態系統的穩定性 (No.98110016)，1998.1-1999.12, 項目主持人；
7、河南省自然科學基金：可更新資源保護與合理利用優化模型的數學研究 (No.994051600)，1999.1-2000.12，項目主持人；
8、國家自然科學基金：種群動力系統的時空效應 2002.1-2004.12，主要參加者；
9、河南省教育廳自然科學基金：資源環境的優化控制 2000.1-2001.12，項目主持人；
10、河南省教育廳自然科學基金：擴散時滯種群動力系統研究 2001.5-2002.12，項目主持人；
11、河南省自然科學基金：種群生態-流行病復合動力系統的研究 ，2002.1-2003.12，項目主持人；
12、河南省高校傑出科研人才創新工程項目：環境管, 理與流行病控制模型的研究(No.2005KYCX017)，2005.1-2007.12，項目主持人，（10萬元）；
13、國家自然科學基金：脈沖生物動力系統的穩定性和周期解 (No.10471117), ，2005.1-2007.12，項目主持人，（20萬元）；
14、教育部留學回國人員科研啟動基金資助項目：脈沖微分方程理論在種群生態學中的應用(教外司留[2005]55號)，2005.1-2007.12，項目主持人，（4萬元）；
15、國家自然科學基金委對外合作與交流項目： 第四屆國際生物數學會議 2007.5-2007.6，項目主持人， (2.5萬元)；
16、國家自然科學基金：狀態脈沖及脈沖微分方程邊值問題研究與應用 ，2008.1-2010.12，項目主持人， (25萬元)；
17、河南省科技創新傑出人才支持計劃項目： 脈沖微分方程的幾何理論及應用 ，2010.1-2012.12 , 項目主持人, (50萬元)；
18、河南省高校科技創新團隊支持計劃：生物數學創新團隊 ，2010.1-2012.12 , 團隊帶頭人，(30萬元)；
19、國家自然科學基金：西部乾旱地區植被適應性群團抽樣技術的研究 ，2010.1-2010.12, 子課題（微分方程數值演算法的程序設計）負責人，(5萬元)。

Ⅳ 自然科學基金會國際合作與交流項目主要有哪些類型

目前有國際（地區）合作研究項目、在華召開國際學術會議、出國參加國際學術會議、海外留學人員短期回國工作講學（含兩個基地
項目）、重大國際(地區)合作研究項目、國家重點實驗室國際合作交流專項、自然科學基金會-香港聯合資助局（RGC）聯合科研基金、中德科學基金研究交流中心④項目。

Ⅵ 中華人民共和國國家自然科學基金委員會的機構職責

國家自然科學基金委員會是管理國家自然科學基金的國務院直屬事業單位。根據國家發展科學技術的方針、政策和規劃，有效運用國家自然科學基金，支持基礎研究，堅持自由探索，發揮導向作用，發現和培養科學技術人才，促進科學技術進步和經濟社會協調發展。
● 制定和實施支持基礎研究和培養科學技術人才的資助計劃，受理項目申請，組織專家評審，管理資助項目，促進科研資源的有效配置，營造有利於創新的良好環境；
● 協同國家科學技術行政主管部門制定國家發展基礎研究的方針、政策和規劃，對國家發展科學技術的重大問題提供咨詢；
● 接受國務院及有關部門委託開展相關工作，聯合有關機構開展資助活動；
● 同其他國家或地區的政府科學技術管理部門、資助機構和學術組織建立聯系並開展國際合作；
● 支持國內其他科學基金的工作；
● 承辦國務院交辦的其他事項。

Ⅶ 國家自然科學基金的機構發展

國家自然科學基金委員會（以下簡稱自然科學基金委）為貫徹落實國家中長期科學和技術發展規劃綱要的部署，2006年發布了國家自然科學基金「十一五」發展規劃，要准確把握「支持基礎研究、堅持自由探索、發揮導向作用」的戰略定位，貫徹「尊重科學、發揚民主、提倡競爭、促進合作、激勵創新、引領未來」的工作方針，實施「源頭創新戰略、科技人才戰略、創新環境戰略和卓越管理戰略，促進我國基礎科學各學科均衡、協調和可持續發展。根據國家的總體部署，結合科學基金資助工作的特點，遴選了13個綜合交叉以及按學部分布的一批優先發展領域。有關具體內容將體現在本指南和今後的項目指南當中。

Ⅷ 國家自然科學基金的機構人員

國家自然科學基金作為我國支持基礎研究的主渠道之一，面向全國，重點資助具有良好研究條件、研究實力的高等院校中和科研機構中的研究人員。