東莞理工學院金融理財

㈠ 東莞理工學院和廣東金融那個好

東莞理工學院求助編輯網路名片

東莞理工學院1985年，東莞市委市政府審時度勢醞釀興辦東莞理工學院。學院於1987年7月在東莞市區黃屋嶺奠基，1988年5月破土動工；1990年經廣東省人民政府批准籌辦，1991年7月經國家教委批准先行招生；1992年4月經國家教委批准正式建院。 2002年3月，學院經國家教育部批准變更為本科全日制普通高等院校；2002年11月學院松山湖校區舉行動工儀式，2003年10月在松山湖校區首期工程落成；2004年3月實現辦學主體搬遷。
中文名： 東莞理工學院
外文名： DGUT
簡稱： 東莞理工
創辦時間： 1985年
類別： 公立學院
學校類型： 工科
主管部門： 廣東省教育廳
現任校長： 楊曉西
所屬地區： 中國東莞
名譽校長： 楊振寧
名譽顧問： 王華生、方潤華、梁麟
名譽會長： 陳瑞球、王錦
東莞理工學院
現有教學行政建築面積33萬平方米，體育館、游泳中心、標准田徑運動場、人文景觀等二期工程將於今年8月建成使用。學院建有實驗教學中心11個，其中「電工電子實驗教學示範中心」是省級實驗教學示範中心；開通千兆校園網，建立了20000多個信息點；松山湖校區現有各尖教室共計188間，其中普通教室90間，多媒體教室77間（座位8076個），語音教室5間（座位224個）計算機房16間（座位1228個）。學院運動場面積52196萬平方米，生均面積5。15平方米，松山湖校區體育場館中心面積達86000平方米，現有1個標准田徑場，1個足場、20多個籃球場、2個排球場、10個羽毛球場，是國家田徑隊掛牌基地。2006 年 8 月，我院以高標准、高規格的體育設備成功地承辦了廣東省第七屆大學生運動會。
學術交流中心禮堂
東莞理工學院圖書館建築面積總 35,700平方米(其中松山湖新館25，600平方米，莞城校區館9600平方米），閱覽座位3200個(含莞城校區圖書館700個)；藏書（含電子圖書）200萬冊，期刊1800餘種。松山湖新圖書館建築採用國際流行的等層高、同柱網、等載荷設計，外形呈四邊形幾何體結構，造型恢宏、線條簡潔。內部為大空間、全通透結構，各功能區之間基本無隔斷、無分割。建築外牆大量採用玻璃與鋁合金材料，使整個圖書館建築清新、明快、通透，極具現代感。 松山湖新館整體建築分為地上五層，地下一層。與東側的綜合教學樓．南側的經管系樓形成群體組合，圍合出校園中心廣場，使之成為主要的校園活動、集會、儀式場所。圖書館建築外部四周皆有通廊。內部為 "內街"式空間組織形式，為閱覽座位提供了良好的採光條件。新館採用國際先進圖書館管理模式，營造開放式、多功能知識超市，集藏、借、閱、咨、查於一體。
圖書館
圖書館全天連續不間斷開放達 14.5小時，各功能區之間實現無障礙互通，圖書借閱手續集中在接近出口處的總台辦理，咨詢服務由分散在各功能服務區的工作人員提供。讀者可隨意在各功能區閱讀圖書報刊、欣賞多媒體、檢索聯機資料庫、網上沖浪等，自由享受全方位的信息資源服務；讀者可隨意使用圖書館內密布的信息點和工作站，迅速、准確、方便地獲取包括館藏書目、聯機目錄，資料庫資源、電子圖書等，利用館際互借、電子文獻傳遞、虛擬咨詢等圖書館相關服務，獲得深層次的信息資源服務。圖書館在提供文獻服務的同時，還在圖書館一樓開設報告廳、校史展覽廳、文獻速印中心、咖啡廳、書亭等，為讀者提供了全方位的豐富服務內容。
田徑運動場
經過十餘年的發展，東莞理工學院圖書館館藏文獻已形成了以計算機、化工、機械、電子、管理等學科為重點的文、理、工、管、藝並重的藏書體系。近年來，在院圖書情報委員會的指導下，圖書館的數字化資源建設力度也大大增強，先後引進了《科學引文索引（ SCI）》（1997-）、《科技會議錄索引（IST Proceeding）》《工程索引（EI）》（1995-）、《中國優秀博碩士論文全文資料庫》、《中國期刊全文資料庫（CNKI）》、《springer》、《維普中文科技期刊全文資料庫》（1989—）、《外文科技期刊文摘資料庫》（1995—）、《超星數字圖書館》、《方正Apabi電子圖書》、《人大復印報刊資料全文資料庫》（1997—）、《中國科技經濟新聞資料庫》、《國研網》、《中文社會科學引文索引（CSSCI）》、《四六級英語學習庫》等大型資料庫。編輯本段辦學規模
學校建立了以工學、管理學為重點，文學、理學、經濟學、法學、教育學等多學科協調發展的學科專業體系，設有14個院（系）、26個本科專業，8個專科專業。其中本科層次
東莞理工學院
省內在第二批A線招生，同時面向其他十多個省、市、區招生；專科層次在第三批A線面向省內招生。現有普通全日制學生10460人，其中本科生8599人，專科生1861人。創辦了按新機制運作的本科獨立學院—— 東莞理工學院城市學院，在莞城校區辦學。編輯本段師資力量
學校師資隊伍精幹，人才薈萃。現有教職工1106人，其中正高職稱88人，博士121人，享受國務院政府特殊津貼專家3人。專任教師中，64.7%以上是具有博士、碩士學位的中青年教師或者是出國留學、進修人員；44.2%具有副高以上職稱。聘請了中國科學院院士、中國科學院熱物理研究所研究員、博士生導師徐建中院士為雙聘院士，聘請了世界著名數學家、菲爾斯數學獎獲得者丘成桐博士等國內外一批著名的專家學者為名譽教授、客座教授和兼職教授。編輯本段發展前景
學校不斷加強科研，努力服務地方經濟社會發展，以科研促進教學水平提高。學校積極支持「科技東莞」戰略，重視與其他科研院所、企業或國外機構聯合，建立了東莞市清潔生產科技中心、中瑞精密製造技術中心、東莞分布式能源研究中心等一批重點科研平台；在校內聯合建立實驗室，積極參與中科院與市政府共建的「散裂中子源」項目。近四年來，學校還承擔了國家「863」項目、國家「973」項目、國家自然科學基金重點項目、國家社科基金項目、省重大科技專項項目、粵港澳關鍵領域重點突破項目、國家重點新產品項目等200多項。學校教師還獲得了日內瓦國際專利技術成果博覽會金獎、國家發明專利獎、省科技進步獎和東莞市科技進步獎等科技獎勵及一批發明專利。 學校切實把提高學生的思想政治素質放在首位，以開展覆蓋整個學年的校園文化巡禮活動、「三下鄉」 暑期社會實踐活動等為載體，形成了豐富多彩的校園文化。學校開展的「三下鄉」暑期社會實踐活動先後7次獲得中宣部、教育部、團中央、全國學聯聯合授予的「先進單位」稱號。近年來，我校學生在各類競賽中屢創佳績。學校設立了籃球、足球、田徑、武術、乒乓球、游泳、賽艇等7支高水平運動隊。近年來，學校在廣東省大學生田徑錦標賽、CUBA廣東賽區籃球賽、廣東省大學生籃球聯賽等各類體育競賽中爭金奪銀。學校組建的學生藝術團堅持「送藝下鄉」，多次到東莞市鎮街、村（居）進行文藝演出，深受好評。 學校積極擴大與國際國內的交流與合作，與世界排名前一百位的加拿大麥克馬斯特大學（McMaster University）探索開辦「東莞McMaster大學項目」，與瑞士南方應用科技大學合作開展教育培訓和科研合作，與中科院、義大利佩魯賈大學、瑞典麥蘭德隆大學聯合開展生態工業園項目，與瑞士、加拿大、美國、台灣、香港等國家和地區的高校建立了友好協作關系。根據東莞地方經濟社會發展對高層次人才的大量需求，學校積極與華南理工大學、暨南大學等聯合舉辦東莞研究生培養基地，遴選我校教師作為研究生導師，聯合培養碩士研究生。 東莞理工學院在不斷提高教育教學質量的同時，積極推動校園文化建設，全面推進大學生素質拓展工程。在一年一度的校園科技文化巡禮活動中，科技文化、社會實踐、志願服務等多項品牌活動蓬勃開展，為展示大學生風采、培養其創新精神提供了廣袤的沃土，深受廣大同學的喜愛。暑期社會實踐、科技創新、文藝體育等活動還多次獲得國家、省、市獎勵，得到社會各界的廣泛好評。 東莞理工學院在現任院長的領導下堅持走創新之路、走特色之路、走質量辦學之路、走科學管理之路，立足東莞，面向廣東，緊密圍繞地方經濟文化建設，大力推進產學研合作，依託東莞社會經濟資源豐富和現代製造業名城的優勢，努力建設成為一所優勢突出、特色鮮明的教學型地方院校。編輯本段現任領導
楊振寧
名譽校長 世界著名物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者、東莞理工學院名譽校長。
周致納
黨委書記
東莞理工學院
主持校黨委全面工作。分管黨委辦公室。聯系機械工程學院、建築工程系。
楊曉西
黨委副書記、校長 主持學校行政全面工作，負責學科建設、教學、繼續教育、國際交流（港澳台事務）、政策法規工作。協助黨委書記負責黨委的全面工作。分管學校辦公室、教務處、國際交流處（港澳台事務辦公室）、成人教育學院。聯系化學與環境工程學院。
王江水
黨委副書記 負責思想政治教育、宣傳、「兩課」教育、精神文明建設、招生就業、共青團等工作。分管組織部（統戰部）、宣傳部、學生工作部（處）、團委、黨校、機關黨總支。聯系政法學院、思想政治理論教學部、師范學院。
黃碧蓮
黨委副書記、紀委書記 負責紀檢監察、審計、信訪、工會工作。分管紀委辦公室、審計監察處、信訪辦、工會。聯系文學院、外語系。
安少華
副校長 兼任東莞理工學院城市學院院長。負責人事與師資隊伍建設、校辦產業工作。分管人事處、科技產業公司、城市學院。聯系體育系。
鄒曉平
副校長 負責科研、資產管理、基建、後勤保障、學報、計劃生育工作。分管科研處、資產後勤管理處、後勤集團、學報編輯部、網路中心。聯系計算機學院、電子工程學院。
戴炳源
副校長 負責財務、武裝保衛、圖書工作。分管財務處、保衛處（武裝部）、圖書館。聯系工商管理學院、經濟貿易系。編輯本段校徽校訓

校徽
■ 校徽釋義——紮根地方服務地方 校徽標識主要由中文校名（由原全國政協副主席葉選平同志題寫）、英文校名及DGUT四個英文字母等元素組成，三條豎線分別象徵現代大學的三大職能：人才培養、科學研究和社會服務；中心圖案與外圓相連接、與綠色相映襯，猶如一棵植根沃土、枝繁葉茂的大樹，寓意學院紮根莞邑大地，建設具有創新特色的名牌地方院校，英才輩出、生機無限。
校訓
■校訓釋義——學而知不足 校訓為「學而知不足」。式樣採用諾貝爾獎獲得者、學院名譽院長楊振寧博士於1993年在我院的題詞。 「學而知不足」語出《禮記?學記》，蘊含學無止境的進取精神、虛懷若谷的學習態度、教學相長的教育教學理念。學生學習、實踐、鑽研、成才的過程，教師傳道、授業、解惑、研究的過程，廣義上都是「學」的范疇。學而後知不足，知不足而後自省，而後自強、創新、追求卓越。編輯本段學系學院
軟體學院
東莞理工學院軟體學院經廣東省教育廳2004年批准成立，是廣東省首批省級示範性軟體學院之一。2004年面向廣東省招生。軟體學院是在原計算機科學與技術系、計算機中心、高等數學教研室的基礎上，集中了學校信息技術相關學科的人才和資源，於2004年7月創建的新學院。學院聘請了清華大學軟體學院副院長兼任院長。學院擁有計算機科學與技術、軟體工程等2個本科專業。學院緊密結合廣東和東莞經濟結構、產業結構調整和全社會信息化發展的需要，致力於培養計算機軟體、計算機應用技術、網路技術及其他社會緊缺、急需的軟體相關專業的強能力、實用型人才。同時，軟體學院同時承擔東莞理工學院公共計算機教育課程和高等數學課程。學院擁有一支知識結構和學歷結構合理、朝氣蓬勃的專業師資隊伍，現有教職工70多人，其中教授5人、副教授20人，教師中有博士、碩士學位的佔80%，教職工平均年齡小於35歲。軟體學院教師承擔有國家、省、東莞市科研項目和橫向合作課題多項。 學院鼓勵學生在學好專業必修課的同時，根據自己實際情況及社會需求進行多種專業方向選擇。軟體學院為IBM軟體人才教育合作夥伴中唯一的一所地方型高等院校，學生在學習過程中可以選擇相應的技術認證。軟體學院教師中已經有十幾個在多方向通過IBM教師資格技術認證。 學院現擁有完善的實驗設備和優越的實驗環境，建有計算機軟、硬體專業基礎實驗室、計算機網路實驗室、嵌入式系統實驗室、軟體工程實驗室和開放創新實驗室等，依託軟體開發項目，學生參與進行實戰開發和管理。同時軟體學院建設多個校外實習基地，致力強化學生的動手能力和實踐能力，培養具備寬口徑、精專業、強能力的高質量軟體技術人才。
電子工程系
東莞理工學院 東莞理工學院於1991年奠基，建校之初，採用聯合辦學方式與華南理工學院、北京航天大學、桂林電子學院等國內重點院校合作共同招收學生，利用他們的優秀師資和設備條件，為東莞培養電子人才。1992年國家教委正式批准東莞理工學院建校，電子工程系亦正式成立，開設了電子信息工程（又名電子技術）、計算機及其應用、工業生生產自動化三個專科專業，94年新增通信技術專業，考慮到東莞的人才需求和學生分配，95年系裡的專業調整為電子技術和計算機應用兩大專業，96年增設了計算機應用職業教育師資班，98年開始與廣東工業大學合作開辦專升本教育。為滿足東莞IT產業發展對國內IT人才的大量需求，尤其是計算機人才，2000年電子系分為：電子工程系和計算機科學與技術系。電子工程系專注於電子信息有關的專業，而計算機系在原計算機應用專業的基礎上發展，與計算機科學與技術相關的專業。2002年4月，東莞理工學院在十年發展的基礎上，經國家教委考核批准升格為本科院校，電子工程系批准了兩個本科專業 「電子信息工程」、「通信工程」，並在2002年9月面向廣東地區招收了首批本科學生160人，2003年10月電子工程系本科隨學院整體遷入東莞松山湖新校區（1500畝），2004年7月學院將同時批準的「光信息處理」專業及物理基礎課部合並入電子系，2005年9月電子系專科班亦遷入松山湖校區。在學校升格為本科之後，電子工程系隨著學校的升格迎來了新的發展階段。
機電建築工程系
機電-建築工程系的黨政管理機構設置：① 系黨總支部（總支委員5人，書記與副書記各1人）。② 系行政領導3人（主任1人，副主任2人）。③ 系辦公室人員4人（主任1人，教務秘書2人，行政秘書1人）。④ 學生輔導員2人。⑤ 系圖書資料室管理員1人。 機電-建築工程系的教學管理機構設置：① 按專業設有5個教研室（機械基礎、機械製造、工程管理、工業設計、土木工程）。② 按實驗實習教學需要設有3個中心（院級示範基地-現代工業技術實習中心、院級示範基地-機電技術實驗中心、土木工程實驗中心）。 產學研合作機構設置：① 國際技術合作中心-中瑞精密製造技術中心。② 現代製造工程研究中心。③ 東莞市機電工程學會理事長單位和掛靠單位。④ 東莞市建築學會理事單位、東莞市建築裝飾協會理事單位。⑤ 美國Solidworks中國授權教育基地。⑥ 美國Solidworks中國授權CSWA考試中心。⑦ 美國Solidworks三維CAD軟體原廠認證聯考授權考試網點。⑧ Cimatron授權認證培訓中心。⑨ 東莞市模具與數控技術培訓中心。
應用化學系
應用化學系成立於1992年，是東莞理工學院最早成立的系之一。開設了精細化工、工業分析兩個專科專業，1994年，創辦商品檢驗與養護專科專業，1995年又開設了環境監測專科專業，1998年，根據東莞眾多外資企業大量需要品質管理人才的實際，我們將「商品檢驗與養護專業」改為「商品檢驗與品質管理專業」；2000年，新增加環境保護與管理專科專業，應用化學系已培養1117名大專畢業生。 為順應東莞市日益增長的高等教育需求，2002年3月經國家教育部批准我院變更為本科全日制普通高等院校。2004年應用化學系更名為化學生物工程系，現只有一個本科專業---應用化學專業，主要方向涉及環境保護、材料工程、生化制葯等領域，是東莞理工學院有特色的名牌專業。 近三年來，學院加大教學條件的投入，實驗室建設取得了良好效果，如實驗設備更新，現代教育技術手段的運用，系的教學條件得到改善，為提高學生的實踐能力和培養創新精神創造了條件。 應用化學專業建成了基礎化學實驗室（無機化學實驗室、有機化學實驗室、物理化學實驗室、分析化學實驗室、化工原理實驗室、化學模擬實驗室、儀器分析實驗室），專業實驗室（材料工程實驗室、高分子化學實驗室、化工工藝實驗室、生化制葯實驗室、生物工程實驗室、環境工程實驗室和俄歇電子能譜實驗室）。現有實驗室面積3090m2。分布在12 E和12F。基礎化學實驗教學設備先進、齊全，屬國內領先水平。包括雙光束紫外可見分光光度計、原子發射光譜儀、氣相色譜儀、高效液相色譜儀、熒光分光光度儀、原子吸收分光光度計、差熱分析儀等，保障了基礎化學實驗教學的需要，保證了實驗教學質量的提高。專業實驗室擁有多套高質量的儀器設備，包括有機碳／總氮分析儀、快速溶劑萃取儀、激光粒度分析儀、原子力顯微鏡、膜分離成套設備、超臨界實驗裝置，為應用化學專業實驗、畢業論文和創新型人才的培養計劃提供了良好的實驗條件。滿足了基礎化學實驗教學和應用化學專業實驗教學的需要。保證了教學大綱實驗項目的開出率達到100%。 化學生物工程系充分發揮東莞現代化企業多的資源優勢，注重突出應用化學專業的特色，陸續選定東莞市環境監測站、東莞市質量計量監督檢測所、廣東唯美陶瓷有限公司、東莞金業電子科技有限公司、東莞出入境檢驗檢疫局、東莞市樟村水質凈化廠、東莞市亞洲制葯有限公司、東莞拓撲光電子科技有限公司等8個穩定的校外實習基地及兩個校內實習基地，可滿足應用化學專業認識實習、生產實習、畢業實習教學的需要，穩定的實習基地能保證實習教學正常有效地開展，通過校內外結合為學生提供了良好的實習環境，使學生的專業技能和綜合能力在實際訓練中得以提高。
管理系
東莞理工學院 工商管理系前身為工商行政管理系，於1991年成立，是東莞理工學院最早成立的專門從事工商管理教育與研究的系，剛成立的兩年只開設了中山大學，華南師范大學，暨南大學在本校代培的財務會計，中英文秘書及企業管理三個專業;1992年,設立了企業管理、財務會計、中英文秘書三個無學校依託的專業和一個由華南師范大學開辦的經濟管理與財會專業；1993年5月26日，工商行政管理系撤銷，正式成立工商管理系；我系黨支部也在此年成立。此後，我系也隨著學院的發展而逐步擴大，開設了企業管理、財務會計、工商與行政管理、國際商務和經濟法五個專業，招生人數也不斷增加；到了2001年我系已經成為擁有財務會計、國際商務、企業管理、工商管理（市場營銷）、工商管理（電子商務）和財務會計（會計電算化）七個專業的大系；2002年，我系設立了第一個本科專業人力資源管理專業，招生80人，專科也新增了工商管理（經濟法）、人力資源管理、行政管理（社會行政管理）四個專業；2003年，我系本科專業繼續擴招，並且新增了國際經濟與貿易和工商管理兩個專業，招生人數也增加到了272人；同年9月，本科教學點隨新校區建成遷移至松山湖； 2004年，國際經濟與貿易專業撤離我系成立了經貿系，同時會計學專業也成為本科專業；2005年9月，我系專科教學點移至松山湖，03級的人力資源管理、旅遊管理、電子商務及財務會計等專科專業和本科專業同在一校區教學，至此，我系主要機構已移至松山湖，同時我系在繼續招收會計學、工商管理和人力資源管理三個本科專業的前提下還招收了松山湖校區第一批專科的財務會計新生，進一步的擴大了我系的規模。
政法系
政法系前身社會科學部，2000年建系，命名為政法系。我系現設法學、公共事業管理和思想政治教育三個教研室，共有78名教師，76名專任教師，5名教授，20名副教授，44名講師，7名助教；7名博士，10名在讀博士，42名碩士，在讀碩士2名，27名學士。 2003年招收首屆法學專業本科學生，現有法學及公共事業管理本科專業，公共事務管理專科專業，共18個班。在校學生915名，其中本科生809人，專科生106人。 2007年我系122名首屆法學本科學生畢業，其中五人分別考入華南理工大學、西南大學、煙台大學和廣東商學院讀取碩士研究生。 我系立足東莞，圍繞社會和地方經濟、文化建設，依託學院以及東莞社會經濟資源和現代製造業名城的優勢，積極創新教學模式以適應東莞地方經濟社會和文化建設的需要，努力培養具有較強專業素質、較高政治覺悟的應用型高級人才。
中文系
東莞理工學院中文系成立於1996年6月，前身為應用外語系，2003年，漢語言文學專業被批准為本科專業，2005年，增設廣播電視新聞本科專業。目前，中文系已經發展成為以本科為主、專科為輔，擁有四個專業（漢語言文學、師范教育、中文秘書、廣播電視新聞），在校生達800多人的大系，辦學規模、辦學層次與辦學水準逐年提高。 本系師資力量雄厚。現有專任教師24名，其中教授5人，副教授7人，講師12名。專任教師中，具有博士學位的8名（博士後1名），具有碩士學位的12名（在讀博士3名）。已經建立了一支學歷層次高、年輕精幹、充滿活力的師資隊伍（其中有多名教師先後獲南粵教壇新秀、東莞市優秀教師、廣東省青年優秀黨員、學院教書育人先進等榮譽稱號）。我系在專業和學科建設方面取得顯著成績，其中，漢語言文學專業和廣播電視新聞專業被列為學院重點專業建設，中國現當代文學和中國古代文學師資力量雄厚，學術梯隊整齊。 中文系學生的培養目標是：專業基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、思想素質高的漢語言文學專業與廣播電視新聞專業專門人才。要求學生具有富於進取的創新精神，良好的綜合素質，扎實的專業基礎、突出的寫作能力，較高的外語水平以及一定的電腦應用能力。本著既體現學科專業特點又突出師范性、實用性的原則，立足東莞。學生畢業後能從事中學的教學、研究工作，新聞出版單位的記者編輯工作，各級機關和企事業單位的行政管理、高級秘書等工作。
外語系
錄取分數線專業分數線 高考科目： 文科 理科生源地： 北京 天津 上海 重慶 河北 河南 山東 山西 安徽 江西 江蘇 浙江 湖北 湖南 廣東 廣西 雲南 貴州 四川 陝西 青海 寧夏 黑龍江 吉林 遼寧 西藏 新疆 內蒙古 海南 福建 甘肅 港澳台 年份： 2009 2008 2007 2006 2005 年份 最低 最高 平均 投檔 錄取人數 錄取批次

2008 512 527 519 -- 3 本科二批

專業大類 專業小類 專業名稱 最低 最高 平均

暫無數據

㈡ 2013年高考理科565分,去廣東金融學院好還是去東莞理工學院好

廣東金融學院與東莞理工學院相比，廣東金融學院的總體水平、學校知名度遠遠在東莞理工學院之上。畢竟廣東金融學院與廣東工業大學、廣東財經大學（原：廣東商學院）、廣州大學、深圳大學5校，並稱為「四廣一深」，是廣東省全省二A本科的龍頭學校。東莞理工學院與廣東金融學院根本不在同一個層次之上。所以如果你是想讀文科專業的話，當然應該選廣東金融學院，反正廣東省理科565，上廣東金融學院，應該問題不大。

但如果你是想讀理工科專業的話，當然就應該報考東莞理工學院了，因為廣東金融學院幾乎沒有理工類專業。

㈢ 廣東專插本院校中廣東技術師范學院、廣東金融學院和東莞理工學院哪個好

三個學校的排名基本差不多，在2A學校中屬於很不錯的了。從專業來看，廣技師偏重於職教師資類，廣東金融學院偏重於經管類專業，東莞理工學院偏重於理工科專業。以會計學和金融學與來看的話，廣金會好一些。

㈣ 社會工作專業去廣東金融學院和東莞理工學院哪個好

廣東金融學院和東莞理工學院都很不錯，看哪個離你的家近，但是我個人更喜歡廣東金融學院。

㈤ 東莞理工學院金融專業代碼

理工官網的招生計劃裡面有

㈥ 東莞理工學院的什麼專業最好

東莞理工學院的會計專業最好
會計專業是研究企業在一定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了准備財務報表以及記錄企業交易行為外，更重要的是能夠參與企業間的合並、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動。
會計專業領域涉及面廣：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。

㈦ 東莞理工學院和廣東財經大學選哪個好

在部分省市，廣東財經大學列入一本招生的專業有人力資源管理、金融學、金融工程、會計學、財務管理、資產評估、國際經濟與貿易、法學、商務英語、文化產業管理。

㈧ 廣東金融學院好，還是東莞理工學院好

從名字上就可以看出來了，看院校的級別呀

㈨ #東莞理工學院#做了兩年金融，未來不知換什麼工作好

趁現在還年輕，可以先確定自己，定位好自己，現在就業中，就可以開始擇業，選好了方向，就一直沖，不要懷疑自己，沒有錯誤的選擇，只有不努力的人生。 來自職Q用戶：尹先生
趁著年輕，轉去做自己喜歡的工作吧，如果不知道自己適合做什麼，可以去做做霍蘭德職業測試，選准了方向就好好努力吧！ 來自職Q用戶：歐先生

㈩ 東莞理工學院有哪些專業（全部）

東莞理工學院專業介紹

機電工程系

機械設計製造及其自動化專業【本科，學制 4 年】

本專業培養能掌握機械工程、電氣與電子工程和自動控制工程的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得機械工程師素質和技能的基本訓練，能在機械設計製造及其自動化領域內從事設計製造、技術開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的高級應用型工程技術專門人才。

本專業以機械工程為主體，電工電子技術、計算機技術、光電子技術、自動控制技術等多學科相結合構建寬的專業基礎。下設機械電子工程、計算機輔助機械 ( 模具 ) 設計、計算機輔助機械 ( 模具 ) 製造等三個專業方向。

主要課程：機械制圖、機械設計、互換性與測量技術、電工與電子技術、機電傳動與控制、微機原理與介面技術、測試感測技術、液壓與氣動、機械製造工程原理、工程材料及成型技術、數控技術、控制工程基礎、工程經濟學、供應鏈管理等。

工程管理專業【本科，學制 4 年】

本專業培養能掌握機械工程、信息工程、管理學的基本理論、基本知識和基本技能，獲得現代工業工程及先進管理的工程師素質和技能的基本訓練，能運用工程技術、管理理論在工商企業從事生產、經營、服務等管理系統的規劃、設計、評價和創新的高級應用型人才。

主要課程：計算機輔助工程制圖、機械設計基礎、機械製造基礎、電工與電子技術、計算機網路及應用、運籌學、管理信息系統、供應鏈管理、人力資源管理、生產計劃與控制、質量控制與管理、工程經濟學等。

工業設計專業【本科，學制 4 年】

本專業培養能掌握計算機應用技術、傢具設計、工業廣告設計、機電產品設計等方面的基礎理論、基本知識和基本技能，具有中國文化底蘊和國際視野，獲得工業設計工程師素質和技能的基本訓練，能運用計算機技術在傢具、工業廣告、機電產品、視覺傳達及環境創作等方面從事設計開發、教學、研究等工作的高級應用型專門人才。

主要課程：計算機輔助工程制圖、計算機應用基礎 ( 包括平面設計與三維設計 ) 、設計素描基礎、設計速寫基礎、工業造型設計、 CAD 技術、傢具造型設計、傢具材料與結構、工程材料、人機工程學、設計表現等。

計算機輔助設計與製造專業【專科，學制 3 年】

本專業能掌握機械工程、電子工程和計算機工程的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得機械工程師素質和技能的基本訓練，注重實際操作能力，了解部分工程管理知識，能在製造行業運用計算機技術從事設計與製造、技術開發等工作，成為高級實用型專門人才。

主要課程：計算機輔助工程制圖、計算機網路及其應用、 CAD/CAM 、數控技術、互換性與技術測量、液壓與氣動、工程材料、工業造型設計、模具設計、特種加工技術、管理信息系統、供應鏈管理、生產計劃與控制、質量控制與管理、工程經濟學等。

建築工程系

土木工程專業【本科，學制 4 年】

本專業培養具有較強理論基礎，面向土木工程領域的高級應用型專門人才。在土木工程的專業教育基礎上，加強經濟、組織、管理、法律、法規、合同等教育，以適應市場經濟的需要。以建築工程為主體，適當拓寬專業面，包括工程建設監理等方向。學生畢業後，可從事基本建設領域中的管理、設計、施工、科研、技術開發、教學等工作。

主要課程：計算機輔助建築制圖、工程測量、建築材料、建築物理、房屋建築學、建築設備工程、建築應用電工、混凝土結構、鋼結構、土力學與地基基礎、建築施工、多層及高層建築設計、抗震結構、建築 CAD 、建築工程經濟與管理等。

電子工程系

電子信息工程專業【本科，學制 4 年】

本專業培養具有電子工程師資格的高級工程技術人才，重視基礎知識和綜合素質培養，強調動手能力和實踐訓練。在校外大型電子廠建立了長期的實習基地，高年級學生可以按自己的興趣和特點，選修課程，提供有電路理論、信號處理、微機應用，工業自動化，網路與通訊等方面的課程 30 余門，學生畢業後能夠勝任電子產品和電子工程系統的研究、設計，製造、維修，計算機網路和通訊網路的開發和管理等工作，在珠三角地區有廣闊的就業前景。

主要課程：電子技術、信號與系統、程序設計語言、高頻電子線路、數字信號處理、電視原理、電子測量、自動控制、單片機應用、電子設計自動化（ EDA ），計算機網路與通訊、數字通信等。

通信工程專業【本科，學制 4 年】

本專業培養珠三角地區急需的通訊工程師人才，有優秀的師資隊伍和先進的實驗條件，在校外大型電子廠建立了長期的實習基地，教學中重視理論聯系實際，通過嚴格的教學和實踐環節使學生畢業後可以勝任電子通信產品和通信網路的研究、設計、製造、維修以及計算機網路的開發、應用和管理等工作。

主要課程：電路分析、信號與系統、電磁場與電磁波、高頻電子線路，電路計算機輔助設計和模擬、數字信號處理、通信原理、編碼技術，數字通信與網路技術、移動通信、光纖通信、計算機網路、微機原理與介面等。

光信息科學與技術專業【本科，學制 4 年】

本專業培養具有以光信息為主的各類信息的獲取，傳遞，處理及應用等方面的知識，適合現代化信息技術發展需要，能在與信息產業相關的行業與部門從事光信息系統的研究，設計，製造以及開發，應用，管理，營銷等方面工作的復合型專門人才。通過學習，學生能夠掌握以光信息為主的各類信息科學與技術的基本理論與應用，受到相關信息系統分析與設計等方面的基本技能訓練，具有設計，開發，應用（光）信息系統等方面的基本技能。

主要課程：電工電子技術，信號與系統，數字信號處理，自動控制原理，工程光學，激光技術，光電子學，光通信原理。光電技術與設備，計算機軟體基礎，計算機硬體基礎，計算機信息管理基礎，計算機網路技術，數字圖象處理，多媒體技術及應用等。

電子信息工程技術專業【專科，學制 3 年】

本專業培養東莞地區急需的高級電子工程技術人才，教學中重視基礎知識和素質培養，強調動手能力和實踐訓練。在高年級，學生可以按自己的興趣和特點選擇專業課程，提供電子技術、微機應用，工業自動化，網路與通訊等方面的課程 20 余門，有良好的實驗條件，並在校外大型電子廠建立了長期的實習基地。學生畢業後能夠勝任電子產品開發、製造、維修，計算機應用和管理等工作。

主要課程：電子技術、信號與系統、高頻電子線路、電視原理、電子測量、單片機應用、電子設計自動化（ EDA ），計算機網路與通信等。

軟體學院

計算機科學與技術專業 【本科，學制 4 年】

本專業培養適應廣東及東莞社會主義建設需要，德智體美全面發展，具有良好的科學素養和創新能力，系統地掌握計算機科學與技術專業基本理論、基本知識、基本技能與方法，接受科學研究與實際應用訓練的計算機科學、技術與工程高級專門人才。本專業培養方案使學生既有扎實的學科基礎，又可以通過靈活的課程設置選擇一個特別的專業方向（有軟體工程、多媒體技術、網路技術、嵌入式計算機系統應用等）。畢業生適宜到各種電子信息技術領域工作崗位，企事業技術和管理部門從事計算機軟硬體研究、開發與應用工作。

主要課程：計算機導論、程序設計基礎、演算法與數據結構、電路與電子技術、離散數學、計算機組織與體系結構、計算機通信與網路基礎、操作系統、資料庫系統原理、軟體工程等、編譯原理、計算機圖形學等。

軟體工程專業 【本科，學制 4 年】

本專業培養適應廣東及東莞面向廣東和東莞國民經濟信息化建設和發展的需要，面向企事業單位對軟體工程技術人才的需求，培養具有國際競爭能力的多層次復合型軟體實用人才。本專業採用新機制管理、面向行業的培養模式。學生須掌握軟體學科領域的基本理論和基本知識，重點掌握國內外軟體工業界最新的軟體開發設計技術和軟體項目管理方法，能熟練使用流行的軟體開發工具和環境。學生畢業後可以到工業企業、研究部門、計算機軟、硬體產業開發機構、金融、管理機關承擔計算機系統的分析、設計及應用系統的研製和開發等工作崗位。

主要課程： 面向對象程序設計、數據結構與演算法設計、計算機原理、操作系統、資料庫系統原理、計算機網路、面向對象技術與 UML 、軟體工程、軟體項目管理、編譯原理等。

化學生物工程系

應用化學（材料科學與工程專業）【本科，學制 4 年】

本專業培養德智體美全面發展，有良好的人文精神和科學素養，思維活躍、作風嚴謹、視野開闊，較扎實地掌握材料科學與工程基礎理論、基礎知識和基本技能，能在材料科學與工程或與之相關的領域從事應用研究、技術開發、生產與科技管理的應用型高級專門人才。學生畢業後可進入大學、科研院所、政府、企事業單位從事新材料的教學、研究、開發，材料技術應用，材料成型工藝，產品質量檢驗和監督，產品營銷、技術管理等工作。

主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、材料科學基礎、高分子化學 , 高分子化學實驗 , 高分子物理 , 高分子物理實驗、聚合物加工工程 , 聚合物制備工程、 高分子材料、聚合物表徵等。

應用化學（環境科學與工程）專業【本科，學制 4 年】

本專業培養德智體美全面發展，有良好的人文精神和科學素養，思維活躍、作風嚴謹、視野開闊，較扎實地掌握環境科學與工程基礎理論、基礎知識和基本技能，能在環境科學與工程或與之相關的領域從事應用研究、技術開發、生產與科技管理的應用型高級專門人才。學生畢業後可進入大學、科研院所、政府、企事業單位從事城市、區域及流域和工業企業的水、氣、固體廢物和其它污染的控制與治理工作。

主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、環境工程監測、水處理微生物學、給水排水管道工程、環境工程原理、水處理工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理處置、環境管理等。

工商管理系

工商管理專業 【本科，學制 4 年】

本專業重點培養具備經濟、法律、企業管理方面的基礎知識，掌握現代生產經營管理方法與技能，能在企事業單位及政府機構從事管理工作的高級專門人才。

主要課程：管理學、微（宏）觀經濟學、統計學、會計學原理、市場營銷學、財務管理、經濟法、生產與動作管理、組織行為學、人力資源管理、質量管理、戰略管理、國際貿易、國際金融、涉外企業管理、貨幣銀行學、物流管理等。

人力資源管理專業 【本科，學制 4 年】

本專業重點培養具備人力資源管理基礎知識，掌握現代人力資源管理方法與技能，能夠在企事業單位和政府機構從事人力資源開發與管理工作的高級專門人才。

主要課程：管理學、微（宏）觀經濟學、統計學、會計學原理、人員測評理論與方法、工作分析與職位設計、組織行為學、人力資源管理、人事行政管理、勞動關系理論與實踐等。

會計學專業 【本科，學制 4 年】

本專業重點培養具備管理、經濟、法律和會計學方面的基礎知識，熟練掌握會計實務技能，能在企事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

主要課程：管理學原理、企業管理、微（宏）觀經濟學、初（中、高）級財務會計學、財務管理、成本會計、管理會計、經濟法、統計學、審計學、人力資源管理、市場營銷學、電算化會計。

會計專業 【專科，學制 3 年】

本專業重點培養具備管理、經濟、法律和會計學方面的基礎知識，熟練掌握會計實務技能，能在企事業單位及政府部門從事會計實務的高級應用型人才。

主要課程：管理學原理、企業管理、初（中）級財務會計學、財務管理、成本會計、管理會計、經濟法、統計學、審計學、人力資源管理、市場營銷學、電算化會計。

經濟與貿易系

國際經濟與貿易 專業 【本科，學制 4 年】

本專業重點培養各類工商企業、跨國公司、市場中介組織和政府部門從事進出口業務、國際市場營銷、國際投資和外貿管理的應用型專門人才。

主要課程：微（宏）觀經濟學、財政學、國際經濟學、國際金融、世界經濟概論、國際貿易、國際結算、統計學、會計學、貨幣銀行學、國際貿易實務等。

國際商務專業【專科，學制 3 年】

本專業重點培養涉外經濟管理機關、經貿部門、三資企業和相關部門的經營、管理、銷售等應用型專門人才。

主要課程：西方經濟學、企業管理、國濟貿易理論、國際金融、市場營銷、國際結算、國際貿易實務、國際稅收、商務英語、電子商務、國際投資、國際商法。

中國語言文學系

漢語言文學專業 【 本科，學制 4 年 】

本專業培養具有漢語言文學的基本理論和基本技能以及與專業有關的專門知識和相關學科的知識，熟悉我國有關語言、文學方面的方針政策，具備較高的文學修養和鑒賞能力、較強的口頭表達和文字表達能力，一定的實際工作能力和初步的科研能力，能夠從事文學評論與寫作、編輯、文秘和其他文化、宣傳方面的實際工作的高級專門人才。

主要課程：基礎寫作、應用寫作、文學理論、現代漢語、古代漢語、中國古代文學、現當代文學、外國文學、美學、邏輯學等

漢語言文學（師范）專業【本科，學制 4 年】

本專業培養具有系統的漢語言文學基本理論、基本技能和專門知識，具備較強的漢語口頭、書面表達能力及管理、指導學生學習能力的中學語文教育工作者。

主要課程：基礎寫作、文學理論、現代漢語、古代漢語、中國古代文學、現當代文學、外國文學、美學、邏輯學、中學語文教材教法等

廣播電視新聞學專業【本科，學制 4 年】

本專業根據廣播電視新聞傳播事業未來發展的需要，培養德、智、體全面發展，有較高社會主義覺悟的，具備傳播學、廣播電視新聞學和廣博的文化科學知識，能夠在各級廣播電台、電視台和其它新聞、宣傳部門從事新聞采訪、寫作、報道、編排、攝制、製作、策劃、主持、評論以及廣播電視管理等工作的高級專門新聞人才。

主要課程：廣播電視新聞寫作、新聞學概論、新聞攝影與攝像、中外新聞事業史、大眾傳播學、廣播電視概論、播音學概論、網路新聞學、廣播電視新聞評論、廣播電視新聞編輯、廣播電視新聞製作、廣播電視新聞主持、漢語語法修辭等。

政法系

法學專業【本科，學制 4 年】

本專業培養適應社會主義市場經濟與國家法治事業建設的需要，掌握法學各學科的基礎理論、基本知識，具備較強的解決法律實際問題能力，能在企事業單位、律師事務所、政府機構、司法機構、涉外業務機構從事法務、商務、管理工作的高級專門的實踐應用型人才。

主要課程：憲法學，法理學、民法、民事訴訟法、經濟法學、刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、商法、知識產權法、西方經濟學、國際經濟法、國際私法、國際法。

法學（公共事業管理）專業【本科，學制 4 年】

本專業培養能掌握管理科學、經濟學、社會科學等學科的基礎理論、基本知識和基本技能，接受現代公共管理的方法、技術和實務的基本訓練，具有在政府機構、非政府的公共組織進行規劃、組織、協調和決策等方面的基本能力，能在各級黨政機關、公共事業管理部門、社區管理部門、物業管理部門從事管理、宣傳及政策研究的高級專門人才。

主要課程：管理學原理、公共管理學、公共事業管理概論、社會學原理、公共部門經濟學、社區管理概論、公共部門人力資源管理、管理信息系統、公共組織理論與管理、公共政策分析、社會工作學。

外語系

英語（商務英語）專業【本科，學制 4 年】

本專業突出英語語言理論和英語語言實踐，在學習英語國家語言、文學和文化的同時，幫助學生在英語聽、說、讀、寫、譯的訓練過程中熟悉國際商務的基本理論、核心內容和操作規程，培養學生在未來國際商務英語交流活動中具有較強的口頭和筆頭翻譯能力、商務談判能力、書面文件讀寫能力和國際法應用能力。

主要課程：綜合英語、英語時聽說、英美文學、商務英語、國際貿易實務、現代商務英語寫作、國際商務模擬操作、翻譯理論與實踐、市場營銷學、電子商務、國際金融、國際商法等。

英語（師范）專業【本科，學制 4 年】

系統掌握英語語言學、應用語言學和英語語言教學理論知識，具有扎實的英語語言基本功和寬廣的知識面，具有較強的英語應用能力和較高的綜合素質，畢業生能夠勝任中等學校英語教學和教學研究工作。

主要課程：基礎英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語讀寫、英語語法、翻譯理論與實踐、英語語言學、英語詞彙學、英語修辭學、第二外語、英美文學、應用語言學與外語教學、中學英語教材與參考書目分析與試講、英語測試理論與實踐。

體育系

社會體育專業【本科，學制 4 年】

本專業培養學生全面系統地掌握教學、訓練、競賽、康復、保健、科研的專業理論、專業技術和技能，掌握文秘、英文、計算機、管理等通用知識和技能，成為能滿足各行業需求的高級體育人才或體育產業經營、經紀的專業人才。

主要課程：體育理論、運動心理學、體育管理學、體育產業經營和經紀、康復保健學、人體解剖學、運動生理學、籃球、足球、網球、武術、游泳、健美操、健身等。

師范部(藝術系)

小學教育專業【本科，學制 4 年】

本專業培養適應東莞地區基礎教育發展的需要，培養德智體美全面發展，熱愛教育事業，具有現代教育理念和創新精神，系統掌握小學教育管理理論、專業基礎知識和基本技能，能夠勝任小學文科教學、從事小學教育管理和研究工作的高素質師資人才。本專業首屆招收文科方向。

主要課程：教育學、教育心理學、教育哲學、小學教育管理與策劃、心理健康教育、現代漢語、基礎寫作、兒童文學、文學理論、老師教學語言、計算機應用、現代教育技術、教育科研方法、小學語言教學法、科學基礎、公共關系學、書法、美術、音樂等。

音樂學（師范）專業【本科，學制 4 年】

本專業培養具系統音樂專業基礎知識、具音樂實踐技能和教學能力，能在中小學或普通 院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文藝機關、出版及廣播、影視部門、從事教學、研究編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程：聲樂鋼琴、中外音樂史與作品欣賞、樂理、視唱練耳、基礎和聲、歌曲寫作、形體舞蹈、合唱與指揮、音樂作品分析、教育學、心理學、主修專業課程等。

這是07年的專業簡介

http://xsc.dgut.e.cn/recruit/zsjh.asp
這里有表看...
不知道外網能不能進!