Ⅰ 總結同學的優點和缺點
同學，比如說，優點：學習方面：是否認真勤奮，努力奮進，態度端正，成績優異善於發現，勤於思考，還有熱愛課外生活，比如音樂體育畫畫表演等方面的造詣。道德方面：為人和善，樂於助人，團結同學，尊敬師長，有愛心，有公德心懂得感恩。德育方面：熱愛勞動，品德高尚，有責任有擔當，誠實守信等。生活方面：是否攀比，鋪張浪費，還有是否仁愛，有顆體貼父母兄弟姐妹的心。
孝順，正直，隨和，單純，專一，，溫柔，單純，對自己不拘小節對別人卻很細心，玩的時候能玩起來辦正事又穩的下來，會撒嬌，笑起來很爽朗，大度，做事情之前考慮別人的感受，有原則有主見，高鼻樑專注的樣子很迷人，能經的住誘惑，臉皮厚，聰明有親和力，唱歌的時候很用心很好聽。
Ⅱ 關於維修基金管理的年終總結怎麼寫
強調管理的重要性。
沒有範文
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期
Ⅲ 怎麼寫同學基金年終總結
當寫年終總結的時候，主要就總結一下，同學基金在這一年當中具體是怎麼工作的，用基金當中的資金做了什麼樣的事情。
Ⅳ 班群里有幾位老同學為班群贊助基金的簡單的表揚信怎樣寫
真情實感流露，實事求是表達
Ⅳ 班級基金該如何管理和監督
首先要訂立一個管理規則，說明如何繳費，如何使用，管理辦法等，由全班簽字通過。
然後要將財務和出納分離，也就是專門有一個同學負責記賬，另一個同學負責管理基金。
最後要定期公布賬目，最好將這筆基金存在賬戶上或部分投資於國債等穩定的投資品，可以獲得一定增值，用作是管理人員的少量補貼費用，調動大家積極性。
Ⅵ 班級組建了一個基金，求管理和使用方案
班級工作計劃新的一學期，新的一學年，過往的一切全部歸零，我們一起又重新開始。新學期我們班級工作圍繞以下幾方面展開。
一、共同奮斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同願望和要求我班把爭創「先進班集體」作為本班的學年目標，從實際出發，指定班級總體規劃，並有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進。
二、高度的政治氛圍。班級成員認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；關心時事，正確認識黨的路線、方針、政策；積極參加校、院、班組織的活動，遵守政治紀律。
三、濃厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態度端正；遵守學習紀律，熱愛所學習的專業並圓滿完成各科學習任務；注重是環節能力素質的培養。發揚「篤志，博學，崇實，拓新」的優良學風。
四、較強的集體注意觀念。班級成員要有強烈的責任心和集體榮譽感；要樹立以集體為核心的價值觀。
五、較強紀律觀念。班級成員能用《武漢科技大學中南分校學生手冊》及學校的其他各項規章制度嚴格規范自己的行為。
六、生動活潑、豐富多彩的課外活動。班級能夠適合青年學生特點，充分發揮每個同學的特長，開展生動、活潑、健康的科技、文化、體育、娛樂等第二課堂活動，達到既鍛煉學生能力有提高素質的目的。
七、堅強的班集體核心。班委會與團支部成員要團結一直，密切聯系同學，起模範帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和勇於克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級「自我教育，自我管理，自我服務、自我約束」的核心。
班委骨幹隊伍職責
班長副班長職責：1. 對班級工作全面那負責。2. 配合團支部書記抓好班級政治學習和學生思想工作。3. 負責指定班級工作計劃，並負責督促、實施、考核。4. 主持處理班級日常工作：分析、研究和處理同學中的問題，並定期向素導老師匯報工作，對突發事件應即使處理。5. 主持召開班會，布置、總結工作，表揚好人好事，批評不良行為。6. 協調好各幹部之間工作。
團支部書記責任：1. 負責制定本班團的工作計劃。2. 主持召開支部大會。3. 認真組織團員學習黨的路線、方針、政策；傳達貫徹上級黨團組織的決議和指示。4. 經常向黨組織、團總支匯報工作，反映情況。5. 經常注意團員、青年德、智、體三方面情況，了解他們反對思想動態，關心他們的學習、工作情況。
組織委員職責：1. 組織學校以及班上的一些活動。2協助班長完成其他團體活動。3傳達團結互助的思想，確保班內的同學團結。
學習委員責任：1. 負責全班同學的業務學習，協助班長著重抓好學風建設，定期向素導匯報同學的學習情況。2. 與任課老師保持經常聯系，組織同學研究學習上的問題。
生活委員責任：1. 負責全班同學生活管理工作。2. 組織全班同學參加校、學院組織的衛生大掃除、公益勞動，搞好衛生檢查評比工作，創建文明班級。
宣傳委員責任：做好宣傳教育工作，辦好板報。積極組織同學向校刊投稿。即使表揚班內好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，做好思想工作。
體育委員責任：1. 配合老師上好體育課。2. 組織全班同學積極參加學生會組織的各項體育活動。
班級、團思想建設：
一． 班委帶頭認真學習團課、黨課，並督促同學認真學好「三個代表「重要思想和建設中國特色社會主義理論。積極宣傳黨的路線、方針和政策。
二． 學習遵守並宣傳國家法律。學校的校紀校規，以及班級各項規章制度。
三． 營造團結合作、友愛互助、健康向上的氛圍，並開展各項有益活動，增強同學之間的團結力和凝聚力。
四． 定期開展思想交流會，加強同學之間的思想和感情上的聯系和溝通。了解同學思想動態和心態，關心同學政治思想教育的進步，促進班級穩定發展。
五． 開展思想政治工作，掌握同學思想狀態，做好思想工作，促進同學端正態度，培養良好的政治思想。
六． 每2周召開一次班會，廣泛聽取同學的建議，及時向素導老師反映同學的意見和呼聲
班級近期計劃：
一．大一新生籃球聯賽。參加這次由籃協舉辦的大一新生聯賽，目的是為了加強班上同學的身體素質。班上大部分同學是男生，參加籃球比賽可以讓班內更加團結，同學關系更加融洽，培養同學之間的默契。這次比賽班上大部分同學都想報名，考慮到參賽人員的問題，最終選定10人參加比賽。每個星期每個班只有一場比賽，安排在每天中午的12：40左右開賽。聯賽總共有48支隊伍參加，按淘汰制進行比賽，時間會持續一個月左右。 2008年10月21日開始比賽
二．新生聯誼會（秋遊）。這次新生聯誼會的主要參與成員是計科0802班和環工0801班的全體學生和各班的素導及素導助理。地點定於馬鞍山森林公園。預計花費600餘元。秋遊的主要目的是幫助大家對彼此有更加深入的了解，結識更多的朋友，通過這次與大自然的親密接觸，享受自己動手帶來的樂趣，調整身心，使自身進入一個良好的狀態，有利於身心的健康發展。 2008年10月25日秋遊時間
未來班級計劃：
一． 開展新老生交流會，邀請一些學長學姐和我們一起交流、溝通，分享一些在學習上和在生活上的經驗。我們大一新生因為剛進學校，在學習和生活方面都不怎麼適應，尤其是時間的安排，很多同學對於時間都不知道該怎麼安排，浪費了很多寶貴的時間，還有人際交往方面，更好的為人處事方法能讓我們更好的做人，更好的擴展自己的人際網路。通過這次交流會，希望讓大家對自己的大學生活能有更好的規劃，在人際交往方面能有更好的發展。
二． 科技文化節。鼓勵大家參與科技文化節的各種活動，在學習之餘將自己的德、智、體、美全面發展。
三． 以學生興趣，愛好為基點，適時開展各種活動。如演講比賽，辯論賽，卡拉OK賽，集郵，集電話卡展，周末Party等。
非專業素質的培養：
一．開展文明宿舍創建活動，督促同學講究衛生，養成良好的衛生習慣，搞好寢室衛生。提高獨立生活的自理能力。
二．充分發揮學習委員和學習骨乾的帶頭作用，形成相互比較。相互學習的良好學習氛圍，培養良好的自主學習習慣，自覺開發智力潛能，培養自覺創新精神。
三．學習並宣傳堅忍不拔的一直品質，艱苦的奮斗精神和儉朴的生活作風。提高承受和對應挫折的能力。
四．積極鼓勵並支持同學參加體育鍛煉、文體活動、社會公益活動以及院、校組織的各項活動。增強身心健康。
五．組織社會實踐活動。樹立積極的處世態度，學習協調人際關系。增強適應社會生活的能力。
班委怎樣演繹好老師與學生溝通的中間角色：
一． 在班級各個方面起好的帶頭作用，嚴格要求自己，尊重老師、同學，建立良好的人際關系。
二． 積極與老師溝通交流，掌握各個老師的教學方法、風格，及時向老師反映同學在學習過程中的疑問和建議。
三． 多與同學溝通，聽取他們對老師的評價及意見，以及在學習過程中遇到的困難。
通過怎樣的辦法使班級同學的能力得以鍛煉：
一． 支持同學自主組織的有益活動，並為他們提供幫助，積極為他們開展的活動提供有益的建議。
二． 按照同學們自己的意見及能力，有目的合理的安排分配同學參加班級、院校組織的各項活動。
三． 有目的給予有能力的同學在組織上管理班級等各方面的機會。並積極配合他們的工作。
班委怎樣才能更好的發揮學生與素導溝通的橋梁作用：
一． 積極與素導溝通，聽取素導在各方面的意見及指導。
二． 積極向素導匯報班級的發展狀況及同學的意見，聽取素導的指導後及時改正不利於班級發展的決策。
三． 遇到困難或難解決的事，積極向素導咨詢，適當轉化為適合班級發展的決策。
四． 及時向同學轉達素導各方面的指導及建議。
計科0802班
姓名
照片
自我分析
興趣
喜歡音樂，愛好籃球運動等、
擅長書法、寫作等
優點
具有探索精神，積極主動。
與人交往時比較謙遜、做事有很強的原則性，知識面廣，
缺點
比較在意別人的看法；情緒易受影響。做事懶散缺乏動力。
性格
性格沉穩內斂,心思縝密,做事認真負責,執著冷靜,
學識
初中知識掌握較好，但數理化方面有欠缺；
學習態度較為端正，但學習習慣有待改進；
學業目標與發展
學
習
目
標
高一
上半學期是走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，
下半學期是適應後的養成期。這個時期主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。
高二
上半學期是一個定位起飛期。高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
高三
上半學期是一個扎實復習期。要完全靜下心來穩扎穩打地復習。也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
下半學期是一個加速沖刺期。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。
道德
品行
嚴格遵守校紀班規、虛心聽取老師教誨、學會做人學會做事
實踐
能力
在擔任班幹部期間以身作則、勇於創新、鍛煉自己
理想
大學
浙江大學新聞系
理想
職業
記者
方案制定
帶著對初中同學的留戀，我走入了一個陌生的集體，但，這或許是一個新的開始……我的生活也翻開了新的一頁。為了讓自己以一個清醒、冷靜的頭腦來面對這三年的學業，我要做一個全面的規劃：
首先，高一時踏實地學習基礎課程是必須的，要有堅實的基礎，才能使得以後高中的學習變得相對輕松。更不能出現偏科現象。如果自己哪門功課拖後腿，要及時補上來。這樣，總體才不會落後。打好基礎，奠定信心，這樣才能為今後的學習做好充分的准備。
其次，也是最重要的，堅信：「只有一個質的努力，才有一個量的飛躍。」在學習上，勤奮才是必勝的法寶。早就有人說過：「一份耕耘，一份收獲。」努力不一定會有回報，然而，不努力一定是不會有回報。這是一個亘古不變的真理。很多人都說笨鳥先飛，那麼，既然要成功，我就要比別人有著更多的付出。當然，我也要向別人學習更多的好方法，運用到自己的學習中去，以便自己學得更加輕松，不會太累。每個人都說高中課程比初中難得多了。很多人會不適應。所以，我要加倍地努力了，為我理想中的大學而奮斗。或許，三年後，等待我的就會是成功的甘甜與喜悅。
第三，我應養成良好的學習習慣，這樣可以對我的學習起到事半功倍的作用，像制定計劃並完成計劃的習慣、預習的習慣、使用錯題本的習慣、課後復習的習慣、認真作課堂筆記的習慣……這些，都對我今後的學習起著十分重要的作用。然而過去的我，有著許多不良的習慣：上課注意力不集中，不能控制自己的時間，生活中鬆鬆垮垮……高中叻，確實也應該改改了。為我的良好習慣而奮斗吧！堅持下去，就是勝利。
第四，不能害怕面對困難。我很喜歡這樣的幾句歌詞：「直到最後一刻/決不後退/就算戰火連天/希望還在眼前/直到最後一刻/決不後退/任淚水紛飛/也不能模糊我視線。」這種積極向上的心態，這種面對困難的勇氣，一直以來都在心底鼓舞著我，支持著我……始終要堅信：「我不是那麼輕易就會被打倒的。」也許，這樣的人生才是最精彩的人生吧！而學習上更是如此，一次次考試的失利，一次次同學的嘲笑，一次次老師的教訓，這些都不是失敗的理由，這些都不能使我低頭。以後的三年裡，我應該輕松地迎接這些風風雨雨，藐視一切困難，努力向前……
第五，要有毅力與恆心。「不用太努力，只要堅持下去。」這是我曾經的座佑銘。學習是最難堅持的，很多人執行一半的計劃就放棄了，或是淡忘了，最終與失敗擦肩而過。然而：我相信努力與恆心並存，必會走向成功，這會是我的美好年華……只要堅持下去，無論成功與否，都不後悔。
第六，要會控制自己的時間。不知是哪位名人說過：「時間像海綿里的水，只要你願擠，總還是有的。」我會為自己制定一個合適的時間表。表中要具體列出什麼時間學習哪一科目，還要有一周或長遠的計劃。這樣，才能有著明確的目標與計劃，使自己不會無所事事。充實地度過每一天，每一年……
結束語：
確立一個穩定的、合適的目標是至關重要的。但，對今後做了一個規劃並不意味著就能取得成功。關鍵在於能否將它轉為現實。未來，是掌握在我自己的手中。總之，要把大部分精力放在學習與生活上，並適當的以學習為主，而不是其他的方面。在經歷三年的歷練之後，我希望自己能夠變得更加堅強，更加成熟，更加的積極向上。我覺得，這正是我對高中生涯的期望。
無論在初中怎樣，到了高中我們又迎來了一個新的開始，一個新的挑戰，又站在了同一條起跑線上。希望在自己白發蒼蒼老了的時候再回味這段奮斗的時光時，我能感到一絲的欣慰，一絲的無悔，至少無愧於自己。
簽名：
Ⅶ 學校基金項目如何建設急求！！！
天津市高等學校科技發展基金計劃項目管理辦法
第一章 總 則
第一條 為進一步提升天津市高等學校科技創新能力、深化教育教學改革、提高學科建設水平，努力使高校真正成為高層次人才培養的搖籃、自主創新的基地、科技創新的源泉、高新技術產業發展的重要支撐，為增強我市的自主創新能力，實現技術跨越和提高社會綜合實力做出更大貢獻，天津市教育委員會（以下簡稱「市教委」）決定設立天津市高等學校科技發展基金計劃項目（以下簡稱「高校基金計劃項目」）。
第二條 高校基金計劃項目資助的范圍主要為天津市市屬高等學校開展的自然科學研究。申報項目必須符合國家和天津市科技發展的總體部署和規劃，並結合高等學校高層次人才培養的特點、學科布局以及發展的需要，項目分為基礎研究、應用研究及開發研究三類。高校基金計劃項目設重點項目和一般項目。
一般項目以提高原始創新能力、促進學科建設、培養優秀創新人才為目的，主要資助經過學校科研基金資助研究，具備一定前期研究成果的新思想、新發現、新概念、新理論、新方法的探索性研究。重點項目主要資助以重點學科和重點實驗室（工程中心）為主要依託，以國家和本市科技發展重點和企業自主創新的需求為導向，在已有的研究結果的基礎上進行深入研究，組建創新團隊，培育重大創新和高新技術項目、催生重大成果。
第三條 高校基金計劃項目管理貫徹「科學、公正、高效」的原則。規范管理，擇優立項；集中申報，集中評審，集中公布結果；採用現代信息技術手段，提高工作效率。
第二章 申 請
第四條 高校基金計劃項目申報工作由市教委統一布置。採取限額申報、專家評審、擇優支持的原則；項目每年受理一次，申報時間一般為每年的第二季度，逾期不再受理。
第五條 申報項目需具備以下基本條件：
（一）選題符合經濟、社會及科技發展的需求，屬於學科的發展前沿，具有創新性、超前性,鼓勵學科交叉。
（二）研究思路明確，學術思想或技術路線具有創新性和可行性；提交成果的方式具有可考核性。
（三）項目申請人必須是市屬高校在崗的教師和科技人員，一般應具有博士學位。重點項目負責人年齡不超過50周歲，須具有高級專業技術職稱，；一般項目負責人年齡不超過45周歲，須具有中級專業技術職稱；學風端正，有較高的學術造詣和較強的組織能力。
（四）課題已具有較好的研究基礎並基本具備主要的研究條件（實驗室和基本設備等）。
（五）非市教委所屬學校在申請項目時，依託學校應簽署條件保障和配套經費的實質性意見並加蓋公章。
第六條 優先支持市級重點實驗室、重點學科、工程技術研究中心等科技創新基地申請項目，提倡跨學科、跨院校、跨部門聯合申報，發揮群體優勢，聯合攻關，解決經濟和社會發展領域的重大科技問題。
第七條 已承擔本高校基金計劃項目的負責人，在其課題結項以前不得申報。為避免重復立項，凡已受到其他與市教委同級及以上機構資助的項目，均不得申請高校基金計劃項目的資助。
第八條 高校基金計劃項目的申請者，須認真填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目申請書》（一式5份）。
第九條 項目申請者所在單位應按照本管理辦法要求，對申請項目嚴格篩選，並對項目的學術意義、應用前景、新穎性、研究方法、技術路線的可行性、研究工作基礎及研究工作條件等進行審查，由學校學術委員會簽署明確意見，加蓋學校公章，在規定時間內報送市教委。
第三章 評 審
第十條 市教委科研處負責對申報課題進行形式審查，通過形式審查者，方可進入通訊評議及專家評審程序。
第十一條 項目評審貫徹「公平競爭、擇優資助」的原則。由市教委負責組織對申報項目的通訊評議和專家組評審工作。通訊評議採取匿名評議方式；專家組評審採取答辯與書面評審相結合的方式。
第十二條 市教委根據同行專家評審組的評審結果進行審定後，擇優確定支持的項目及資助金額。
第十三條 項目立項後，市教委以文件形式通知申請者所在高校，研究經費於當年底撥到項目承擔學校。
第四章 經費管理
第十四條 高校基金計劃項目的經費由市教委財務處下撥，實行「項目一次審定，分年撥款，包干使用，超支不補」的原則。經費的使用由學校科研處與財務處進行管理和監督，項目負責人按計劃自主使用資助經費，實行專款專用。同時，要接受市教委有關部門的檢查、監督。
第十五條 高校基金資助項目經費必須用於所資助項目的研究工作，其主要開支范圍：
（一）科研業務費：測試、分析費；國內調研和學術交流活動費；出版/文獻/信息傳播/知識產權事務費；研究成果評議、鑒定費等。
（二）實驗材料、儀器設備費：原材料、試劑、葯品等消耗品購置費；必需的小型專用儀器設備的購置費等。
（三）協作研究費：協作單位在該項目研究工作中所需開支的科研經費。
第十六條 對中止或撤消的高校基金計劃項目，受資助單位應督促項目負責人及時清理帳目，並填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目經費決算表》，報送市教委科研處，由市教委科研處視具體情況確定需返還的經費額度。
第十七條 項目完成後，要認真如實填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目經費決算表》，報市教委科研處結算審核。凡確認已完成研究計劃的，其結余經費可按項目負責人所在學校的有關管理辦法安排使用。
第五章 項目實施與管理
第十八條 凡列入高校基金資助計劃的項目，項目負責人應按照申請書填寫《天津市高校科技發展基金計劃項目任務書》（簡稱《任務書》）一式3份，經所在單位審核後，報送市教委科研處。《任務書》由市教委科研處、學校科研管理部門以及項目負責人各執一份，作為撥款和結題驗收的依據。如項目負責人提出無法落實《任務書》確定的條款，則撤銷該項目。
第十九條 重點項目負責人接到立項批准通知後，應盡快確定具體的項目實施方案，在二個月內組織開題論證，並及時將實施方案和開題情況報市教委科研處。
第二十條 受資助單位應將已被批准立項的高校基金計劃項目列入本單位的科研計劃，根據本辦法進行管理。高校基金計劃項目的研究期限一般2至3年。高校基金計劃項目負責人應積極組織計劃實施，於每年4月10日前進行總結工作，並填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目年度工作進展報告表》。該報告表經所在學校檢查、考核並簽署意見後，於每年4月底前報送市教委科研處。
第二十一條 對研究計劃執行不力或難以取得研究成果的項目，所在單位可建議予以撤消或終止，並報市教委科研處審批。被批准撤消或終止的項目，應填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目總結報告》，並按本辦法規定清理財務。
第二十二條 高校基金計劃項目一經立項，不得任意調換項目主持人及主要成員，不得任意改變原定研究方向和研究計劃。如確有特殊需要，項目負責人和項目負責人所在學校應提出專門報告，報市教委科研處審批。
第二十三條 對擅自變更研究方向和內容、無故不執行研究計劃、如期不能完成研究任務、不按時遞交中期檢查報告者，將由市教委科研處視其具體情況，分別做出警告停止撥款、撤消項目、追回經費、通報批評、取消項目負責人申報市教委任何研究項目資格等處理決定。
第六章 結題與成果管理
第二十四條 項目結題一般採取驗收的形式。申請結題的項目，由項目負責人提出驗收申請，提交有關工作報告、技術（研究）報告、知識產權清單及其他相關材料並由學校財務部門出具項目經費結算報告，申請鑒定的項目還需按照天津市科學技術研究管理的有關規定，提供查新報告和必需的相關材料，經所在高校科研管理部門審核後，報市教委科研處審批，由市教委組織或委託驗收。重點項目由市教委組織驗收，一般項目委託所在高校組織驗收。
第二十五條 為提高高校基金使用效率，項目研究達到下列標准之一者，方可申請進行結題驗收或鑒定。
（一）基礎理論研究項目：
發表在同期北大圖書館編印的「中文核心期刊要目總覽」且與研究項目相吻合的學術論文2篇及以上；或發表在國外學術刊物上的學術論文1篇及以上；或發表在市教委科研處2001年度編印的「中文重要核心刊物」1篇及以上。
（二）應用研究項目：
按立項時所確定的研究目標結題時，應提供設計方案、樣機、樣品或專利等成果，以及在同期北大圖書館編印的「中文核心期刊要目總覽」（或國外學術期刊、中文重要核心刊物）上發表1篇以上學術論文。
成果形式為咨詢報告的一般項目，其研究報告中應提供咨詢單位的採納報告並含有1篇以上在同期北大圖書館編印的「中文核心期刊要目總覽」（或國外學術期刊、中文重要核心刊物）上發表的學術論文。
（三）開發性研究項目：
按立項時所確定的研究目標與任務，由應用單位提供實驗或應用報告以及效益證明，並有1篇以上在同期北大圖書館編印的「中文核心期刊要目總覽」（或國外學術期刊、中文重要核心刊物）上發表的學術論文。
第二十六條 項目驗收應由不少於5名同行專家組成驗收專家組進行項目驗收工作。成果鑒定應由不少於7名同行專家組成鑒定專家組進行項目的鑒定工作。
專家組成員一般應為具有正高級職稱的同行專家，來自同一單位的人員不能超過2人。
屬於應用或開發性研究項目在驗收或鑒定時，專家組成員應有一名同學科的省市級行業學會理事或理事以上人員參加；項目合同或計劃任務書中對知識產權進行約定的，專家組成員應有不少於一名知識產權專家參加。
第二十七條 高校基金資助項目研究計劃經驗收或鑒定後一個月內，項目負責人應認真填寫《天津市高等學校科技發展基金計劃項目總結報告》和完整的成果資料（包括：科學論文或專著、同行專家評審意見或成果鑒定證書及有關文件）。經所在單位審查、驗收並簽署意見後，報市教委科研處存檔。
第二十八條 根據結題情況，市教委每年組織有關專家對驗收的項目進行總體評議，提出綜合評議意見，對項目完成情況按優秀、合格、較差評定等級。評議結果將與各學校計劃項目的申請和安排直接掛鉤。對評定等級為較差的項目負責人將停止兩年計劃項目的申請；對沒有正當理由中止項目的負責人將不再受理其新計劃項目的申請；對評定等級為優秀的項目負責人將在以後的高校基金計劃項目立項評審時優先立項。
第二十九條 高校基金資助項目所取得的各種形式的科研成果，包括專著、論文、軟體、資料庫、專利以及鑒定證書、成果報道等，均應標注「天津市高等學校科技發展基金計劃項目」及項目批准號，未標注的不得作為驗收材料。成果的推廣應用、轉讓和申報專利都必須經市教委科研處審核備案。
第三十條 適應市場經濟的要求，在實施過程中做好產學研結合工作；面向市場，做好項目跟蹤管理和轉化工作。