大學生金融理財分析

⑴ 金融營銷 目前在校大學生的理財觀念及現實情況有哪些特點

因為我國沒有開展對在校學生理財方面教育，所以這一方面比較薄弱。理財是什麼。理財的目的是使自己財富保值增值，這背後涉及通脹和購買力下降的問題。以及個人收入變化對自己財富影響，這些不一定有清晰概念。這一點決定，大學生理財帶有盲目性這一特徵。aqui te amo。

⑵ 大學里自學金融學對以後理財有幫助嗎或者大學生應該怎麼增加理財能力

理財要趁早，早到什麼時候呢，我認為，大學生開始理財也不為過。雖然大學的時候生活費不多，能用於理財投資的錢更是少之又少，但是在大學時期理財重要的不是能賺多少錢，而是學習不同的投資方法，樹立正確的投資觀念。

1.生活費按照學期給

對於理財來說有初始資金是最基礎的，如果想在大學期間鍛煉自己的理財能力，可以先去說服父母把一個學期的生活費一次打給你，由你自己去分配和打理。

2.多"開源"

除了生活費外，大學生可以通過兼職打工或者利用自己一技之長賺取收入，作為理財投資的資本。

3.記賬

理財的第一步，先弄清楚自己的日常花銷，每天花幾分鍾記當天所有的開銷，一個月下來至少知道自己錢都花在哪兒了，在之後一個月根據月報分析進行調整。

4.減少社交支出成本

大學的時候總會有很多社交活動，今天社團聚餐，明天宿舍聚會的，雖然一次花費不高，但是一個月累計起來也是不小的一筆錢，這就是「拿鐵因子」。面對這些花費，要節制，適當拒絕。

5. 善用余額寶

基數小，穩定，靈活，余額寶最適合不過了，賺一點算一點。每個月存的錢直接轉賬到余額寶，只存不取。網購的時候，直接用銀行卡支付。

6.慎用網貸平台

年輕人必須善用互聯網，鼓勵大學生嘗試網貸平台的各種「寶」， 但是一定要慎重挑選。可以通過查看P2P平台有沒有銀行存管及網貸評級等，挑選相對靠譜的平台，試用平台的高收益新手體驗標。一定要注意，P2P屬於高風險的投資，所以一定要控制比例，另外，因為大學生的財務狀況並不穩定，可能隨時用到錢，所以不要投資封閉期較長的產品。

在大學階段，以學習投資為主要目的，拿一部分暫時用不到並且虧一點不心疼的錢投資，在實踐中感悟市場，提高能力。願意在哪裡投入時間，就會在哪裡收獲。在有意識的進行理財學習以後，也會潛移默化的收獲很多。

⑶ 大學生理財投資怎樣分配（針對我的情況分析）

如果是我有8000塊我會這么做：
1.4000作為穩定資金放在銀行.（這些錢的作用不是增加收入，而是保本 應急用）
2.拿出2000作為投資基金（一般選穩定的波動度較小的。如混合型基金、大型藍籌股等）一般年收益率在5%-10%左右..不過，在投資前要做一些功課，選出好的股票和基金才行.分散投資減低風險。然後仍那不管他.

3.剩下的2000是關鍵，算是投資理財中最刺激的部分.在這里可以學到很多知識和經驗.既有機會讓人一個月賺10%，也有可能一個月賠掉10%.如成長型股票、股票型基金、期貨等

學理財都聽說過懶人理財＝50%穩守＋25%穩攻＋25%強攻這條公式..
但是書是死的，人是活的.鑒與你是學生.不需要承擔什麼生活風險，比如生病
人情世故之類的..穩定資金可以相對減低..但也因人而異.如果你是保守型的投資人，則可增加穩守的比例，減少風險投資的比例。
關於想學習相關知識，我的理解是實踐出真理..看什麼書都沒用..只有親身經歷過你就會明白..只有親自嘗試你才有興趣去學.在實踐中問為什麼.然後解決問題..

以上純屬個人觀點。希望對你有所幫助..

⑷ 大學生投資理財現狀分析及建議

感覺對於大部分大學生來說。學習理財知識，提高自己的知識面是比較有用的。
如果真對投資感興趣，即使嘗試點高風險的投資品種也是可以的，不過要避免形成賭博心態。
但不必刻意追求投資收益而投入較大的資金，或者覺得不必要的話，不必拿真實資金進行投資。
畢竟，作為學生的話，本身收入通常不高，這樣收益率不高的話，實際投資收益並不能怎麼提高生活水平。而且資金來源很多是來自於家庭，這樣虧損的承受力要低於依靠自己結余資金進行的投資。
除了少數投資天才外，實際上特別是風險性的投資行為，可能對投資者帶來的收益多是負的，至少是小於投資於無風險理財產品的收益。
所以了解投資知識，能夠完善自己的知識面，避免別人打著「理財」的名義忽悠我們就不錯了。

⑸ 大學生理財的調查與分析論文怎麼寫

合理支配錢財的必修課程。而大學生，是一個特殊群體。一方面，他們尚未獨立，還需父母資助完成學業；另一方面，他們處於一個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強烈的消費慾望。那麼我市大學生的理財水平是怎樣的？他們的理財觀又是如何？所以在這個暑假，我在蘇州科技學院隨機邀請的50名學生作了份大學生理財問卷調查。
背景知識：什麼是理財？
從大學生來講個人理財的范圍包括：賺錢，用錢，存錢，借錢，省錢，護錢即保險與信託。
一、調查的對象、時間、方式
（一）對象：我院大學生
（二）時間：XX年8月
（三）方式：問卷調查形式
二、調查情況：
1、大多數願走理性消費路線
就月平均生活費而言，五成大學生月生活費超500元，並且300～800元這個區間是大學生最為普遍的花費區間，即使在這個區間內，最高消費和最低消費也相差500元，表明大學生之間的消費差距不小。在飲食方面的費用最多。
從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。
2、消費也玩張揚個性
「手機、筆記本電腦、mp3一樣都不能少。」假期回來，常常會發現班裡很多同學換了新手機，有些班級大約一半同學擁有筆記本電腦，大部分同學有mp3.
調查發現，一些大學生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情願節衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足慾望。在追求物質消費的同時，他們也強調人際交往消費，主要表現在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費原則。
另外，許多家庭條件好的同學在消費中也玩張揚個性，愛上了高消費。
3、大學生「月光族」
調查還顯示，大多數學生每月花費基本沒有節余，其中50元以下節余的佔81％，有200元以上節余的僅佔1％。對於節余的錢，45％的同學選擇休閑娛樂，選擇買書的不到佔十分之一。少數同學遇到超支現象，會找同學借用，從銀行透支，或預支下月費用。
4、大多數人大學生理財觀念淡薄，財商不高
沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不明確到一個月的錢用在什麼地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由於沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，並且對這方面的投資方法知之甚少，大多數人認為能做好資產保值已經很不錯了。
5、新理財人異軍突起
約有90%的調查的大學生作過兼職工作，56%正在做兼職。從經濟投資學來說，兼職是一項不需要預付任何資本的純增值方式，而且幾乎沒有什麼風險性。而且可以進一步擴充自己的財務本金，為日後的消費等方面埋下伏筆。無疑，這種新興的大學生理財「增值」方式應該成為大學生理財過程中一個很重要的組成部分，是理財過程中的一個高級階段。
在調查中也有同學自稱為「理財達人」的。他在校園做業務代理，網上開店，趁今年股票形勢好，開戶成為新股民。在詢問中了解到，他涉足股市並不是為了掙錢，主要是為了解投資市場，為今後的個人理財積累一些經驗，投資額基本在5000至1萬元，資金來源是家裡人從炒股資金中抽出來額外提供的，在現在的股市行情中，已經盈利10%了。
三、原因分析
從消費情況可以總結出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學生中是普遍現象，而導致這一現象的原因主要有以下幾個方面。
分析（一）家庭原因：許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經歷過艱苦生活的家長們特有的「補償」心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養，表現在孩子用錢上，常常是「心太軟」，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。並且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包乾的，理由是：孩子還小，不知道什麼應該花什麼又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經濟好的，消費也更大更加沒有節約意識。難怪有很多家長反應，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢！一般家庭的所有收入都支付在大學生上。

分析（二）學校問題：學校在教育學生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財的事情孩子長大以後自己也能學會。更多的人認為，青少年時期應該是「一片凈土」，孩子們的主要任務是學知識、長身體，其他的都應慢慢來。並且學校沒有形成良好的學習氛圍，開展的活動極少學術性強的，學生的學習興趣不大，所以在學習上的消費不多。
分析（三）社會問題：社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環境(如一些歌舞廳、游戲機廳)的存在等，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用。現在的學校已經不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯系越來越緊密。學生們受到社會上鋪張浪費現象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什麼自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的.,使得許多同學都想去一一嘗試。但是學生畢竟還是學生，缺少經驗，在途中迷失方向。分析（四）自身原因:內因是事物變化的主要因素，大學生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學生第一次做主自己手裡的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都顯示他們的理財能力的缺乏。

⑹ 大學生如何做好理財規劃

正值秋季開學，大學新生們紛紛走進大學校園，他們的學習和生活方式與高中階段相比發生了很大變化，獨立性成為這一階段的主要特點，自主理財也成了他們必須考慮的問題，怎樣才能更好地理財？在此，泰康人壽玉溪中支副總經理邵慶歡為大學生們如何理財出謀劃策。 建立正確消費觀 養成理財習慣 邵慶歡指出，大學生在校期間早日積累理財知識，幫助自己日後快速獲利，這個出發點是不錯的，而且大學生有充足的業余時間來認識投資工具，學習理財基礎知識。但是，在投資之前必須做好充分的准備，建議大學生多參加一些金融理財行業內相關的知識講座，結合書本知識和互聯網平台觀察、分析市場行情。另外，大學生還可以從股票、基金、債券、保險等基本的投資理財工具入手，利用自己的閑散資金進行實踐體會，但最基本的原則是一定要找到適合自己的投資工具，堅持穩健策略，不能急功近利。 與此同時，大學生個人理財不能忘記一個前提，就是不能影響自己的學業與課程，不能過度沉迷於理財與投資。要做好理財的心理准備，理財並不像很多大學生所想的一樣是一夜暴富或一勞永逸，理財需要付出長期的艱苦努力和耐心。 「不與人攀比，不愛慕虛榮，勤儉節約」這句話幾乎是每位家長對孩子入學前的諄諄教誨。目前大學生理財很多都談不上財務獨立，主要的資金需求就是滿足自己的生活需要，所以大學生投資理財應理性，不要盲目跟風，應勤儉節約，建立正確消費觀。例如信用卡，過度使用信用卡容易助長大學生過度消費的不良習慣。在此建議使用信用卡的大學生養成良好的個人理財習慣，隨時關注賬單情況，如果可以，進行簡單的分析匯總，一方面可以觀察自己的消費能力是否合理，盡量避免不必要的支出；另一方面了解分期付款產生的利息費用，學習其計息方式。 開源節流 轉移風險 說到如何理財，不外乎四個字，就是開源節流。前者指增加經濟收入，是經濟收入的源頭，源頭自然是多多益善；後者指經濟支出，針對消費支出需要一定的控制，要盡量控制好收入的「外流」。由於大學生經濟並沒有完全獨立，所以更重要的是學習理財，更要防止資金外流並轉移風險。邵慶歡認為，大學生可以從以下幾個方面開源，養成理財習慣。1、 家教。它是大學生最普遍、家長最認可的一種兼職方式，往往也是收入與時間比最高的一種。由於剛剛步入大學的學生們沒有一技之長，缺少社會經驗，他們最大的資本就是十幾年學習積累的知識。於是，把這些知識傳授給別人就成為他們體現自身價值，實現精神與經濟上獨立最可能也是最有效的途徑。2、 寫手。對於一些文筆流暢、才思敏捷的學生來說，為報紙雜志甚至某些網站當撰稿人也是一個很不錯的選擇，同時帶給他們的是一筆可觀的生活費。當然，要分得這杯羹並非人人都可以，這需要學生有一定的文采或相關的專業知識背景。3、 兼職。如推銷、當禮儀、發傳單等方式，相對家教而言，更能使大學生得到鍛煉，認識到賺錢的不易。因為它能積累大學生的工作經驗，提高應變能力和心理承受能力，同時拓寬交際圈。但是，在兼職的時候也要清楚，自己畢竟是學生，兼職應以不影響學業為准。4、 基金或理財產品。相對股票來說，它們最大的好處就是你購買後可以不必時刻關注，是一種穩定的財富增長方式。學生可以每月節省一兩百元選擇小額申購，在市場很好的情況下，大學四年積累下來，將是一筆不小的收益。相信算過的同學都會發現，效益會比自己放在銀行卡里的活期存款利率高得多。5、 保險。對於剛進入高校的大學生來說，面臨的主要風險來自意外、疾病等，走入社會存在的風險要比學校多。因為它不僅可以幫助我們守住財富，同時讓你在風險來臨時免遭更大的經濟損失，或是給予一定的經濟補償。目前市面上的萬能險大多為分紅類，因此大學生買保險也要根據自身情況做一個合理的安排，考慮理財的同時更要考慮保障。邵慶歡認為，大學生購買保險應按照意外傷害、醫療、重疾、投資理財這一順序為佳。大學生要有自己的保險規劃，做好安全保障，轉嫁風險，為自己踏上奮斗之路多一份保障，也是對父母的一份責任。 編輯：劉燕