儲蓄和投資計劃及產品

Ⅰ 儲蓄為什麼等於投資（宏觀經濟學）

儲蓄等於投資是宏觀經濟的均衡條件，它衍生出三大國民收入模型，即Y-E模型，LS-LM模型與AD-AS模型，成為傳統宏觀經濟學的核心基石。

1、作為國民收入的核算式，是會計恆等式。即從事後的核算看，該等式是由國民收入的定義決定的，無條件成立。

2、作為宏觀經濟的均衡等式。其中Y是總產出（總供給），C是計劃消費，I是計劃投資，G是計劃的政府購買。而C+I+G就是總需求。由於企業有非意願的存貨投資，使得計劃投資往往不等於實際投資。

假設企業產出Y=100，打算賣出90，留下10作為計劃存貨。但是實際上C=50，G=10，那麼就有40未賣出，作為企業的存貨投資。扣除10的計劃存貨，還有30是企業的非意願存貨。

從會計核算角度看，Y(100)=C(50)+I(40)+G(10)。

但從考慮宏觀經濟是否均衡的角度看，Y(100)>C(50)+I(10)+G(10)。即總供給大於總需求，宏觀經濟不均衡。

因此，儲蓄等於投資指的是宏觀經濟均衡條件，而非實際的會計核算等式。也就是說，只要該條件成立，經濟將處於均衡穩態。

(1)儲蓄和投資計劃及產品擴展閱讀

凱恩斯的C = α + βY消費函數中的 α並非常量。因為它要麼是自己以前的儲蓄存量，要麼是祖上遺產，而祖上遺產也屬儲蓄存量。

由於儲蓄來自收入，即與收入正相關，不存在一個能適應不同國家、不同時代的固定常量，所以，它應該是關於收入的變數，於是，就可以寫成C = αY + βY=（α + β）Y=KY。此即對庫茲涅茨經驗公式的理論證明。

對比中美兩國的收入水平與儲蓄率，中國收入低，但儲蓄率高；美國則相反，這是事實上對邊際消費傾向遞減論斷的否定。

C = α + βY消費函數存在的另一大問題是缺乏貸款方，即儲蓄是如何轉化為投資的。如果是存入銀行，那麼是間接投資；購買股票或債劵，則是直接投資，它們都需要貨幣回報，而非不斷增長的存貨。

因為貨幣性質變化了，從挖掘出的金銀等非債務貨幣轉為央行借貸出的債務貨幣，盡管央行印製貨幣成本低廉，但它需要還本付息，這是系統無法完成的，最後求諸於央行量寬購買與負利率。

Ⅱ 在兩部門的國民收入核算中，儲蓄與投資是恆等式，這是否意味著計劃儲蓄總等於計劃投資

在國民收入核算體系中，存在的儲蓄投資恆等式完全是根據儲蓄和投資的定義得出的。根據定義，國內生產總值等於消費加投資，國民總收入等於消費加儲蓄，國內生產總值又總等於國民總收入，這樣才有了儲蓄恆等於投資的關系。這種恆等關系就是兩部門經濟的總供給（C+S）和總需求（C+I）的恆等關系。只要遵循儲蓄和投資的這些定義，儲蓄和投資一定相等，而不管經濟是否充分就業或通貨膨脹，既是否均衡。但這一恆等式並不意味著人們意願的或者說事前計劃的儲蓄總會等於企業想要有的投資。在實際經濟生活中，儲蓄和投資的主體及動機都不一樣，這就會引起計劃投資和計劃儲蓄的不一致，形成總需求和總供給的不平衡，引起經濟擴張和收縮。分析宏觀經濟均衡使所講的投資要等於儲蓄，是指只有計劃投資等於計劃儲蓄時，才能形成經濟的均衡狀態。這和國民收入核算中的實際發生的投資總等於實際發生的儲蓄這種恆等關系並不是一回事情。

Ⅲ 現在要靠自己生活了，要做好儲蓄和投資的計劃，請過來人給些建議！

關於理財的學問 應該向一些專業人事咨詢一下~

Ⅳ 銀行的理財產品與儲蓄存款有什麼區別

銀行理財：根據資管新規要求，理財產品均不能承諾保本保息，包括銀行理財產品。當然不承諾保本保息並不意味著理財產品就有很大的「風險」了，也並不意味著銀行理財就不靠譜或風險「大」，主要還是看產品背後所投資的資產標的的風險等級。

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Ⅳ 宏觀經濟學中的問題,利率，投資和儲蓄

首先，利率下降，刺激投資。投資增加，抑制儲蓄，儲蓄減少...對的~市場自我調節下，所以利率才能維持在均衡點~國民經濟才能穩定發展。

對於「再者」，我覺得計劃投資=計劃儲蓄是在均衡利率點上講的，利率下降，在短期內投資會減少，但在長期利率會回到均衡點，所以還是投資=儲蓄。

你的另外我看不懂哎……囧……但儲蓄和投資是流量。流量是單位時間內的數量。存量是某一時刻已經存在的數量。比如資本是存量。GDP是流量這樣。

不知道有沒有幫到你……我一定程度上被你繞進去了也= = 如果說的不對敬請各位大俠不吝賜教……

Ⅵ 怎樣制定儲蓄投資計劃書(三百字作文)

我的壓歲錢
每年的新年不可缺少的不單單是團圓,而是長輩對孩子的祝福,這種祝福寄託在一個美好地儀式里,當孩子興奮的接到壓歲錢時,接到的不僅僅是單純的壓歲錢,而是接到了長輩的關心,祝福,難怪接到壓歲錢的心情會那麼甜蜜.
又一個春節來了,又可以收到壓歲錢了.我暗暗的偷笑當中.但是今年的壓歲錢少了,沒有像往年一樣多了.因為隨著年齡的增長,壓歲錢逐漸少了.爸爸和媽媽的那份沒了,爺爺和奶奶的那份也沒了.可是在去年爸爸和媽媽給了我1500元,爺爺和奶奶給了我1000元.今年只有爺爺和奶奶給了我500元.同比去年少了一倍.我思考著不給和少給有兩方面的原因1：新學期就要臨近了,又要付一大筆錢.2：受金融危機的影響,收入少了.
雖然壓歲錢少了,但是經過幾天的「奔波」,我還是得到了不錯的成果,23張100元的.該怎樣合理的利用這些壓歲錢呢?在這里我在網上搜集了一些合理使用壓歲錢的方法：
1.參加儲蓄.結合使用計劃,可將孩子的壓歲錢分成三份選擇三種方儲蓄.即：活期存摺賬戶（或儲蓄卡）,用於孩子日常的教育消費支出；6個月至1年的短期儲蓄,用於購買學習上必需的大件開支,如電子琴、電腦、錄放收音機、復讀機等；3—5年的長期儲蓄,准備讀高中或大學時取用.三種存款方式的比例,具體可根據壓歲錢數額及使用計劃確定.
2.買一份保險.目前不少保險公司都開辦了與兒童相關的保險種類,比如人身意外傷害險、婚嫁保險等,用壓歲錢為孩子買一份保險,不但能得到實實在在的保障,也是一項比較理想的理財思路.
3.用於有意義的事情.教育孩子將壓歲錢的一部分用於公益活動,如賑災、救災、救助危難者等,讓孩子學會與他人分擔困難、共享快樂.同時,為爺爺奶奶買一份新年禮物,培養孩子從小孝敬老人的觀念與習慣.
經過長時間的考慮我決定用第一種的方法,參加儲蓄.因為這樣不但保證了錢的安全,而且還可以拿到一定的利息.真是一個兩全其美的方法.我選擇儲蓄的時間為1年,因為在一年過後又有壓歲錢拿了.
於是第二天我就跟著媽媽來到銀行辦理儲蓄手續.在銀行里我也看見有許多和我同齡的學生,我想他們也應該是和我一樣的吧.
的確,在壓歲錢的誘惑下,很多同學已形成一種成人化的消費傾向.有資深教師指出：成人化消費傾向是少兒成長過程中的正常心理表現,要使他們今後形成健康的消費觀,有必要進行正確的引導.盲目跟風的成人化消費習慣,久而久之將造成青少年消費心理的畸形發展,不僅會干擾青少年的學習、生活,還很容易使他們養成互相攀比、愛慕虛榮的不良習氣,從長遠看,甚至會影響他們的人生觀和價值觀.

Ⅶ 儲蓄-投資恆等式為什麼並不意味著計劃儲蓄總等於計劃投資

在國民收入核算體系中，存在的儲蓄投資恆等式完全是根據儲蓄和投資的定義得出的。

根據定義，國內生產總值等於消費加投資，國民總收入等於消費加儲蓄，國內生產總值又總等於國民總收入，這樣才有了儲蓄恆等於投資的關系。

這種恆等關系就是兩部門經濟的總供給(C S)和總需求(C I)的恆等關系。

只要遵循儲蓄和投資的這些定義，儲蓄和投資一定相等，而不管經濟是否充分就業或通貨膨脹，既是否均衡。

但這一恆等式並不意味著人們意願的或者說事前計劃的儲蓄總會等於企業想要有的投資。

在實際經濟生活中，儲蓄和投資的主體及動機都不一樣，這就會引起計劃投資和計劃儲蓄的不一致，形成總需求和總供給的不平衡，引起經濟擴張和收縮。

分析宏觀經濟均衡使所講的投資要等於儲蓄，是指只有計劃投資等於計劃儲蓄時，才能形成經濟的均衡狀態。

這和國民收入核算中的實際發生的投資總等於實際發生的儲蓄這種恆等關系並不是一回事情。

(7)儲蓄和投資計劃及產品擴展閱讀：

凱恩斯(J M Keynes，1936)在其經典著作《就業、利息和貨幣通論》一書中提出並論證了著名的儲蓄投資模型，即：

如果 所得=產品價值=消費+投資；儲蓄=所得—消費

那麼 儲蓄=投資 即S=I

上述模型表示，一旦儲蓄與投資相等，即把儲蓄全部用於投資，那麼一國的經濟就可以在充分就業的狀態下達到總需求和總供給的均衡。

在經濟意義上，該模型是凱恩斯進行理論推演和提出需求管理政策建議的樞紐，是其社會投資理論的核心。

網路-凱恩斯

Ⅷ 計劃投資等於計劃儲蓄嗎

在均衡的條件下國民總收入等於消費加儲蓄，國內生產總值又總等於國民總收入
下 計劃投資等於計劃儲蓄

Ⅸ 宏觀經濟 儲蓄-投資恆等式為什麼意味著計劃儲蓄恆等於計劃的投資

儲蓄 投資恆等式就是在一國的一年的經濟總量中儲蓄量與投資量是處於恆等狀態的,也就是一年儲蓄量=一年投資量,只有維持這樣的恆等狀態才不會危及到一個國家經濟形式的正常運轉.