❶ 投資新手學理財，同事推薦講真的理財課，這個課會不會有收獲呢
於我個人而言，首先是理財觀念的轉變，以前以為「月光」的人是不可能理財的，學過課程才知道就是因為沒有好好規劃資產，才導致了月光，現在通過學習會規劃了，嘻嘻。
❷ 有個投資理財教育的YY頻道，每天有老師講課，可是每天人氣卻很少，應怎樣增加人氣呢
你要先申請很多小號讓你們的yy熱鬧起來，只有你們熱鬧了別人才會有興趣過去看嘛，然後就yy管理一定要到位，不能沒有什麼安排就想說就說，要有節目的安排，讓進去聽得客戶得到重視，讓客戶明白我進來的是個正規的yy課堂，不是一個公交車。然後就是讓你們的員工多找點人進來聽，給每個人下任務完成，這樣有組織有紀律，當然講課的老師要是好老師啊，你說這樣的yy頻道人氣能不起來嗎？
❸ 今天去參加面試，是一個投資理財公司，面試的時候隱約聽到裡面有人大聲喊口號，還鼓掌，這是給人洗腦么
這是做銷售的，挺鍛煉人的，鼓掌是增加大家的干勁的，有的人在裡面確實能兩個月能掙到一萬以上，也有人只能拿到底薪，看自己口才的能力吧，你說得好讓客戶買了你就能掙那麼多，說得不好，人家不買就只能拿底薪，另外看你公司是做什麼銷售的，有的銷售是坑客戶的錢，有的是可以做的，很鍛煉人的
❹ 我想學習理財,要學那些課程
你好，在QQ問問上有很多人在問和你類似的問題，他們大多年輕、剛剛工作、沒有多少資金積累、每月去掉花銷結余不多、有些乾脆就是月光族。相信你也是他們中的一員。但是他們卻都有一個共同的願望：讓自己的生活更舒適。要實現這個目標並不難，但需要時間和耐心。以及以下： 首先、你需要記賬。通過記賬可以發現不必要的支出並削減以增加結余，有了結余才能去想理財。 其次、設定一個可以實現的目標。例如，三年之內買車，或者一年之後旅遊，但一定是可以實現的。有一個月收入1500元的年輕人曾經在網上問怎樣在三年之內積累一百萬？對這個問題我只能一笑而過。 第三，確定自己能承受的風險。通常來講年輕人可以承受更大的風險，畢竟年輕賠了也可以再賺，男人和女人的風險承受能力也是不一樣的。確定自己的承受能力就可以確定自己的投資方向。 以上三點確定，就可以開始具體的操作了：研究具體的理財方法。 提到理財方法，大家會想到股票、基金、保險、國債、外匯等等。上面這五大投資分類還可以細分成若干小分類，由於有些投資需要很高的相關知識所以並不是每一種投資大家都可以參與的，適合所有人的只有兩個，基金(專家理財)和保險（完善的保障）。 對於沒有太多結余的年輕人，我大多建議他們通過基金定投來使財富穩定、長期的增值。 基金定投有幾種方式： 一、辦一張銀行卡，再與基金公司簽一個協議，在一定期限內通過銀行每月自動扣除一定金額用以購買一支或幾支基金。但這錢並不是每月必須強制性繳納的，因為你可以不往銀行卡里存錢！ 二、如果有股市賬戶，可以每月固定購買一定金額的基金。但是每次購買金額好像是最低1000元。 另外給幾個建議： 一、錢是你辛苦賺來的，所以請不定期的查看一下收益。 二、不是辦理了基金定投就不需要再買，在基金凈值下跌時可以再一次性買入一部分以降低單位成本。簡單地說就是一次性購買和每月定投相結合。 三、理財不是一夜暴富，它只能慢慢積累 關於保險的一些問題：對於剛上班的年輕人我不建議你們購買儲蓄型保險（存入後無法提前支取或損失較大本金）或者年紀輕輕就買終身壽險（繳費期太長與其說是保障還不如說是負擔）。我建議你們先暫時購買保額為十年收入總和的意外險（這是你對你父母的責任），剛剛有孩子的家庭也不要給孩子買壽險或所謂的教育基金品種，孩子將來的教育、醫療、保險保障全部來自於父母，換言之父母有全面的保障孩子的將來就有保障。等將來家庭有一定經濟基礎再考慮孩子的教育基金、退休規劃等等也不遲。 最後說一句，每個人的經濟環境都不一樣，所以即使是同樣的理財問題答案也都不一樣，如果你需要幫忙，請加我好友！
❺ 如何上好一節投資理財的經濟研究課
教學重點、難點
1
、
存款儲蓄
2
、
我國的商業銀行
教學方法
學生收集、整理有關資料，教師啟發、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。
教學過程
（一）導入新課
教師活動：引導學生閱讀教材
45
頁「城鄉居民儲蓄余額增長」示意圖，議論生活中知道
的或接觸到的儲蓄活動，引發興趣，導入新課。
學生活動：通過教師引導與回憶，感知人們的生活、生產與儲蓄、銀行密不可分，從而引
發探究的慾望和興趣。
（二）進行新課
一、儲蓄存款和商業銀行
1
、儲蓄存款
教師活動：
請同學們閱讀教材
45-46
頁內容，
說明什麼是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄
機構有哪些？人們為什麼進行儲蓄存款活動？
學生活動：積極思考、討論，發表見解，回答問題
（
1
）
儲蓄存款的含義
個人將屬於其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構，
儲蓄機構開具存摺或存單作為憑證，
個
人憑存摺或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。
教師點撥：
儲蓄活動中，
儲蓄機構必須按規定為儲蓄者開具存摺或存單作為憑證，
到期支
付存款本金和利息，否則是不合法行為。
教師活動：我國有哪些機構可以辦理儲蓄存款業務？
（
2
）我國的儲蓄機構
主要有：各商業銀行、信用合作社、郵政儲蓄等。
教師活動：請大家想一想，在我們生活區周圍，你知道有那幾家儲蓄機構？
學生活動：積極思考、討論，回答問題
（
3
）存款利息
教師活動：
人們儲蓄存款的目的多種多樣，
有的為了子女上學作準備，
有的為了購房，
有
的為了攢錢購買大件商品，有的為了養老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。
利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，
是存款本金的增值部分。
同學們想一想，
利息的
多少與什麼有關系？
學生活動：認真思考總結，得出結論
教師總結：利息的多少取決於三個因素：本金、存期、利息率。
利息的計算公式：利息＝本金×利息率×存款期限
教師活動：設計例題，一儲戶將
20000
元錢存入銀行，銀行利率為
2.52%
，存三年，該儲
戶到期的利息是多少。
學生活動：認真計算，得出結論。
20000
元×
2.52
％×
3
＝
1512
元。
教師點撥：請同學們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不
同的，
計算利息時要分清是什麼利率。
大家看教材
46
頁
「名詞點擊」
，
找到它們的區別與聯系。
學生活動：認真閱讀，得出結論
（
4
）存款儲蓄的類型
教師活動：引導學生閱讀教材，了解存款的類型、特點、存期。
儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類。
活期儲蓄可以隨時存入和提取，
1
元起存，每年
6
月
30
日為結息日。活期儲蓄具有流動
性強、靈活方便的特點，但受益較低。
定期儲蓄事先約定期限，
不到期一般不能提前提取。
我國目前最常用的是整存整取，
除此
之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有
3
個月、
6
個月、
1
年、
2
年、
3
年、
5
年。存期越長，利息率越高。定期儲蓄流定性差，但受益高於活期儲蓄。
由於銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風險較低。
合作探究：比較定期存款與活期存款的特點
定期存款
活期存款
不
同
點
優
點
隨時存取，流動性
強，靈活方便
利率較高
,
收益高
缺
點
利率低，收益低
存期限定，流動性差
2
、我國的商業銀行
教師活動：引導學生閱讀教材
46
頁彩圖材料，並思考所提問題。
學生活動：閱讀課本，認真總結，發表見解
教師引導：
在我國，
居民儲蓄存款獲得主要是在商業銀行中進行的。
我國有哪些商業銀行？
它們為居民提供哪些服務？有什麼作用？這些問題，我們將通過下面內容的學習來了解。
（
1
）商業銀行及其組成
商業銀行是指經營吸收公眾存款、
發放貸款、
辦理結算業務，
並以利潤為主要目標的金融
機構。我國的商業銀行以國有銀行為主體，是我國金融體系中最重要的部分。
❻ 理財入門課如何學習
搞清楚基本概念，比如投資回報率，風報比，…折現率…
❼ 面向中學生開設投資理財知識課程該講些什麼內容
中學生？？？那你可以給他們先講講國家經濟形勢和居民消費和收入趨勢，再通過各種理財模式給他們建立系統的理財知識。讓他們心目中有理財的概率和想法。覺得沒有必要講太細，第一是他們沒有那麼多錢去理財，第2是理財本來及沒有確保收益的，免得後面難處理。可以給他們講講存零錢，到時買心愛的電腦啊什麼的整取，可能會讓孩子們更能理解與接受。畢竟這也是理財的一種。