鳳陽縣義教均衡發展教育基金管理中心有限合夥

Ⅰ 推動義務教育均衡發展的主要責任在

推動義務教育均衡發展的主要責任，
就在於加大教師的職業素質，
及教師們對義務教育的理念理解。

達到這樣的目標，
改革就算沒有失敗。

Ⅱ 義務教育均衡發展的建議和意見

需要幫助

Ⅲ 我國採取了哪些措施來保障義務教育的均衡發展

建國後，政府採取了學校向工農開門、開展掃盲運動、設立人民助學金、促進少數民族教育發展等一系列政策措施，致力於為廣大人民群眾提供公平接受教育的機會，幫助工農大眾學習文化、接受教育。改革開放以來，黨中央、國務院實施科教興國戰略，1986年，國家頒布了《義務教育法》，為所有適齡兒童少年平等接受義務教育提供了法律保障。經過十多年的努力，上世紀末實現了基本普及九年義務教育的宏偉目標，為廣大適齡兒童年提供了公平的接受義務教育的機會，這是中國有史以來第一次實現了教育的普及。
近年來，新一屆政府堅持科學的發展觀，從建立社會主義和諧社會的需要出發，立足於我國義務教育學校大多數學生在農村這一基本國情，把農村教育作為教育工作的重中之重，出台了新增教育經費主要用於農村的政策，加大了對中西部貧困地區農村義務教育和貧困家庭學生就學的支持力度，努力推進義務教育的均衡發展。
據統計，2003年全國農村義務教育經費總計達1365億元，其中財政預算內撥款1094億元，預算內撥款比1999增加了1倍多，占當年農村義務教育總投入的比例達80％，比1999年提高了18個百分點。2004年，中央財政安排用於農村義務教育的專項資金超過100億元，比2003年增長72％。
為促進西部大開發，加快西部地區普及九年義務教育，縮小地區之間義務教育的差距，國家啟動實施了「西部地區『兩基』攻堅計劃」，要使西部地區在2007年和全國一樣實現基本普及九年義務教育的目標。中央在4年間將投入100億元新建、改擴建一批農村寄宿制學校，解決好新增學生的學習、生活條件。
為將優質教育資源傳輸到農村中小學，縮小城鄉之間義務教育教學質量的差距，國家實施了「農村中小學現代遠程教育工程」，國家將在5年內投入100億元，到2007年使農村初中基本具備計算機教室，農村小學基本具備衛星教學收視點，農村小學教學點具備教學光碟播放設備和成套教學光碟。
為保證貧困家庭學生接受義務教育，國家積極推行「兩免一補」政策，中央財政免費提供教科書經費大幅度增加，地方財政加大了免雜費和補助寄宿生活費的經費投入，到2007年農村地區家庭貧困學生將普遍享受「兩免一補」。這些重大舉措將在整體上有力地推進我國義務教育的均衡發展。
另外，國家在促進民族教育事業發展、關注特殊群體受教育權益等方面，採取了一系列重大舉措，取得了明顯進展。2003年，民族自治地方有各級各類學校83726所，在校學生2943萬人，比1984年增加了29．7％，比1994年增加了10．6％；各類專任教師154．1萬人，比1994年增加了16．0％。教育事業的發展，使少數民族的受教育年限顯著提高。根據2000年第五次全國人口普查，朝鮮、滿、蒙古、哈薩克等14個民族的受教育年限高於全國平均水平。
2004年，特殊教育學校數比1976年增加4．8倍，在校學生數增加12倍。全國小學學齡兒童女生和男生凈入學率的差別由1994年的1．3個百分點下降到0．04個百分點，性別差距明顯縮小。

Ⅳ 沒完沒了的義務教育均衡發展 檢查已經嚴重影響了學校正常的教育教學工作，該停止了

義務教育確實應該均衡發展，因為城市和鄉村，他發展的質量和水平以及師資的配備是不同的

Ⅳ 未來將如何加快義務教育的均衡發展

日前教育部負責人表示，義務教育均衡發展是黨和國家戰略，是民生之舉、公平之要，在新時代中國特色社會主義偉大實踐中，擔當著歷史性重要任務。

農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須高度重視農村義務教育，始終把解決好農村教育問題作為均衡發展工作的重中之重。大力推進農村學校標准化建設，加快農村小規模學校和寄宿制學校建設，加強控輟保學工作。

加快義務教育均衡發展應大力加強教師隊伍建設，深化新時代教師隊伍建設改革，全面提升教師綜合素質和推進教師資源均衡配置，讓教師資源動起來、活起來；要增強教師獲得感，用政策拴心留人，讓教師安心教書。

Ⅵ 如何實現義務教育均衡發展

平衡教育資源，平衡學生數量，不要讓好學生集中於一所學校。如可改變招生考試政策，按每學校的人數 百分之幾招生，好學生就不會再在一所學校了。
PS:解釋一下，如果一學校200人全是好學生，在別的學校都能考進前10，而他們這所學校只能 進20個人，而別的學校能進40個，（別的學校差生多）那他們就不會都在這所學校了，道理言簡意賅~~