⑴ 關於大學生理財狀況的調查報告
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
⑵ 大學生理財的調查與分析論文怎麼寫
合理支配錢財的必修課程。而大學生，是一個特殊群體。一方面，他們尚未獨立，還需父母資助完成學業；另一方面，他們處於一個特殊的年齡段，有著自己對生活的看法和強烈的消費慾望。那麼我市大學生的理財水平是怎樣的？他們的理財觀又是如何？所以在這個暑假，我在蘇州科技學院隨機邀請的50名學生作了份大學生理財問卷調查。
背景知識：什麼是理財？
從大學生來講個人理財的范圍包括：賺錢，用錢，存錢，借錢，省錢，護錢即保險與信託。
一、調查的對象、時間、方式
（一）對象：我院大學生
（二）時間：XX年8月
（三）方式：問卷調查形式
二、調查情況：
1、大多數願走理性消費路線
就月平均生活費而言，五成大學生月生活費超500元，並且300～800元這個區間是大學生最為普遍的花費區間，即使在這個區間內，最高消費和最低消費也相差500元，表明大學生之間的消費差距不小。在飲食方面的費用最多。
從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。
2、消費也玩張揚個性
「手機、筆記本電腦、mp3一樣都不能少。」假期回來，常常會發現班裡很多同學換了新手機，有些班級大約一半同學擁有筆記本電腦，大部分同學有mp3.
調查發現，一些大學生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情願節衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足慾望。在追求物質消費的同時，他們也強調人際交往消費，主要表現在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費原則。
另外，許多家庭條件好的同學在消費中也玩張揚個性，愛上了高消費。
3、大學生「月光族」
調查還顯示，大多數學生每月花費基本沒有節余，其中50元以下節余的佔81％，有200元以上節余的僅佔1％。對於節余的錢，45％的同學選擇休閑娛樂，選擇買書的不到佔十分之一。少數同學遇到超支現象，會找同學借用，從銀行透支，或預支下月費用。
4、大多數人大學生理財觀念淡薄，財商不高
沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不明確到一個月的錢用在什麼地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由於沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，並且對這方面的投資方法知之甚少，大多數人認為能做好資產保值已經很不錯了。
5、新理財人異軍突起
約有90%的調查的大學生作過兼職工作，56%正在做兼職。從經濟投資學來說，兼職是一項不需要預付任何資本的純增值方式，而且幾乎沒有什麼風險性。而且可以進一步擴充自己的財務本金，為日後的消費等方面埋下伏筆。無疑，這種新興的大學生理財「增值」方式應該成為大學生理財過程中一個很重要的組成部分，是理財過程中的一個高級階段。
在調查中也有同學自稱為「理財達人」的。他在校園做業務代理，網上開店，趁今年股票形勢好，開戶成為新股民。在詢問中了解到，他涉足股市並不是為了掙錢，主要是為了解投資市場，為今後的個人理財積累一些經驗，投資額基本在5000至1萬元，資金來源是家裡人從炒股資金中抽出來額外提供的，在現在的股市行情中，已經盈利10%了。
三、原因分析
從消費情況可以總結出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學生中是普遍現象，而導致這一現象的原因主要有以下幾個方面。
分析（一）家庭原因：許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明。隨著獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經歷過艱苦生活的家長們特有的「補償」心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養，表現在孩子用錢上，常常是「心太軟」，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。並且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包乾的，理由是：孩子還小，不知道什麼應該花什麼又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經濟好的，消費也更大更加沒有節約意識。難怪有很多家長反應，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢！一般家庭的所有收入都支付在大學生上。
分析（二）學校問題：學校在教育學生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財的事情孩子長大以後自己也能學會。更多的人認為，青少年時期應該是「一片凈土」，孩子們的主要任務是學知識、長身體，其他的都應慢慢來。並且學校沒有形成良好的學習氛圍，開展的活動極少學術性強的，學生的學習興趣不大，所以在學習上的消費不多。
分析（三）社會問題：社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環境(如一些歌舞廳、游戲機廳)的存在等，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用。現在的學校已經不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯系越來越緊密。學生們受到社會上鋪張浪費現象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什麼自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的.,使得許多同學都想去一一嘗試。但是學生畢竟還是學生，缺少經驗，在途中迷失方向。分析（四）自身原因:內因是事物變化的主要因素，大學生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學生第一次做主自己手裡的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都顯示他們的理財能力的缺乏。
⑶ 目前大學生在投資理財方面主要存在的問題
1、對於投資市場的不熟悉
2、跟風投資
3、少有理論和實際經驗
資本小不要緊，主要是找到安全的投資市場，哈哈校園，投資安全和投資收益雙雙有保障，專門服務中低收入人群的投資，為資本小的投資者提供投資渠道。
⑷ 關於紹興市區大學生個人理財現狀的調查報告的選題背景及意義怎麼寫
我們說高校市場潛力非常大，我一直認為它有三重消費能力是非常巨大的。第一現實消費能力非常強，每個人都要買手機、電腦、Mp3、數碼相機，而且他們的吃喝玩樂，遠遠高於我們當時的情況；他們這個市場消費能力巨大。有人估算過，說高校市場兩千多萬人，差不多一年要貢獻800億人民幣。
第二大學生是家庭消費的主要決策人，中國父母都是為孩子服務的，比如父母要買一個大件，買車、房子等大的消費品，一定要徵求孩子的意見。因為父母相信他是一個高教育水準的人，他的選擇是對的。
大學生還有第三重消費能力，是未來的消費能力。我們都是從那個時候走過來的，工作三年以後，差不多都是一個單位的中堅力量，要面臨買房子、買車、娶媳婦、生孩子，他們會面臨很多的消費。
⑸ 求一篇大學生投資理財行為分析的論文
太長了，你可以先留下郵箱。發送給你這篇論文
當代大學生投資理財現狀
為了了解目前大學生投資理財的狀況,分別對本校學生和部分外校學生進行了問卷抽樣調查，共分發了100分問卷。問卷共有18個問題，分別針對大學生的家庭經濟背景，生活費來源，生活費支出，消費結構，投資理財意識與能力，投資理財的方式和渠道，以及它們占生活費的比重。在本次調查對象中，男女生比率大至為5：4。
經統計，被調查對象來自城鄉和農村的比例為3：1，生活費每月在500元一下的有18人，在500-1200元之間的有67人，而超過1200的有15人。絕大多數調查對象生活費的80%或以上來源於父母，也有少數同學主要依靠兼職打工，獎學金，助學金等賺取生活費。
被調查者每月的消費結構中，消費的主要項目是一日三餐（限學校食堂），生活用品，通訊費。其次是娛樂項目（包括上網，購物，請客吃飯等）和學習項目（包括各類培訓班，書報，文具等）。約有20%同學在購買服裝，化妝品以及電子產品上的消費占生活費50%以上。僅有42%的同學有進行投資理財的行為。
在這些選擇進行投資理財的同學中，10位同學選擇銀行存款，8位同學選擇保險，7位同學選擇買彩票，5位同學選擇股票， 3位同學選擇銀行理財，9位同學選擇其他。幾乎無人在期貨，收藏，信託，基金債券上有所投資理財行為。
而目前超過一半的被調查者認為學校有必要開設相關課程，普及投資理財的好處和技能，並且對此感興趣。僅有27%的被調查者認為對於學校開設相關課程無所謂，對此興趣不大，也沒有時間。
在經濟迅速發展的今天，作為新時代的大學生，作為一個即將踏入社會的群體，我們有必要培養自己的投資理財意識和頭腦。更重要的是，要掌握各種投資理財的方式和渠道，提高運用技能，合理安排手中的資金，實現自己的短期和長期的經濟目標。
⑹ 大學生理財狀況調查問卷
你這樣問多麻煩呢````
⑺ 大學生理財調查問卷
1理財能力欠缺出現的現象;花錢無計劃;或者把錢都存在銀行里不動.
2大學生總體理財能力水平:偏低.
⑻ 大學生投資理財現狀分析及建議
感覺對於大部分大學生來說。學習理財知識，提高自己的知識面是比較有用的。
如果真對投資感興趣，即使嘗試點高風險的投資品種也是可以的，不過要避免形成賭博心態。
但不必刻意追求投資收益而投入較大的資金，或者覺得不必要的話，不必拿真實資金進行投資。
畢竟，作為學生的話，本身收入通常不高，這樣收益率不高的話，實際投資收益並不能怎麼提高生活水平。而且資金來源很多是來自於家庭，這樣虧損的承受力要低於依靠自己結余資金進行的投資。
除了少數投資天才外，實際上特別是風險性的投資行為，可能對投資者帶來的收益多是負的，至少是小於投資於無風險理財產品的收益。
所以了解投資知識，能夠完善自己的知識面，避免別人打著「理財」的名義忽悠我們就不錯了。