好助學基金的規范管理

1. 關於國家助學金(中專)的發放及管理工作進行檢查的通知

保定市教育局
關於對中等職業學校學生資助工作進行專項檢查的通知

二〇〇八年一月十六日

河北省教育廳
河北省財政廳
河北省勞動和社會保障廳
關於對全省中等職業學校學生資助工作
進行專項檢查的通知
冀教財[2008]2號

各設區市、擴權縣教育局、財政局、勞動和社會保障局、省屬各中等職業學校：
為進一步做好全省中等職業學校學生資助工作，切實解決存在的問題，提高資金使用效益，決定對全省中等職業學校學生資助工作進行專項檢查，現就有關事項通知如下：
一、檢查的范圍
各設區市、縣(市、區)教育局、財政局、勞動和社會保障局，實施全日制中等學歷教育的各中等職業學校(含普通高等學校附設的中專部、技工學校)。
二、檢查的主要內容
(一)學生資助管理機構設立情況。各市、縣及中等職業學校是否重視學生資助工作，是否成立專門資助機構，並指派專人負責資助工作；是否制定相關的工作辦法等。
(二)資助資金落實及管理情況。各市、縣是否按規定比例落實配套資金，是否存在用中央或省級專項資助資金抵頂市、縣配套資金的情況；各市、縣和中等職業學校國家助學金是否實行分賬核算，是否做到專款專用。
(三)國家助學金撥付、發放情況。各市、縣是否足額撥付所屬學校國家助學金；各中等職業學校是否按國家和省的規定方式發放助學金，是否存在直接發放現金等情況。
(四)國家助學金資助人數情況。各有關單位上報的資助人數是否真實，是否存在虛報學生資助人數、套取財政專項資金的行為；符合資助政策的學生是否全部得到資助。
(五)學校從事業收入中提取的資助經費情況。各中等職業學校是否從事業收入中按規定比例提取了資助經費，資助經費的管理和使用情況。
三、檢查的方法、步驟
本次檢查，採取市、縣和省屬各中等職業學校自查，省級重點檢查相結合的方法，具體分三個階段進行。
(一)自查白糾階段。該階段從2008年1月5日起，至
2008年1月25日結束。各市、縣教育局、財政局、勞動和社會保障局和省屬各中等職業學校要按照國家和省有關規定，認真進行自查，各市、縣要對所屬中等職業學校及駐地民辦中職學校進行檢查。各有關單位對自查中發現的問題，要按照有關規定及時糾正處理。
(二)重點檢查階段。省教育廳、財政廳、勞動和社會保障廳將組織有關人員，對各市縣、省屬各中等職業學校國家助學金資助工作進行重點檢查。檢查的具體時間及工作安排另行通知。
(三)整改處理階段。各市、縣和有關學校對檢查存在的問題，制定整改方案，限期整改，認真解決存在的問題。
四、檢查的有關要求
(一)2007年是中等職業學校學生資助政策體系工作實施的第一年。開展這次專項檢查，是認真貫徹落實國家和省資助政策，提高資金使用效益的一項重要舉措。各市財政、教育、勞動和社會保障部門和各中等職業學校要相互配合，精心組織，周密部署，認真完成本次檢查工作。
(二)各市和省屬各中等職業學校要按照邊檢查、邊糾正的原則開展工作，特別是對受助學生人數和受助資金使用等，要作為檢查的重點。對檢查和自查中發現的問題，要認真分析原因，認真整改，進一步規范和完善國家獎助學金管理和發放工作，努力提高資金使用效益。對檢查中發現虛報學生人數、弄虛作假套取國家助學金專項資金，或擠占、截留、挪用助學金的，將對該市或學校採取緩撥、減撥、甚至停撥以後年度職業教育專項資金等措施，並追究直接責任人和相關領導人的責任。
(三)2008年1月30日前，各市將自查報告以教育、財政、勞動和社會保障三部門正式文件的形式，聯合上報省教育廳財務處、省財政廳教科文處、省勞動和社會保障廳培訓處各一份；省屬各中等職業學校自查報告以學校正式文件形式，按學校性質分別報送省教育廳財務處和省勞動和社會保障廳培訓處。

二〇〇八年一月四日

各縣（市、區）教育局、各中職學校：
根據河北省教育廳、河北省財政廳、河北省勞動和社會保障廳《關於對全省中等職業學校學生資助工作進行專項檢查的通知》（冀教財[2008]2號）文件要求，請各縣（市、區）現對檢查內容進行補充通知：
1、各中職學校根據本次中職助學金發放工作隸屬關系，於2008-1-23日前將自查報告及電子稿上報所屬各縣市區教育局，市管學校報市教育局財務處。
2、各縣市區教育局要組織人員對所學校中職資助工作進行檢查根據下屬學校上報自查報告及本縣（市、區）檢查工作撰寫本縣（市、區）中職資助工作自查報告，並於2007-1-25日下午5：00前報市教育局。電子稿請發[email protected]。
3、自查報告內容根據（冀教財[2008]2號）文件要求進行撰寫。未盡事宜請參照省文件通知。
4、請各縣（市、區）教育主管部門、市直屬學校（含民辦、部門辦）按時上報，本次上報及時與否將與2007年年終考評評先相掛鉤。

2. 助學金對學生有什麼好處

幫助家庭困難的學生順利的完成學業，是對於在合格的高等院校注冊上學的學生支付學校開銷方面提供的財務支援。

國家助學金是為了體現黨和政府對普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校家庭經濟困難學生的關懷，由中央與地方政府共同出資設立的，用於資助家庭經濟困難的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校學生的助學金。

從2010年秋季學期起，中央與地方共同設立國家助學金，用於資助普通高中在校生中的家庭經濟困難學生，資助面約佔全國普通高中在校生總數的20%，其中：東部地區為10%、中部地區為20%、西部地區為30%。各地可結合實際，在確定資助面時適當向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜。

(2)好助學基金的規范管理擴展閱讀：

助學金的資助標准：

根據《高校、高等職業學校國家助學金管理暫行辦法》第二章：

第四條：博士研究生資助標准不低於每生每年10000元，碩士研究生資助標准不低於每生每年6000元。

第五條：中央部門所屬高校博士研究生資助標准為每生每年12000元, 碩士研究生資助標准為每生每年6000元。

第六條：地方所屬高校研究生國家助學金資助標准由各省（自治區、直轄市、計劃單列市）財政部門會同教育部門確定。中央財政按照博士研究生每生每年10000元、碩士研究生每生每年6000元的標准以及普通本專科生國家助學金分擔辦法，承擔地方所屬高校研究生國家助學金所需資金。

第七條：各級財政部門會同教育部門建立研究生國家助學金資助標准動態調整機制，根據經濟發展水平和物價變動情況，適時調整資助標准。

3. 怎樣申請助學基金啊需要什麼樣的手續

生源地助學貸款是國家開發銀行為經濟貧困的大學生提供的助學貸款。只要獲得了國家認可的高校錄取通知書，且滿足國家對貧困家庭的要求，即可申請辦理。
1、提出貸款申請。符合條件的學生登錄「學生在線服務系統」進去後找到「貸款申請」，點「新增」，填寫信息後導出並列印《國家開發銀行生源地助學貸款申請表》。
2、資格審查。如果是首次申請貸款，則需要帶著申請表前往高中、村(居)委會、鄉鎮(街道)民政部門任一單位進行資格審查並加蓋公章。如果是續貸則不需要再次審查，直接前往縣級資助中心即可辦理續貸手續。
3、簽訂貸款合同。蓋完章之後，學生和共同借款人攜帶相關材料同時前往縣級資助中心辦理貸款手續。
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4. 申請國家助學金的主要理由

申請國家助學金的主要理由或是條件:

1、單親家庭,經濟來源少,收入低。

2、父母其中一方喪失勞動力,經濟收入維持不了整個家的開支。

3、家庭經濟收入低,經濟來源少的家庭都可以申請國家助學金。

(4)好助學基金的規范管理擴展閱讀：

國家助學金是為了體現黨和政府對普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校家庭經濟困難學生的關懷，由中央與地方政府共同出資設立的，用於資助家庭經濟困難的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校學生的助學金。

從2010年秋季學期起，中央與地方共同設立國家助學金，用於資助普通高中在校生中的家庭經濟困難學生，資助面約佔全國普通高中在校生總數的20%，其中：東部地區為10%、中部地區為20%、西部地區為30%。各地可結合實際，在確定資助面時適當向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜。

5. 助學金工作總結怎麼寫

助學金工作總結

近幾年，隨著我校招生規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。一些來自農村的貧困、單親、老弱病殘家庭的學生在學習之餘還在為學費、生活費擔憂。這些學生入學後在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康教育，對他們經濟上的資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態對待生活、學習的困難並最終順利完成學業，是每個教育工作者義不容辭的責任。因此，我校非常重視對經濟困難學生的資助工作，為保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金發放工作的管理，完善了助學金，勤工助學、學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金為主，勤工助學、困難補助、學費減免相結合，物質幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助，學校資助相結合的完整扶助體系，現將我校國家助學金發放工作總結如下:

一、制定實施方案，加強組織領導

為了把國家助學資金管好、用好，使符合條件的學生得到資助，把黨和政府的關懷與溫暖送給每一位家庭經濟困難學生，充分發揮資助政策的最大效益，學校按照有關文件要求規定，成立了大學生資助服務中心。通過資助中心下發助學金要求及格式，再由各系成立的資助服務部門負責。通過領導與學生之間的配合共同完成學生的助學金工作。

二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心

為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度。通過輔導員、班主任向學生宣傳國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師開班會了解國家助學金政策。並通過講座、座談會等方式使在校學生詳細了解政策，做到深入人心。

三、建立健全管理體系，規范工作流程

1、召開班主任會議，宣傳國家出台的相關政策，班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關章節，本著學生自願申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關證明，確定班級的資助對象范圍。

2、班主任成立以班主任為代表學生評審小組，根據申請表及學生的相關證明材料，評審家庭經濟困難的學生。

3、各班報上名單後，由系裡領導審核並進行為期5-7天的公示，若無人有異議，則按此進行評選。

4、評審結果報送學院學生資助中心，由學生資助中心審批。

四、加強資料管理，規范資助檔案

資助辦公室按照政策法規、助學金申請、審核評定、資金發放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案，將每個受助的學生按年級建檔。

助學金是為了讓一部分貧困生完成學業，促進教育公平，同時鼓勵貧困生更加積極學習，成為國家棟梁。

黨的十八大明確指出，努力辦好人民滿意的教育。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。大學生又是將來國家人才儲備的生力軍，因此，高校的助學金工作是一項重要任務，既關乎國家人才戰略和育人方針的實施，也關乎大學生健康成長和學習熱情激情的激勵。

教育是民族振興和社會進步的基石。教育是個長期的過程，伴隨教育的擴大化，高校的資助體系其實應該是一個有效的機制體系。

6. 如何管理我的扶貧助學基金

與有關部門聯系,再考察一下,來確認

7. 助學金的標准

學生要求為勤奮學習，積極上進，且家庭經濟情況困難。符合要求的學生均可申請國家助學金。

國家助學金的基本申請條件：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

3、誠實守信，道德品質優良；

4、勤奮學習，積極上進；

5、家庭經濟困難，生活儉朴。

(7)好助學基金的規范管理擴展閱讀：

建立完善普通高中學生電子學籍及學生資助信息系統，確保學生資助信息真實、可靠。

級財政、教育部門和普通高中要切實加強國家助學金的管理，嚴格執行國家財經法規和相關管理辦法的規定，對國家助學金實行分賬核算。

普通高中要從事業收入中足額提取3-5%的經費，用於減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等支出。

中央部門所屬普通高中提取的具體比例由財政部商中央主管部門確定，地方所屬普通高中提取的具體比例由各省（自治區、直轄市）確定。