台灣肯納自閉症基金會

⑴ 自閉症和孤獨症有什麼區別

自閉症就是孤獨症，二者均指發育障礙類疾病。一種由於神經系統失調導致的發育障礙，其病徵包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。

自閉症是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵的精神疾病。

從家族和攣生子的研究中，發現自閉症人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症，此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症。

還有在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產，難產，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉症的機會。

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交流障礙：

1、非言語交流障礙

該症患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意願。

2、言語交流障礙

該症患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：

①語言理解力不同程度受損；

②言語發育遲緩或不發育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以後逐漸減少，甚至完全消失；

③言語形式及內容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常；

④言語運用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復的短語進行交談，糾纏於同一話題。

⑵ 自閉症是什麼意思

自閉症又稱孤獨症，它主要的臨床表現有一、語言障礙，多數孤獨症兒童有語言發育延遲或障礙，他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。二、社會交往障礙，他們不能與其他人建立正常的人際關系。三、智能障礙，他們當中的大多數患者有不同程度的智力障礙，少數表現為智力正常。四、刻板的行為方式，要求每天的日常行為保持不變，如發生改變，便會出現不愉快的情緒。
輕度自閉症是從嬰兒時期起就會表現出來的特徵，如對父母及家人沒有過度親熱的表現，當遇到生人時也不會表現出疏離，沒有被抱起的願望。不會主動接觸同齡孩子，對玩具和游戲缺乏興趣。對他人的示好有抵觸情緒。無法與周圍小夥伴建立和諧關系。 患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞彙有限，很多孩子即使是會說話也寧願用手勢表示

⑶ 自閉症與孤獨症有差別嗎

您好，自閉症和孤獨症是一種病症的兩個稱呼。
在中國北方城市，稱呼孤獨症的居多，南方稱自閉症的居多。台灣也有叫肯納症的，國外叫：autism。這都是說的一個病症。
孤獨症還有兩個別稱，一個是雨人，也叫小雨人，這是起源於美國的一部名叫雨人的電影。另外一個別稱是星星的孩子，這個起源於一個故事，說孤獨症兒童就是星星的孩子下落到了凡間。
中國官方更喜歡孤獨症這個稱呼，中殘聯和中精協下發的文件及政策都是以孤獨症為主要稱呼。
一些更詳細的信息，您可以補充問題，我再具體的回復您，或者您可以上中國孤獨症資源網查看一下，很多有關孤獨症方面的知識。
真誠的希望能幫助到您！

⑷ 為什麼會生出自閉症的孩子，先天性自閉症的原因

生理原因：初級顳區功能障礙 (temporofrontal dysfunction)、腦干功能障礙(brain-stem dysfunction) 。

認知原因：

1、心理理論 (theory of mind) Baron-Cohen等(1995) 提出自閉症者系因缺乏了解自己和他人的心理狀態所造成的，因此有無法認知他人臉部表情、或傳達情感困難(但是能理解喜愛和簡單的情感)；

不會表達手勢、無法理解他人有不同的訊息、無法區辨真實與外表、不會想像或欺騙假裝、亦無法處理會話中的新舊訊息等社會溝通障礙。

2、情感論 (affect theory) Hobson (1989,1990,1993) 解釋自閉症者因為無法接受或響應他人情感表達之內在情感缺陷，因而在嬰幼兒期沒有必要的社會性的經驗以發展出社會性理解的認知能力。

這說明了自閉症者的相互注意協調能力(joint attention)及模仿缺陷，但無法解釋零碎天賦、視覺優勢及仿說等症狀。不過，此說法呼應了肯納的主張。

3.執行功能 (executive function ) 論 Ozonoff (1992) 認為自閉症者可能是前額葉功能損傷造成的，因此有固執而刻板的常同行為、有限的興趣表現、笨拙的動作模仿、自我中心的社會互動、欠缺情感反應、及高層次的抽象認知缺陷等症狀。

4.中心連貫薄弱 (weak central coherence) 論 Sperber 和 Wilson (1986) 主張自閉症者系因其訊息處理能力無法將外界環境刺激轉變成有意義的訊息，再將新舊訊息加以連貫起來，所有才會有精於積木排列組合或優異的機械性記憶力等零碎天賦的表現。

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表現類型

1．無語言型：通常會被誤認為聽力有問題或是失語症。

2．立即仿說：分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉症兒童具有表達溝通的意圖；後者多半不具有溝通意圖。

3．延宕仿說：在一段時間之後喋喋不休地重復某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯系。

4．說話不帶感情：無真正意義上的交流。

5．無法掌握音調、音量：說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6．字義無法變化：如學校和校正，不能分辨其讀音。

7．代名詞反轉：「你」、「我」、「他」等代名詞有混淆的現象。

8．不清楚肯定與否定的概念：常使用「不」，而較少使用甚至不會使用「是」或「好」。

9．文法結構不成熟：無通常意義上的文法含義。

10．很少發問：除了強迫性的行為表現外，他們很少會提出問題來發問。

11．固著性：不管情境的變化，重復地念著某句話。

12．不會使用因果性的語言：如因為、所以、因此、如果等詞彙。

⑸ 阿斯博格症與阿斯博格綜合症和自閉症 孤獨症的區別

孤獨症，也叫自閉症，指的是同一種兒童廣泛發育障礙疾病，只是叫法不同。

Kanner's Syndrome / 肯納症是對Autism 的一個更科學的說法。在大陸，稱之為孤獨症。在台灣，稱之為自閉症。

Autism 意指「自我」，是全世界最通用、最普遍稱呼這些人的字眼，但他們不是只在乎自我，也不是封閉自我，更不願意一生孤獨。沒有人願意。

「肯納症」(Kanner's Syndrome)就是俗稱「自閉症」的正名。1943年，美國的肯納（Leo Kanner）醫師發現了自閉症（Autism）這個族群，故又稱肯納症，然而這個名詞也讓他們帶來不少困擾；以為他們可以自行「打開心扉、走出封閉」。其實在醫學上，自閉症是起因於不明原因的腦傷所導致的「廣泛性發展障礙」，造成在認知、語言、知覺等方面產生學習的困難，尤其是在學習人際溝通技巧上更是如此，台灣在最近開始改用肯納症來稱呼自閉症。

大部分自閉症專家都認為，自閉症和阿斯伯格綜合症屬於同一系列中兩種程度重輕不同的障礙；或者說阿斯伯格綜合症是自閉症系列中程度較輕的一種，但兩者問也有一些區別。

阿斯伯格綜合症兒童也像自閉症一樣，在人際關系方面往往處於封閉和隔絕狀態，但他們對周圍的一切並非完全漠不關心，他們也希望有社交或有朋友，但他們常常沒有人際交往所必需的基本社會技能。他們往往不能理解其它人的表情，因而也不能據此而調節自己的行為。他們在社交場合中顯得極其正規，拘泥細節，缺乏必要的靈活性，所以他們中的很多會發展出精神方面的種種問題如焦慮和抑鬱等。

阿斯伯格綜合症和自閉症都可以有狹隘的興趣和刻板的動作。但是，自閉症兒童往往專注於擺弄物體，傾聽音樂，對圖像反應比較強烈。相比之下，阿斯伯格綜合症兒童的狹隘興趣則往往表現於對數字或日子的記憶，以及對某些學科知識的強烈興趣。有時可以給人們以一個記憶力過人甚至在某一領域內堪稱博學的印象。但是不久人們就會覺察到，他們往往只是機械地記憶一些事實性的數據，而對這些事實之間的相關聯系及其背後的真正意義並無任何理解;而在其它方面的知識顯得貧乏欠缺;他們可顯得非常古怪，並且使得人們不願與之交往。

阿斯伯格綜合症兒童在說話時往往表現出較差的節奏和音調，在講話的內容方面則顯得沒有連貫性，只有表達而沒有解釋等。與其狹隘興趣相對應，這些兒童在交談中往往也是重復的話多而表達的意思極少。然而，阿斯伯格綜合症兒童比自閉症兒童 要有大得多的詞彙量和較好的語法水平，智商一般也高於自閉症兒童。

⑹ 自閉症和孤獨症有什麼不一樣

自閉症是一種常見的發育障礙類的精神疾病，多發於嬰幼兒時期，很多人也稱為兒童孤獨症。

孤獨症和自閉症的區別：

1、孤獨症是指先天的一種疾病，主要是指嬰幼兒時期的自閉現象，是一種特殊的精神疾病，引起孤獨症的原因有遺傳因素和胎兒在子宮里的環境因素以及營養因素等等，主要表現為在嬰兒時期就感覺十分的孤獨，不願意和人接觸，患者在成長的過程當中不願與人說話，言語的交往能力特別差，任性固執，墨守成規，不願意做出任何的改變，對一些玩具等有過分的依戀現象，不能夠分離。

2、自閉症屬於發育過程中出現的疾病，患者會出現社會交流問題，一般表現在缺乏和別人的交流或者一些交流的技巧，甚至和父母之間也缺少一種安全的相互依戀的關系等，非常嚴重的，還會出現語言交流的問題，患者還會出現一些呆板的行為而且重復的出現。

3、孤獨症的本質其實是認知的問題，孤獨症患者沒有與他人分享某件事情的一些興趣，孤獨者面對一件事情時會想占為己有，而不是想與別人分享，不會進行一些扮演性的游戲，也是早期的孤獨症的症狀之一。而自閉症一般會表現為嚴重的缺少對社會的適應和人交往的能力，有的會表現為嚴重的交流問題。

⑺ 自閉症是怎麼形成的

1、遺傳

從家族和攣生子的研究中，發現自閉症人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。

2、受疾病感染

婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症，此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症，

還有，在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產，難產，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉症的機會。

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主要表現

1、社會交流障礙

一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。

2、語言交流障礙

語言發育落後，或者在正常語言發育後出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。

3、重復刻板行為。

4、智力異常

70%左右的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。

5、大多智力發育落後及不均衡

多數智力發育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字元號的記憶能力。

⑻ 自閉症的由來

兒童自閉症，是一類以嚴重孤獨，缺乏情感反應，語言發育障礙，刻板重復動作和對環境奇特的反應為特徵的精神疾病。最初稱為嬰兒自閉症，現今又統稱孤獨性障礙。它屬於普遍性發育障礙。無論在成因、發展方式和治療手段和成年人的自閉症都有很大區別，它是一種嚴重的嬰幼兒發育障礙。自閉症是一種廣泛性發展障礙，通常在幼兒二、三歲左右會出現明顯的征狀。最早由美國兒童精神科醫師肯納(Kanner)於1943年所發表，故又稱為「肯納症」。由於自閉症的個別差異性極大，所以每個孩子的症狀都不盡相同，主要的障礙呈現於語言溝通、社交互動與重復性行為等三方面。自閉症為先天性的疾病，並無法像一般疾病藉由開刀、服葯、補充營養而完全治癒，只能藉由療育矯治來減輕障礙的程度。 病因：已從遺傳因素、神經生物學因素、社會心理因素方面作了大量研究，然而迄今為止，仍未能闡明兒童自閉症的病因和發病機制但至少把它看成是多種生物學原因引起的廣泛性發育障礙所致的異常行為綜合征。 歷史：1943年Kanner最初加以描述。並稱之為"情感接觸孤獨障礙"。當時他報告的11例均在嬰兒出生後就起病，故稱為嬰兒早期自閉症。以後，他和其他學者觀察更多病例後，發見有些患兒開始一、二年發育尚正常，以後才起病。現今一般人將起病年齡定為30個月以內。 由於自閉症起病如此之早，征狀奇特和預後嚴重，故引起學者的廣泛興趣及社會的關注。美國、英國、加拿大等國家設有自閉症專門學會、辦有專門雜志，並且從社會、心理、神經生理、生化、遺傳等多方面作了深入探討，寫了不少專著和文章。

⑼ 究竟是哪幾點容易忽視的因素，導致孩子會得自閉症

孩子如果被確診為自閉症後，不僅孩子性格孤僻，長大後還會影響事業包括家庭。一般自閉症兒童高發期是0-3歲，父母如果能善於觀察，就能很好的預防，特別是以下這幾點。

當孩子不幸出現這種症狀時，家庭氛圍就顯得尤為重要了。父母要積極營造一個和睦的家庭氛圍，給孩子傳遞積極的心態，潛移默化的讓孩子走出自閉症的圈子。