㈠ 浙江金融職業學院 訂單班
主要是銀行來學校提前招人，要求形象氣質佳，技能好（五筆、點鈔、傳票）。經過大三的培訓成績合格的話就可以進入銀行工作了，如果不合格就要被退下來，而且進去以後每個月都會有考核，不合格直接被刷下來，競爭還是蠻激烈的，一般來講會計專業進銀行的人數還是可以的
㈡ 浙江金融職業學院怎麼樣
是第三批的
在浙江省的專科學校來說
是很好的一所了..學校的風氣環境都不錯的
熱門專業金融學的09年就業率是92.03%
就業方向是銀行證券公司等
但是基本是小職員吧..畢竟還有那麼多的本科高校啊
㈢ 有誰浙江金融職業學院 金融系 投資與理財 理財11（1） 。有群伐沒群請加91892030
腦殘啊，90後就是不一的
㈣ 浙江金融職業學院怎麼樣
簡介： 「國家示範性高等職業院校」 浙江金融職業學院位於美麗的錢塘江畔、杭州下沙大學城，前身為創辦於1975年的浙江銀行學校，2000年6月升格為高職學院，2003年被評為浙江省第一家高職高專人才培養工作優秀等級學校，先後獲得「全國金融職業教育先進集體」、浙江省「職業教育先進單位」等榮譽稱號，是浙江省省級文明單位、全國金融職業教育委員會主任委員單位、教育部高職高專經濟類教學指導委員會秘書長單位、中國高等職業技術教育研究會常務理事單位、浙江省職業技術院校黨建研究會會長單位。2006年12月，學院被教育部、財政部確定為「國家示範性高等職業院校建設計劃」2006年立項建設院校。 學院佔地面積518畝，建築面積逾20萬平方米，教學儀器設備總值3500萬元，有以博士、碩士、教授、副教授、雙師為主體的教師隊伍400餘人，在校生6100餘人。設金融系、保險與社會保障系、會計系、國際商務系、信息技術系等7個教學系部，開設金融管理與實務、保險實務、會計、國際貿易實務、計算機信息管理等24個專業，其中保險實務為浙江省重點專業。擁有國家級、省級精品課程9門，建有16個校內實訓基地，其中國家級實驗實訓基地2項，省級示範性實踐教學基地1項，同時建有校外實習基地191個。在國際貿易實務和投資與理財等專業開展中澳合作辦學。 學院正確把握「傳承行業優勢、服務地方經濟、培育實用人才」的辦學定位，堅持「就業立校、服務強校、合作興校」的辦學方針，積極構建「行業、校友、集團共生態」辦學模式，努力探索「教學與實踐零距離，教師與學生零間隙，畢業與上崗零過渡」，大力弘揚「尚德、精業、愛生」的教風和「誠信、明理、篤行」的學風，踐行 「關愛學生進步、關注學生困難、關心學生就業」的學生教育服務體系和「尊重員工個性，倚重員工德才、注重員工發展」的員工管理服務體系，致力於營造「一心一意謀發展，聚精會神抓質量，真心誠意愛學生，同心同德幹事業，意氣風發奔小康」的金院和諧創業模式，切實加強內涵建設和質量管理，教育教學成果顯著。 學院建有高規格的學生發展中心、技能訓練中心、現代化的學生文體中心和藝術中心，擁有設備先進的證券實驗室、「金苑華爾街」、模擬銀行和全省首家貨幣金融博覽館。學院會同浙江省人民政府金融工作辦公室和主要金融部門成立了浙江地方金融發展研究中心，並創設了浙江中小企業成長研究中心、浙江信用評估研究中心等研究機構；與浙江省農村信用社聯合社共同合作建設浙江農村合作金融學院，與浙商銀行聯合組建浙商銀行培訓學院，與金通證券股份有限公司合作成立金通投資學院等諸多二級學院。學院獨資的杭州資信評估公司和控股的浙江眾誠資信評估公司，以及浙江金苑培訓中心是學院服務社會的主要窗口。 辦學以來，學院為經濟社會發展輸送了大批的人才，被譽為浙江金融界的「黃埔軍校」。
㈤ 浙江金融職業學院
金融系
金融系現有金融管理與實務、投資與理財、國際金融實務、農村合作金融、農村經濟管理（未招生）、證券與期貨（未招生）七個專業。金融管理與實務專業是國家教育部、財政部列重點建設專業，投資與理財專業為學院重點建設專業。設有浙江地方金融發展研究中心、金通投資學院、浙江農村合作金融學院，以及金融研究所、證券研究所、國際金融研究所等專門研究機構。 浙江金融職業學院
金融系擁有一支高素質的「雙師結構」教師隊伍。校內專兼職教師46名，其中教授2名，副教授15名，博士、碩士32名；浙江省高校中青年學科帶頭人1名，浙江省新世紀「151」培養人才3名；同時還聘請了40餘位經濟、金融、投資一線的專家負責專業課的教學。近年年，全系教師在《金融研究》、《中國高等教育》、《經濟學動態》等各類公開刊物發表學術論文達100餘篇，出版專著10部，編寫專業教材20多本。承擔浙江省科技廳、浙江省哲學社會科學以及行業委託研究課題近50項。 金融系以誠信教育為主線，以學生社團為載體，培養學生良好的職業素養。注重對學生個性培養，根據學生素質差異因材施教，鼓勵學生成長成才。組建金院「銀領」班，發揮其示範與引領作用。 在人才培養模式上，金融系以訂單式人才培養為載體，實行「全真化」教學，面向金融一線培養了大量的高素質技能型金融人才。目前金融系已與工行浙江省分行、農行浙江省分行、中行浙江省分行、建行浙江省分行、浙商銀行等12家金融機構簽訂了「訂單式」人才培養協議，校企共同培養人才，學生畢業後直接到各訂單單位工作，「訂單式」人才培養的學生人數占畢業生的比例為3/4左右。 浙江金融職業學院
專業教學強調學生職業能力的培養和提升，要求學生畢業前至少獲得一本行業資格證書。積極推進專業建設特色化、課程建設精品化、實驗實訓真實化工程。金融管理與實務專業為國家示範性建設專業，投資與理財專業開展中外合作辦學。課程建設方面，《商業銀行綜合櫃台業務》為國家精品課程，《現代金融概論》、《網路金融》、《證券投資理論與實務》、《銀行會計實務》等四門課程列為省級精品課程，《銀行會計實務》被高職高專經濟類教職委推薦為國家優秀課程。建有貨幣陳列與鑒別實驗室、現代銀行櫃員實訓中心、808理財中心、外匯綜合業務實訓中心、金苑模擬銀行五個全真化校內實驗實訓基地，為學生提供真實環境、真實情景、真實業務流程實訓教學。建有35個緊密型校外實訓基地進行頂崗實習。金融系學生入學成績高於錄取分數線100分以上，學生畢業就業率均保持在97%以上。
保險與社會保障系
保險與社會保障系設有保險實務、醫療保險實務、社區管理與服務三個專業教研室和保險研究所、系辦公室等機構。 保險與社會保障系現有保險實務、醫療保險和社區管理與服務三個專業。其中，保險實務專業不僅是目前浙江省保險類唯一的省級重點專業，而且是國家重點示範建設專業之一。專業核心課程《保險中介》是浙江省首批省級精品課程。《保險理論與實務》和《財產保險》、《保險中介實務》已被列入教育部高校「十一五」國家級規劃教材，《保險中介》為浙江省高等教育重點教材。 浙江金融職業學院
在學院統一領導和規劃下，保險與社會保障系擁有一支實力強勁、結構合理、富有朝氣和開拓精神的教師隊伍。共有專職教師27人，其中教授2名，副教授7名，中級職稱教師9名；其中有20名教師具有博士或碩士學位。同時，聘請行業兼職教授、咨詢專家20多名，建立了一支較為穩定的兼職教師隊伍。 保險與社會保障系一向重視學生的優質就業，全系教師積極拓展學生就業渠道。06屆畢業生就業率和簽約率分別達到100%和94.49%，07屆畢業生就業率和簽約率分別達到97.98%和92.93%，均名列全院各系前列。 保險與社會保障系一貫重視產學研合作及與行業、企業的緊密聯系，教學中充分體現理論與實際的緊密結合。與企業合作建立了兩個生產性校內實訓基地和一個緊密型產學合作學院，構建了遍布全省的校外實訓網路，與行業、企業共建應用型實用人才的育人網路。 保險與社會保障系的全體教師積極參與教學改革和教學研究。建院五年期間，該系承擔省哲學社會科學等各級各類科研課題40多項，公開發表專業論文60多篇，出版專著和主編、參編教材十多部。
會計系
會計系現有會計、財務管理、信用管理三個專業，在校學生980人。專職教師29人，其中：教授、副教授8人，講師10人；雙師素質教師20人；博士1人，碩士9人；主編21世紀經濟金融類高等職業教育實用教材五本，浙江大學出版社出版的高職高專系列教材兩本，中國金融出版社出版的職業培訓類教材兩本，「十一五」規劃教材三本。主持浙江省教育科學規劃2006年度研究課題和浙江省財政廳07年課題兩項，有手工實驗室、出納實驗室、會計電算化實驗室、財務管理實驗室、財會綜合實訓中心、財稅審和銀稅企實驗室，有20個校外實訓基地，與浙江眾誠資信評估有限公司合作設立了浙江眾誠會計學院。會計專業群已被列入財政部、教育部國家示範性高職院校2006年（首批28所）建設計劃的建設項目，成為中央財政重點支持的重點建設專業群。 2005年會計系正式啟動了基於精細化的質量文化建設工程，2006年大力推進基於示範性的教育教學創新項目，2007年構建並開始實施「崗證單一體化」人才培養模式。會計專業學生在省財會信息化競賽中連續3年成績在全省名列前茅，在全國中信銀行技能大賽中獲得第一名，在嘉興工行舉行的「未來之星」技能比賽中勇奪冠亞軍；畢業生就業率連續5年超過97%，訂單培養比例連續3年不斷提高，學生畢業論文在全省高職院校畢業論文評比中取得第一名；會計專業在全校專業績效考核中連續3年獲得A等，中國商業會計學會第三屆高職研討會的成功承辦等等，充分說明了會計專業精細化管理在品牌建設方面發揮了重大的作用。
經營管理系
經營管理系現有電子商務、工商管理、房地產經營與評估，保險四個專業，校內擁有、工商企業管理、電子商務、房地產經營與估價四個專業實訓場所，實訓場所教學設備較為完備，可進行市場調查、營銷策劃、模擬公司等多項項目的實施。 經營管理系師資力量雄厚，現有專任教師41名，其中教授、副教授9名，博士、碩士28名，在讀碩士4名，大部分教師具有豐富的相關行業從業經歷。系部主任及各專業主任都由具有碩士學歷以上的、具有豐富從業經驗的教授、副教授擔任。教師的科研成果豐富，參與了多項國家或省級課題研究，在各類刊物中都有眾多論文發表。 經營管理系注重專業建設，強調實踐與理論教學的相互結合，加強學生實際操作能力培養；注重課證融合，引進了多項與本專業相關的、社會已開展的職業資格考試，如：助理職業經理人、高級物流管理員、內審員等資格考試，取得了良好的成績。現擁有省級精品課程《證券投資理論與實務》和院級精品課程《客戶經理制》，具有良好的教學成效和積極影響。 經營管理系學生就業情況良好，2006屆畢業生的總就業率為94.44%，簽約率為87.37%，倍受用人單位肯定。系部設有「梅林獎學金」，獎勵本系優秀或特長學生。
國際商務系
國際商務系作為學院提出的「三地」人才培養方案之一——「一線商務人才要地」的主陣地，以「培育浙商文明，鍛造現代商人」 為主軸，突出倡導「天下任，在浙肩，商海潮，我為先」的精神和充分展現大氣、開放、職業的特點；突出營造良好的商務氛圍，培養學生獨特的商務意識（商務思維），鮮明的商務氣質與扎實的商務技能；突出強化學生英語表達和英語交際的專業基本素質和技能。 國際商務系擁有一支學歷層次較高、素質精良、充滿活力的師資團隊。現有專任教師49名（其中專職外教5 名）。其中教授1名、研究員1名、副教授 7 名，碩士 23 名，在讀碩士 11 名。兼職教師 42 名，其中教授 6名、副教授 12 名，博士 4名、碩士 21名，相當一部分教師具有豐富的相關行業從業經歷。 國際商務系下設國際貿易實務、商務英語、國際商務三個專業和公共英語教研室。專業建設一直以服務行業和崗位實際需要為宗旨，以素質基礎、能力本位、就業導向為辦學觀念，培養有特點、有能力的高技能人才。各專業旨在培養掌握系統的國際商務理論知識和商務規則、國際貿易實務、外語運用能力強、能直接參與國際競爭與合作的應用型國際商務服務人才。部分專業課程以英語為授課語言，相當一部分課程實行雙語教學。 同時設有與澳大利亞西澳洲中央技術與繼續教育學院合作開辦的國際貿易實務專業（中澳合作班），採用澳大利亞先進的職業教育理念與教學方法，由澳方負責提供先進的教材和教學方法，提供三分之一專業課程的教學協助教學過程管理及師資指導。就讀本專業學生在取得本校高等專科學歷文憑的同時，還可以通過自己的努力獲得澳大利亞西澳洲中央技術與繼續教育學院的文憑。
信息技術系
信息技術系承擔信息管理專業、信息安全技術專業的教學；承擔全院計算機基礎、電子商務教學；承擔學生上機實踐等工作。現有教師34人，其中副教授7人，講師20人，博士2人，碩士26人。同時還聘請了兼職教授5人，高級工程師6人。下設信息管理與計算機基礎教研室、信息安全技術教研室、電子商務教研室。其中計算機信息管理教研室為國家示範性高等職業院校重點專業。 計算機信息管理專業主要培養學生熟練掌握計算機專業知識與應用能力、信息管理方面的基本知識與基本技能，了解相關金融基本知識。 信息安全專業培養具有較扎實的信息與計算機科學基本知識、熟悉計算機信息安全的基本理論與關鍵技術，掌握較強的計算機網路系統的使用、信息系統的安全評估、管理等方面知識技能的從事信息系統安全的管理，計算機軟體開發及維護，計算機網路日常管理與維護等工作的高等應用性人才。 電子商務專業主要培養掌握網路技術、資料庫技術、Web開發技術、網路營銷技術、國際貿易實務、現代物流管理等，熟悉電子商務法律法規，具備電子商務管理方面的知識和能力，具備信息技術知識及應用能力的高等應用型職業技術人才。 該系承擔中央財政重點支持實驗室一個，全國示範性高職建設項目多項，其中重點實驗室三個，課程體系與教學內容改革項目五項，全國精品課程項目1項，院優秀課程建設項目十項，院教學研究項目多項。已經正式出版教材10餘部和一部國家十一五重點教材。實訓基地：本系各專業除學院各項實驗室外，均有建立了自己的校外實訓基地，現有實訓基地二十三個，可提供學生假期實踐之用。
銀領學院
銀領學院是浙江金融職業學院獨立設置的二級學院，實行院務委員會領導下的院長負責制，院長由浙金院院長兼任，副院長由浙金院中層幹部和商業銀行行長共同擔任。 學院下設技能教研室、禮儀教研室，與浙江地方金融發展研究中心秘書處、應用型金融人才研究院秘書處合署辦公，實現了地方金融事業發展研究、人才培養規格研究和高素質銀領人才培養的有機結合。 銀領學院以訂單培養為始點，以雙師團隊為依託，以工學結合為載體，以校企合作為平台，以開放式辦學為特徵，以優質銀領為目標，是學校「行業、校友、集團」共生態辦學模式和訂單式人才培養模式最佳結合的典範。銀領學院面向商業銀行業務一線，培養高素質高技能應用型金融人才，著力打造現代銀行新櫃員的黃埔軍校。
人文社科（體育藝術）部
人文社科(體育藝術)部是主要承擔思想政治理論課、形勢與政策課、體育課、藝術課、經濟法律課、人文素質與職業素養和以誠信為核心的金融職業道德等十幾門基礎課程的教學工作及「第二課堂」教學組織與管理的職能部門。 共有24名教師,其中專任教師23人，以院領導、系部處室領導為主體的「雙肩挑」教師隊伍近30人。在專任教師隊伍中教授2名，副教授4名，高級職稱教師比例佔26.1 %；講師9名,佔39.2%；助教及以下8名，佔34.7%；博士2名，碩士6名，佔34.8 %；中共黨員18名,佔78.2%；專任教師隊伍平均年齡為34.1周歲。 目前部門全體教師正積極圍繞學院「國家示範性高等職業院校」的建設目標，努力開展金融職業素質養成基地的建設工作，通過構建以誠信文化為核心的金融職業道德環境和適應金融工作需求的金融從業人員素質拓展中心、金融職業禮儀培訓中心，來較為全面地推進學生的職業素質養成，提升金融「職業人」的從業能力，為行業和社會培養具有良好誠信品質和鮮明職業素養的金融職業人才，推進高職教育的全面發展
㈥ 千萬不要來浙江金融職業學院！
不要來浙江金融職業學院，在浙江金融職業學院裡面有一種洗腦的感覺。但是其他學校基本要麼不管，要麼也洗腦。職業院校相比一家公司，他們的目標就是為了做就業率。但是學校沒人會關心教了你什麼，你又學到什麼。別期望學樣有多好，到了社會工作單位有多好。
浙江金融職業學院寢室內務剛開始甚至書桌上不允許放任何東西，包括書本，並且金院一直宣傳的訂單班，也沒有學校所宣傳的那般美好。從我們進了學校，就一直像我們宣傳相關內容，並且學校的教學也是向著訂單班方向培養，對於學生自己的規劃，我只能說也是一言難盡了，就連英語一周也上不了幾節課。雖說也有好的方面，但我只能說弊大於利。
浙江金融職業學院，前身銀行職業技術，但是可以說有渠道能進入銀行工作，才是它在專科當中名列前茅的原因。而且至今，校方也一直反銀行做為學校的主要競爭賣點，沒有之一。專科金融里的黃埔軍校，與五千行長同一母校，都是學校在打的口號。
學校從一開始進來，給全校學生定下的培育基調就是銀行方向就業。如果是其他專業的話，但是老師也會潛移默化的勸你去銀行就業。但是不關你是怎麼安排的，學校先給你假定好去銀行的打算。然後大一大二基本都是教你該方向課程。大三除了訂單班的學生。基本是放養。
拓展資料：1.學校宿舍分為桃李苑和銀聯，桃李苑在學校外，分為四人間和六人間，銀聯在校內，宿舍安排是由學校統一安排住哪的。桃李苑熱水是交錢由熱水管道供應，銀聯有熱水器。
2.學校佔地面積518畝，校內不大。
3.學校排課特別松，你的空時間會有很多。
4.新生開學的時候如何你選擇電信就有手機，移動就沒有。電話卡會發，銀行卡統一辦理，不會發生活用品。
5.學校是不注技能，職高與普高學習的技能一樣。
㈦ 浙江金融職業學院的金融系有哪些專業
浙江金融職業學院（Zhejiang Financial College），簡稱浙金院，是經浙江省人民政府批准建立的首批國家示範性高等職業院校。
浙江金融職業學院始建於1975年，前身為直屬於中國人民銀行總行的浙江財政銀行學校；1978年，成立浙江銀行學校；2000年，劃轉浙江省管理；2002年1月，升格為浙江金融職業學院。
截至2015年12月，浙江金融職業學院佔地面積518畝，建築面積23.4萬平方米；共設7個系，開設23個高職專科專業；共有在校生9000餘人，教職員工500餘人。
㈧ 浙江金融職業學院的訂單班好進嗎大約有幾成能進訂單班呢
就今年的面試結果來看的話，首先考慮的是家庭背景，再是相貌，再是能力，隨後才是學習和技能
㈨ 我是浙江文科考生375分，進浙江金融職業學院的投資與理財專業有多大希望
有點危險的說~~
當然平行志願么你可以沖一下的啊
祝你好運嘍