儲蓄投資模板

⑴ 儲蓄為什麼等於投資（宏觀經濟學）

儲蓄等於投資是宏觀經濟的均衡條件，它衍生出三大國民收入模型，即Y-E模型，LS-LM模型與AD-AS模型，成為傳統宏觀經濟學的核心基石。

1、作為國民收入的核算式，是會計恆等式。即從事後的核算看，該等式是由國民收入的定義決定的，無條件成立。

2、作為宏觀經濟的均衡等式。其中Y是總產出（總供給），C是計劃消費，I是計劃投資，G是計劃的政府購買。而C+I+G就是總需求。由於企業有非意願的存貨投資，使得計劃投資往往不等於實際投資。

假設企業產出Y=100，打算賣出90，留下10作為計劃存貨。但是實際上C=50，G=10，那麼就有40未賣出，作為企業的存貨投資。扣除10的計劃存貨，還有30是企業的非意願存貨。

從會計核算角度看，Y(100)=C(50)+I(40)+G(10)。

但從考慮宏觀經濟是否均衡的角度看，Y(100)>C(50)+I(10)+G(10)。即總供給大於總需求，宏觀經濟不均衡。

因此，儲蓄等於投資指的是宏觀經濟均衡條件，而非實際的會計核算等式。也就是說，只要該條件成立，經濟將處於均衡穩態。

(1)儲蓄投資模板擴展閱讀

凱恩斯的C = α + βY消費函數中的 α並非常量。因為它要麼是自己以前的儲蓄存量，要麼是祖上遺產，而祖上遺產也屬儲蓄存量。

由於儲蓄來自收入，即與收入正相關，不存在一個能適應不同國家、不同時代的固定常量，所以，它應該是關於收入的變數，於是，就可以寫成C = αY + βY=（α + β）Y=KY。此即對庫茲涅茨經驗公式的理論證明。

對比中美兩國的收入水平與儲蓄率，中國收入低，但儲蓄率高；美國則相反，這是事實上對邊際消費傾向遞減論斷的否定。

C = α + βY消費函數存在的另一大問題是缺乏貸款方，即儲蓄是如何轉化為投資的。如果是存入銀行，那麼是間接投資；購買股票或債劵，則是直接投資，它們都需要貨幣回報，而非不斷增長的存貨。

因為貨幣性質變化了，從挖掘出的金銀等非債務貨幣轉為央行借貸出的債務貨幣，盡管央行印製貨幣成本低廉，但它需要還本付息，這是系統無法完成的，最後求諸於央行量寬購買與負利率。

⑵ 在宏觀經濟學中,儲蓄等於投資.但儲蓄是怎麼轉化為投資的

如果存的時間時間長，比你做其它投資同一段時間的收益高，那就算是一種投資。而且銀行也會拿你的錢做適當的投資。

⑶ 儲蓄等於投資

投資不等於消費，但消費可以是一種投資，如果你沒有其他的投資渠道，你除去消費的錢都用來儲蓄，那麼投資就等於儲蓄。

⑷ 怎樣制定儲蓄投資計劃書(三百字作文)

我的壓歲錢
每年的新年不可缺少的不單單是團圓,而是長輩對孩子的祝福,這種祝福寄託在一個美好地儀式里,當孩子興奮的接到壓歲錢時,接到的不僅僅是單純的壓歲錢,而是接到了長輩的關心,祝福,難怪接到壓歲錢的心情會那麼甜蜜.
又一個春節來了,又可以收到壓歲錢了.我暗暗的偷笑當中.但是今年的壓歲錢少了,沒有像往年一樣多了.因為隨著年齡的增長,壓歲錢逐漸少了.爸爸和媽媽的那份沒了,爺爺和奶奶的那份也沒了.可是在去年爸爸和媽媽給了我1500元,爺爺和奶奶給了我1000元.今年只有爺爺和奶奶給了我500元.同比去年少了一倍.我思考著不給和少給有兩方面的原因1：新學期就要臨近了,又要付一大筆錢.2：受金融危機的影響,收入少了.
雖然壓歲錢少了,但是經過幾天的「奔波」,我還是得到了不錯的成果,23張100元的.該怎樣合理的利用這些壓歲錢呢?在這里我在網上搜集了一些合理使用壓歲錢的方法：
1.參加儲蓄.結合使用計劃,可將孩子的壓歲錢分成三份選擇三種方儲蓄.即：活期存摺賬戶（或儲蓄卡）,用於孩子日常的教育消費支出；6個月至1年的短期儲蓄,用於購買學習上必需的大件開支,如電子琴、電腦、錄放收音機、復讀機等；3—5年的長期儲蓄,准備讀高中或大學時取用.三種存款方式的比例,具體可根據壓歲錢數額及使用計劃確定.
2.買一份保險.目前不少保險公司都開辦了與兒童相關的保險種類,比如人身意外傷害險、婚嫁保險等,用壓歲錢為孩子買一份保險,不但能得到實實在在的保障,也是一項比較理想的理財思路.
3.用於有意義的事情.教育孩子將壓歲錢的一部分用於公益活動,如賑災、救災、救助危難者等,讓孩子學會與他人分擔困難、共享快樂.同時,為爺爺奶奶買一份新年禮物,培養孩子從小孝敬老人的觀念與習慣.
經過長時間的考慮我決定用第一種的方法,參加儲蓄.因為這樣不但保證了錢的安全,而且還可以拿到一定的利息.真是一個兩全其美的方法.我選擇儲蓄的時間為1年,因為在一年過後又有壓歲錢拿了.
於是第二天我就跟著媽媽來到銀行辦理儲蓄手續.在銀行里我也看見有許多和我同齡的學生,我想他們也應該是和我一樣的吧.
的確,在壓歲錢的誘惑下,很多同學已形成一種成人化的消費傾向.有資深教師指出：成人化消費傾向是少兒成長過程中的正常心理表現,要使他們今後形成健康的消費觀,有必要進行正確的引導.盲目跟風的成人化消費習慣,久而久之將造成青少年消費心理的畸形發展,不僅會干擾青少年的學習、生活,還很容易使他們養成互相攀比、愛慕虛榮的不良習氣,從長遠看,甚至會影響他們的人生觀和價值觀.

⑸ 什麼是儲蓄投資

儲蓄投資
通俗一點，錢還是要放在銀行里
但是回報率要比同期儲蓄要高
舉兩個例子：
1、儲蓄國債：今天，11.6號國家剛發行的5年期國債，利率5.32%每年，就是時間長一點。
2、存抵貸： 也是一種儲蓄，但是針對在銀行有房貸的，活期的靈活性，但是按照貸款的利率付你利息，還是不錯的。
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⑹ 宏觀經濟學中投資和儲蓄有何不同

宏觀經濟學上來說，儲蓄也屬於一種投資。
一定要區分的話，儲蓄更像是一種對封閉式的經濟環境的投資，比如存款在銀行，將未使用的收入用於購買股票和債券； 而投資更傾向於將資本用於購買新資本，比方說購買機器，設備，工具或建築。

⑺ 宏觀經濟學中投資等於儲蓄怎麼理解

儲蓄一投資恆等式是會計學意義上的概念，它和國民收入均衡的條件儲蓄等於投資是兩回事。

儲蓄一投資恆等式是事後實際發生的儲蓄和投資總是相等的，不管宏觀經濟是處於經濟蕭條還是通貨膨脹狀態，它描述的是賬面上數字收入與支出的一致性。

宏觀經濟均衡中的儲蓄等於投資是事前計劃的或意願的儲蓄和事前計劃的或意願的投資相等，但現實生活中的總支出與總收入並非自然達到均衡，如果事前計劃的或意願的儲蓄和事前計劃的或意願的投資不相等，就會出現經濟蕭條或者通貨膨脹等情況，它解釋的是現實經濟運行的均衡狀況。

政府作用

宏觀經濟學指出，政府應該，而且也能夠通過運用財政政策、貨幣政策等手段，對總需求進行調節，平抑周期性經濟波動，既克服經濟衰退，又避免通貨膨脹，以實現充分就業均衡或沒有通貨膨脹的充分就業。

財政政策和貨幣政策的運用，是相互配合、支持的；但在經濟蕭條、通貨膨脹等不同時期或條件下，二者將採取擴張性或緊縮性的不同對策。

在蕭條時期，採取擴張性的財政政策和貨幣政策。在財政政策方面，主要措施是減稅和擴大政府的開支。減稅可以使公司和個人的納稅後收入增加，從而刺激企業擴大投資和個人增加消費；而投資需求和消費需求的擴張將導致總需求增長，以克服經濟蕭條。

擴大政府開支，主要是擴大政府的購買或訂貨，增加公共工程經費和擴大轉移支付，目的是通過擴大公私消費，以刺激投資。這種擴張性財政政策勢必導致財政赤字。

根據凱恩斯的有效需求學說，經濟的常態是一種小於充分就業的均衡。因而擴張性的赤字預算，也就成了戰後西方國家政府的常備政策工具。

⑻ 宏觀經濟學中投資和儲蓄的關系

宏觀經濟學中：儲蓄等於投資，現在的儲蓄就是未來的投資。

儲蓄是消費的延時推後，他可以轉化為即時消費，也可以轉化為投資，儲蓄是社會再生產的資金來源；

投資則是資金不同於消費的一種運用，並主要用於資本貨物、基本建設等生產領域。

在資金應用角度來看，儲蓄等於投資。

(8)儲蓄投資模板擴展閱讀：

儲蓄的特徵：

1．儲蓄行為的自主性

儲蓄行為的自主性主要有兩個方面的原因：一是儲蓄對象是私有的，就是儲蓄者所要儲蓄的貨幣資金的所有權歸儲戶所有，儲戶自己有權支配，這是儲蓄具有自主性的根本保證和必要前提。

2．儲蓄對象的暫時閑置性和積累性

儲蓄動機產生於個人取得收入以後扣除消費部分的結余。這部分結余構成了個人能進行儲蓄的物質前提。同時，儲蓄的目的是為了未來消費，這也說明了儲蓄對象的閑置具有暫時性。

3．儲蓄價值的保值性和收益性

儲蓄是一種信用行為，信用具有還本付息的特徵。儲蓄的還本付息特徵使它具有明顯的保值性和收益性。儲戶將貨幣資金存人銀行等儲蓄機構，首先考慮的是能否保住本金，起到積累財富的作用。

⑼ 什麼是儲蓄投資轉化率

儲蓄投資轉化率SLR=存款余額DEPOSIT/貸款余額LOAN