國債調查問卷分析報告總結

A. 調查問卷分析報告調查結果怎麼寫

調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫調查報告，有助於同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。

撰寫調查報告，要做到以下幾點： 

首先，要深入調查，佔有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解「面」上的材料，又要了解「點」上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現實材料，又要了解歷史材料。

其次，要認真分析，找出規律。這是調查的目的。在佔有大量材料的基礎上，要「去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡」地總結出事物的規律。

再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。

最後，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。

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B. 問卷調查報告總結怎麼寫

調查報告總結要寫明調查的原由、調查目的、調查地點、調查對象或者范圍、調查方式和經過。要詳細說明調查研究的情況、經驗以及分析、結果。如果有必要還可以加上對應答者的感謝,為下一步的工作打下基礎。

正文

小學生的零花錢究竟有多少他們是如何話自己的零花錢的呢小學生的價值觀要從小養成，要養成節約的習慣，家長不能縱容孩子亂花零花錢，對小學生零花錢做出調查，對於社會具有很大的好處，下面就是一篇小學生零花錢調查問卷分析報告。

我們學校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店。以前去買的同學不太多，而此刻，去買的同學越來越多。因此，我對這個現象進行了調查。

我走訪了我的幾個朋友、同學，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的狀況，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多，所以就常常帶錢去學校買東西。

我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學生一個月的零花錢居然高達幾百元。

分析

一、隨著國家的富強，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開銷外，還能積攢一些錢，家裡有錢，父母就會多給孩子一些錢。

二、部分同學的爺爺奶奶領著退休工資，爺爺奶奶們生活節簡慣了，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子、孫女心切，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。

三、同學們錢多了，但是不明白合理使用零花錢，不必要的、無好處的玩具都由著自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念，不明白每一天節約一部分錢就能夠積少成多。這樣一來，就出現了我們學校門口的零食攤、玩具店前同學們在爭先恐後購買零食、玩具的場面。

結論

一、此刻的家長為了盡量滿足孩子的需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點，這樣一來，小學生亂花錢的現象就越來越多了。

二、由於同學們一天到晚惦記著口袋裡的錢如何花，所以學習情緒多數變得較差，無法專心學習，加之學習時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學習成績多多少少會受到影響。

C. 問卷調查結果怎麼分析

如果是針對一份具體的問卷調查來進行分析，首先要清楚問卷調查的目的是什麼。因為圍繞著這個目的，下設的每一項問題都有著極其明確的相關性。其次，統計出每一項問題各種回答的具體數字。這些數字直接反映出被調查人的行為以及心理狀況。第三，就是最重要最繁瑣也是最細微的工作了，分析數字後面直接或間接的能夠告訴我們什麼情況。如：十個人早餐狀況，二人在家吃，五人在外買，二人有時吃，一人不吃。數字表面說明十分之七的人有吃早餐的習慣，十分之三的人不規律。繼續挖掘下去會得出，多數人比較重視早餐，少數人忽視早餐作用。如果問題仍有細化小項，還可以繼續研究重視早餐的人數中，早餐是否科學等等。需要強調的是，每一項的結果都要與調查目的息息相關，圍繞目的去分析。第四，根據各項分析結果做出總的結論。
一管之見，僅供參考。

D. 在寫調查問卷總結中，怎麼寫結束語呢

結束語  一般採用三種表達方式： 

（1）周密式   對被訪者的合作再次表示感謝，以及關於不要填漏與復核的請求。這種表達方式既顯示訪問者首尾的一貫的禮貌，又督促被訪者（消除）填好未（沒）回答的問題和改正（差）有錯的答案。  例如：「對於你所提供的協助，我們表示誠摯的感謝！為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鍾，翻一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。謝謝！」 

（2）開放式  提出本次調查研究中的一個重要問題，在結尾安排一個開放式的問題，以了解被訪者在標准問題上無法回答的想法。(常用)  例如：「你對（於）制定關於學生學籍的政策有何建議？」 

（3）響應式  提出關於本次調研的形式與內容的感受或意見等方面的問 題，征詢被訪者的意見。問題形式可用封閉式，也可用開放式。 

（4）封閉式  你填完問卷後對我們的這次調查有什麼感想？（單選）

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E. 問卷調查報告總結怎麼寫

在眾多日常應用文體中， 問卷調查問卷調查法也稱問卷法，它是調查者運用統一設計的問卷向被選取的調查對象了解情況或征詢意見的調查方法。問卷調查是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問題編製成問題表格，以郵寄方式、當面作答或者追蹤訪問方式填答，從而了解被試對某一現象或問題的看法和意見，所以又稱問題表格法。問卷法的運用，關鍵在於編制問卷，選擇被試和結果分析。 問卷調查，按照問卷填答者的不同，可分為自填式問卷調查和代填式問卷調查。其中，自填式問卷調查，按照問卷傳遞方式的不同，可分為報刊問卷調查、郵政問卷調查和送發問卷調查；代填式問卷調查，按照與被調查者交談方式的不同，可分為訪問問卷調查和電話問卷調查。 從問卷調查的實際應用來看，可以分為學術性問卷調查或應用性問卷調查。前者多為學校或研究機構的研究人員所採用，後者則由市場調研人員或其它機構的人員所採用，來解決實際中的問題。 1、明確調查目標 針對要解決的問題，根據外部環境因素，決定調查目標。 2、調查對象 不同的問卷調查，面對的調查對象也有所不同，例如讀書報告類型通常針對師生，而市場調查的對象一般為生產者、銷售者與消費者。而消費對象也因調查目標的不同而有所差異。 3、調查內容 ? 調查內容是收集資料的依據，是為實現調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過於繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。 4、調查表的制定 (1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題； (2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不願回答、或令被調查者難堪的問題； (3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最後，封閉式問題在前，開放式問題在後； (4)調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞彙，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。 （一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「關於××××的調查報告」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。 如果需要問卷調查制定，或找人做問卷調查的項目策劃

F. 問卷調查分析怎麼寫

一、問卷類型

問卷調查分為兩大類：即量表問卷和非量表問卷。

量表問卷通常更多使用於學術研究，其特點在於更多的態度認知題項，體現樣本人群對於某事物的態度看法態度情況等，通過對各研究變數的關系研究，找出其中內涵邏輯關系。

非量表問卷更多體現對某現狀的事實情況和基本態度調研，比如樣本進行網購的原因，不
進行網購原因，網購平台的使用現狀情況等。此類問卷更多在於分析思路的邏輯和現狀情況的了解分析，以及樣本的基本態度情況。

二、分析方法

從分析方法上，量表類問卷最大的特點是：非常多的量表題，而且量表題對應著『變數』或者『維度』。便於研究『變數』間的關系情況。以及可以使用信度、效度、因子分析等方法。

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四、撰寫調研報告

根據問卷分析順序將分析結果寫成有邏輯性的報告，並且在結論基礎上對應提出有意義有價值的建議措施等。

關於數據報告的撰寫，單獨從數據分析角度上看，建議以實際需求出發，比如研究差異關系，那麼首先得需要知道有沒有差異，接著有了差異，具體差異情況如何。有了差異或者沒有差異時，對應的建議措施應該如何。按照這樣的思路，相信數據研究報告的撰寫並非難事。

G. 怎麼寫問卷調查總結

調查報告摘要應當載明調查的原因、目的、地點、對象或者范圍、方法和過程。詳細描述了調查、經驗、分析和結果。如果有必要，可以向被調查者表示感謝，為下一步做准備。

正文：

小學生的零花錢多少他們自己的零花錢的話說小學生從童年的價值觀，養成儲蓄的好習慣，不能縱容孩子的父母花零花錢，為小學學生零花錢的調查，對社會有很大的好處，下面是一個小學學生零花錢的調查問卷分析報告。

在我們學校前面有幾家商店可以買炒米粉和零食和玩具。以前買的學生都不多，但是現在，買的學生越來越多。所以，我調查了這個現象。

我走訪了我的幾個朋友、同學，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的狀況，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多，所以就常常帶錢去學校買東西。

我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學生一個月的零花錢居然高達幾百元。

(7)國債調查問卷分析報告總結擴展閱讀：

分析

首先，隨著國家越來越富裕，許多父母的工資都在上升，除了家庭的日常開支，他們可以存一些錢，如果家庭有錢，父母會給他們的孩子更多的錢。

第二，我的一些同學的祖父母收到他們的退休工資。由於他們習慣住在簡，他們將節省一些錢在手。這些老人非常愛他們的孫子孫女，他們會把他們省下來吃簡的錢中的一部分給他們的孫子孫女。

第三，學生有更多的錢，但是不懂得合理使用零花錢，沒有必要，沒有好處的玩具是自己的脾氣去買，零花錢使用多少，基本上呆不到第二天，沒有節約的概念，不知道每天節省一部分錢可以產生很大的影響。就這樣，在我們學校門口出現了一個小吃攤，在玩具店前的同學們都在爭先恐後地買零食、玩具。

結論：

此刻的家長為了盡可能的滿足孩子的需要，給孩子很多的錢，想讓孩子過得好一點，這樣使得小學生亂花錢的現象越來越多。

由於學生總是擔心如何花他們口袋裡的錢，他們的學習心情會很差，他們不能集中精力學習。另外，他們在學習中要注意玩玩具，所以他們的學習成績會受到一定的影響。