王財貴基金會

A. 記者問王財貴教授：有的家長擔心，讀經會影響孩子的創造力嗎

問到這問題，我們可以反問：什麼教育不妨礙人的創造力，什麼教育能讓人更有創造性？
是沒有創造性的教材讓他有創造性，還是有創造性的教材讓他有創造性？他會想，沒有創造性的不如有創造性的教材吧，所以還是選擇有創造性內涵的教材吧。
那天地之間，古今中外什麼樣的教材最富有創造性？就是那些有創造性的人物所結晶下來的著作，它永垂不朽，歷久彌新，它叫做「經典」。這種書你不讀，還有什麼書有創造性？所以你要讓孩子有創造性，一定要讓孩子讀經，其它都是障礙創造性的，這不是很清楚嗎？
一般人對經典意義的不了解，導致他拿不定主意。所以我不是用經典來壓人，來拘束人。經典最開放，孔子說學而時習之，孔子又沒有說你要跟他學才行，他說見「賢」就要思「齊」，說三人行，必有我師，這不是一個開放的思想嗎？孔子說天行健，君子要「自強不息」，他哪裡對你綁手綁腳了？沒有啊，只是你不自己讀經，你被人騙了。
所以回歸經典，回歸理性，不要再用一些莫名其妙的想法來障礙自己了，我們已經可憐很久了，不要再可憐下去。

B. 王財貴兒童讀經到底是怎麼回事

「兒童讀經」是王財貴教授推崇的一種教育理念。

所謂「兒童讀經」，就是「教兒童誦讀經典」的簡稱。王財貴教授認為，與經典同行，與聖賢為伍。經由經典的智慧，先哲的風范，來熏習我們的下一代，少成若天性，習慣成自然，日積月累，成長茁壯是指日可待的。

精彩段落

1、十三歲以前是兒童記憶學習的黃金時期，也是兒童語言文字學習的最佳時期，更是兒童文化素養、高尚人格形成的關鍵時期。

2、從小教導兒童讀誦經典，不僅符合兒童學習的天性，而且自幼就開始接受五千年文化的熏陶，奠定一生優雅人格的基礎。

3、讀誦經典同時可以提高孩子們的古文和白話文的水平，有助於對其它知識領域的領悟和旁通，促進各科學業的進步。

4、每天二、三十分鍾，學習真的很輕松。

(2)王財貴基金會擴展閱讀：

王財貴博士認為，學習應當從有生命的時候開始。越是早期的教育，對一個人的影響就越大。

王財貴博士在對兒童成才研究中發現，孩子13歲以下，主要是吸納文化知識的時期；13歲以後，則進入到創造時段。如果13歲之前吸納不好，此後的創造就不可能產生質的飛躍。

人類在所有動物中的幼兒期最長，基本上是13年，所以人才能夠成為萬物之靈。用13年的時間來學習中國5000年的文化，乃至於西方大量的經典文化，這樣，13歲之前的孩子，就可以博古通今、滿腹經綸。

王財貴博士認為，在小學階段讀經，猶如開掘文化河流。小學期間一個學期只教一本語文課本是遠遠不夠的，還要讓孩子大量閱讀，他們一個學期可以看幾十本甚至數百本課外讀物。如果其中以中外文化經典閱讀為主的話，孩子吸納的則是高層次的文化營養。

由於讀經的孩子閱讀能力特別強，課外閱讀非但不會成為他的負擔，還會給其帶來無窮的樂趣。有了學習的樂趣，猶如自我開掘了一條源遠流長的文化河流，取之不盡，用之不竭。這時候，教師會驚訝地發現，孩子的閱讀能力乃至理解能力超越了成人的想像。

我們常說的教師「要給學生一碗水，自己要有一桶水」已經成為「過去時」。孩子大量文化經典閱讀之後所產生的巨大變化，自然出現了「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」的景觀。

而孩子在小學階段所索取的智慧，以及形成的讀書習慣，將會伴隨其一生，且影響其整個生命的發展。

C. 王財貴一場演講百年震撼觀孩子怎樣寫觀後感

觀看了王財貴教授的 《一場演講百年震撼》講座，我感觸頗深。原來這個講座是針對教師家長的，但也在我心中激起共鳴，使我得到一些啟發。 講座主要講述正確的教育態度和教育方式，觀看過程中有兩個地方讓我心潮澎湃，先是講到我們是當今大量存在的文化侏儒，沒有能力傳播中國傳統優秀文化。王財貴教授講中國留學生回答不出外國學生關於《易經》，《老子》，《禮記》等中國經典著作的提問，這些著作在我二十幾年人生中幾乎都沒看過，身邊大部分人也和我一樣，沒有奠定好的基礎，我們的身體長大，文化和精神卻停滯不前，心靈中沒有自己祖國的好的文化信仰，再去學別人的文化就只能全盤接收，學到的大多不是精髓。可惜我懂的太晚，再去讀經已經效果不大，人生觀基本形成，但我還願意學習中國傳統文化來使自己心胸寬闊。 在講到不管是科學還是非科學，都要早一點教。最重要的時間階段是0~3歲，超過3歲到6歲機會小一點，13歲以後就基本沒用了。尤其是最後十幾分鍾王財貴教授告訴我們的關於他教育自己孩子們的經歷，讓我感到期待，我想等我以後有了小孩一定要給他聽古典音樂，聽英語，讀經給他聽，等他會說話了就讓他背經，學語文，培養他的智力和記憶力，來補上遺憾。

D. 王財貴的主要演講

(共1000多場)
2001年王財貴教授在北師大的演講-----兒童經典導讀(一場演講,百年震撼)
回到孔子,莎士比亞(廈門)
深圳沙井報告會
王財貴教授應邀到美國萬佛聖城講座--1998年8-3
教育的智慧
詩禮傳家 民風歸厚-----2008年廣州中山大學
王財貴呂麗委老師鄭州演講 千人聆聽
王財貴教授在上海的演講
王教授在山東孔子基金會的發言
2008年深圳:從「理無礙」到「理事無礙」「事事無礙」 ——給讀經的家庭一個可以期許的未來
從良知而行------07年王財貴教授河南演講
經典,儒家,讀經,----王教授在中國人民大學的演講
你的孩子讀經了嗎？---08年7月王財貴先生作客山東電視台《天下父母》欄目
與王財貴博士面對面--北京四海 家長見面會
王財貴教授汕頭答疑
2006-4-28中科院讀經教育與和諧社會研討會上的發言

E. 王財貴有那麼厲害嗎

說的是哪方面呢？在讀經教育這塊的話，王財貴確實下了很大功夫，20多年專注讀經，深入研究，不管任何人做任何事，能夠專注去做，並且有長時間的累積，都會是這方面厲害的人物，我們也一樣，雲心教育網專注家庭教育，因為專注所以才能專業，才能越來越厲害！

F. 百年震撼中王財貴的兒子讀了經典後初中的成績是

副作用就是不真正實行兒童讀經教育，永遠觀望，孩子大腦發育敏感期錯過，教育時機的錯過。如果全天制讀經教育您不能接受，至少每天保證一個小時的經典誦讀，四書五經。
不讀的理由千千萬，連嘗試都不嘗試，推廣讀經教育的路真是艱辛啊～
有機會優酷視頻里看看《一場演講百年震撼》

G. 王財貴和賴國全的教材哪個性價比更高

賴國全根本是商人啊，王財貴是真誠的。

H. 王財貴教授的講座中,對你最有啟發,或者你感觸最深的觀點是什麼為什麼

孩子從小應該頌讀經典，0-6歲是一個人一生記憶力最好的時候，應該用來學習和背誦最有價值的東西。

I. 政府對王財貴讀經教育的態度

從目前的情況來看，政府的態度是比較溫和的，既不在幼兒園、學校等這些教育機構大力提倡宣揚，也沒有採取措施對其發展進行限制。總體看來，王財貴教授的讀經教育理念，更多的是得到了民間教育力量的大力支持。